這兩天被上海一所大學(xué)中發(fā)生的事震驚到了。

一只在海事大學(xué)生活了四年多的流浪狗，被學(xué)校保安當(dāng)眾打死。據(jù)說起因是學(xué)校收到部分學(xué)生和老師反映，夜間在校園行走時(shí)，有被流浪狗嚇到，存在一定安全隱患。

學(xué)?？紤]到流浪狗身上可能攜帶病毒、細(xì)菌，根據(jù)《上海市養(yǎng)犬管理?xiàng)l例》中，“校園內(nèi)禁止飼養(yǎng)、攜帶犬只”等相關(guān)規(guī)定，學(xué)校有關(guān)部門購買了網(wǎng)兜和狗籠，安排保安實(shí)施抓捕，并送至浦東新區(qū)犬只收容所。

也不知道任務(wù)下達(dá)在哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了紕漏，學(xué)校保安顯然沒有接收到正確的任務(wù)指示（或者干脆自作主張），直接在當(dāng)晚7點(diǎn)多，人流量最大的食堂門口，當(dāng)眾將一只流浪狗活活打死。

據(jù)海事大學(xué)的學(xué)生說，學(xué)校里一共生活著兩只流浪狗，大黃和小黃，這兩只狗已經(jīng)在海事大學(xué)生活四年了，四年里從未有過傷人行為。

這次被打死的是脖子上有一圈白毛的小黃，大黃趁亂逃走，才幸免遇難……

那天晚上食堂門口除了小黃瀕死時(shí)絕望地哀嚎聲，還有很多學(xué)生的苦苦哀求聲，都沒能阻攔保安的棍棒。

事情發(fā)生后，學(xué)生們?cè)谑掳l(fā)地點(diǎn)放了很多鮮花、食物、小紙條……以此紀(jì)念死去的流浪狗小黃。

四年，正好是一屆。如果小黃是生活在學(xué)校里的學(xué)生，應(yīng)該是它畢業(yè)的時(shí)間，可惜它永遠(yuǎn)畢不了業(yè)了。

1.

高校是流浪動(dòng)物的地獄還是天堂？

去年，北大貓協(xié)出品的「北大貓咪圖鑒」在網(wǎng)上迅速走紅，小程序甚至一度因?yàn)樵L問量過大而崩潰。

同在上海的華東師范大學(xué)，校內(nèi)萌友動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)為校園里的每只流浪貓狗制作專屬編號(hào)的項(xiàng)圈，為它們組織領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，通過校園的攝像頭觀察小流浪們的出沒規(guī)律。

說起來你可能不信，就連發(fā)生這次事件的上海海事大學(xué)，在2018年也曾因收養(yǎng)網(wǎng)友的大鵝而登上熱搜，被網(wǎng)友爆贊！

這些美好讓人一度以為高校可能是流浪動(dòng)物的烏托邦，它們?cè)谀抢锏纳钜欢ê苊篮谩?/p>

然而，2019年11月寧波交通技工學(xué)校一條白色中華田園犬被人拎著后脖頸從四樓陽臺(tái)拋下，重重地摔在它最熟悉的草坪上。

同年，在200公里以外的上海建橋?qū)W院，幾條生活在學(xué)校里的中華田園犬被人裝進(jìn)了編織袋，等待它們的是無情的鐵錘。

與「北大貓咪圖鑒」一起登上熱搜的，還有山東理工大學(xué)范源慶虐貓事件……

我們很難理解為什么在一個(gè)高等教育，傳播人類文明的地方，會(huì)經(jīng)常發(fā)生這些殘忍的行為。

一邊是人與流浪動(dòng)物和諧相處的校園生活，一邊是頻繁出現(xiàn)的虐寵事件，讓人不禁疑惑，高校校園究竟是流浪動(dòng)物的地獄還是天堂？

2.

校園流浪動(dòng)物保護(hù)

更多依賴學(xué)生和老師的熱情

你可能會(huì)覺得奇怪，為什么學(xué)校里會(huì)有那么多的流浪動(dòng)物？

其一，學(xué)校內(nèi)學(xué)生眾多，可以產(chǎn)生足夠的廚余垃圾吸引流浪動(dòng)物聚集；

其二，在校學(xué)生的不當(dāng)投喂行為也是流浪動(dòng)物聚集的重要條件，要知道動(dòng)物保護(hù)是個(gè)很大的系統(tǒng)工程，并非簡(jiǎn)單投喂。這樣的行為只會(huì)把流浪動(dòng)物推向?qū)W校管理的對(duì)立面；

其三，在校學(xué)生本身不具備飼養(yǎng)寵物的條件，棄養(yǎng)率非常之高，這對(duì)校園流浪動(dòng)物問題無疑是火上澆油；

其四，很多高校管理對(duì)科學(xué)控制校園流浪動(dòng)物的方法知之甚少，簡(jiǎn)單的清除驅(qū)逐并不能解決問題，新的流浪動(dòng)物會(huì)迅速填補(bǔ)進(jìn)來。

雖說像網(wǎng)上曝光的那種，由校方默許或主導(dǎo)的虐殺校園動(dòng)物的情況并不多見，但是不少高校對(duì)保護(hù)流浪動(dòng)物的態(tài)度并不積極，因?yàn)榱骼藙?dòng)物對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，以及本身存在的安全隱患都是無法回避的現(xiàn)實(shí)問題。

即便是北大貓協(xié)這樣大團(tuán)體，都沒法做到讓學(xué)校里所有人都統(tǒng)一價(jià)值觀。

然而根據(jù)對(duì)TNR（Trap抓捕、Neuter絕育、Release放歸）的研究，早已證實(shí)在一個(gè)區(qū)域內(nèi)流浪動(dòng)物的絕育率如果能達(dá)到70%就可以很好地控制流浪動(dòng)物的數(shù)量。

北大貓協(xié)也正是依靠積極為流浪貓做絕育這樣的舉措，成功使校園內(nèi)的流浪貓從300多只降低至100只左右。

既然被證實(shí)有效為什么沒有被廣而推之？

一方面在沒有給流浪動(dòng)物救助立法的前提下，學(xué)生想要自發(fā)組成社團(tuán)，很難得到校方支持；另一方面，即便校方認(rèn)可社團(tuán)存在，也不可能在人力、財(cái)力上給予足夠幫助。

畢竟除了給流浪動(dòng)物做絕育的可控費(fèi)用外，社團(tuán)還需要承擔(dān)流浪動(dòng)物的其他治療費(fèi)用與日常開銷，那可就是個(gè)無底洞了。

但至少我們知道，對(duì)于那些無家可歸的小流浪們，我們可以選擇更有效也更溫和的方法，暴力只能滋生出更多社會(huì)戾氣。希望人人心存善念，讓校園內(nèi)采用極端手段對(duì)待流浪動(dòng)物的行為徹底絕跡，讓校園這個(gè)傳播人類文明的地方真正成為人與動(dòng)物和諧共處的樂土。