誨人如渡舟，風(fēng)雨幾曾求。

燭光照天下，一竿撐白頭。

教師是人類靈魂的工程師。

新征程上，廣大人民教師大力弘揚(yáng)教育家精神，秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，以精湛的學(xué)識(shí)、深厚的素養(yǎng)、創(chuàng)新的理念，做學(xué)生前行的引路人。

今天的百姓宣講

來認(rèn)識(shí)荊州

眾多教師中的一位——?jiǎng)P(yáng)

劉揚(yáng)來自湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校，在學(xué)校工作的6年里，她時(shí)不時(shí)都在思考一個(gè)問題：怎么做，才能成為一名學(xué)生喜歡的老師？

十年前，習(xí)近平總書記在看望北京師范大學(xué)師生時(shí)曾寄語廣大教師：“要做新時(shí)代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。”

十年后，當(dāng)總書記再次提出要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)。劉揚(yáng)突然意識(shí)到：對(duì)學(xué)生無私純粹的愛，不就是成為好老師的最佳途徑嗎！不正是對(duì)教育家精神的實(shí)踐探索嗎！

劉揚(yáng)分享了一個(gè)故事。故事主人公叫鄧志然，是空軍駐新疆某部的一名戰(zhàn)士，讓人想不到的是，曾經(jīng)的他是一個(gè)逃課、喝酒打架、考試掛科的“壞學(xué)生”。

一次學(xué)工會(huì)議上，學(xué)校宿管科匯報(bào)了一起案例：凌晨四點(diǎn)，有學(xué)生在宿舍被120緊急送往醫(yī)院，而這名學(xué)生正是劉揚(yáng)的學(xué)生鄧志然。

原來鄧志然是因?yàn)楦星槭艽烨覍?duì)前途一片迷茫，內(nèi)心郁悶，借酒澆愁引發(fā)胃出血，所幸送醫(yī)后身體并無大礙，劉揚(yáng)才稍微松了一口氣。

在鄧志然身體恢復(fù)后，劉揚(yáng)和他認(rèn)真的談了一次話，疏導(dǎo)他的心結(jié)。

劉揚(yáng)對(duì)志然說：“你還記得自己學(xué)醫(yī)的初心嗎？其實(shí)你是一個(gè)非常機(jī)靈又有想法的男生，只是少了一些韌勁。每個(gè)人都不是一帆風(fēng)順的，老師像你這個(gè)年紀(jì)時(shí)也找不到方向，但是我們肯定不能放棄自己，遇到困難一個(gè)個(gè)克服，再逐一實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)。”

隨后，劉揚(yáng)根據(jù)鄧志然的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他參加學(xué)校營(yíng)銷技能大賽、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并擔(dān)任他們的指導(dǎo)教師。

鄧志然也突然像變了一個(gè)人，全身心的投入比賽中，拉好友組建團(tuán)隊(duì)、拍攝比賽視頻、制作營(yíng)銷方案，還利用周末實(shí)地銷售。

最后，鄧志然獲得學(xué)校營(yíng)銷技能大賽一等獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)，劉揚(yáng)也因此獲得最佳指導(dǎo)教師。

比賽的過程讓鄧志然看到了希望，他抓住網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開發(fā)“曹操來了”校園外賣小程序，聯(lián)動(dòng)學(xué)校食堂、周邊餐飲業(yè)為在校學(xué)生服務(wù)，收獲了人生的第一桶金。

畢業(yè)季，鄧志然和其他同學(xué)一樣，又站在人生的十字路口，他咨詢劉揚(yáng)，該怎么走？劉揚(yáng)對(duì)他說，去當(dāng)兵吧！部隊(duì)里也需要醫(yī)學(xué)生，火熱軍營(yíng)才是青春的顏色！他說，要去就去最遠(yuǎn)、最艱苦的地方，所以毫不猶豫的填下了新疆。

去年九月，鄧志然給劉揚(yáng)打電話，說自己準(zhǔn)備留在部隊(duì)做軍醫(yī)，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)醫(yī)者仁心的人生價(jià)值，還說最想見的人就是劉揚(yáng)，那一刻，劉揚(yáng)的心暖暖的。

其實(shí)像鄧志然這樣的學(xué)生還有很多，他們時(shí)不時(shí)打來電話向劉楊匯報(bào)現(xiàn)狀：

“老師，我分配到四川武警，您看我穿軍裝的樣子帥氣嗎？”

“揚(yáng)姐，這次師級(jí)比武競(jìng)賽，我是第一名。”

“老師，我在新兵訓(xùn)練中被評(píng)為‘愛軍習(xí)武好戰(zhàn)士’。”

“我們團(tuán)隊(duì)榮獲三等功。”

“輔導(dǎo)員，涿州突發(fā)洪澇，我前去支援，腳一直泡在水里但我堅(jiān)持了下來。”

“劉老師，阿責(zé)最聽您的話，您和他說說退伍回來后，讓他先工作再考學(xué)。”

這些話像一股暖流，流進(jìn)劉揚(yáng)的心田。過去的一千多個(gè)日日夜夜里，劉揚(yáng)經(jīng)常集多種角色于一身：輔導(dǎo)員、思政課教師、知心大姐姐，她一直牢記習(xí)總書記的諄諄教誨，貫徹落實(shí)高校立德樹人的使命任務(wù)，不斷引領(lǐng)青年學(xué)生成長(zhǎng)。

作為輔導(dǎo)員，劉揚(yáng)向?qū)W生承諾“24小時(shí)電話為學(xué)生服務(wù)”，每天都會(huì)利用QQ、微信與學(xué)生互動(dòng)，確保全面實(shí)時(shí)地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決實(shí)際困難，及時(shí)與特殊學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)溝通，耐心解答家長(zhǎng)們的疑問，將有溫度的教育落到實(shí)處。

同時(shí)，作為湖北省教育系統(tǒng)黨的二十大精神宣講團(tuán)成員，劉揚(yáng)也注重學(xué)生的思想引領(lǐng)，圍繞學(xué)生需要什么，宣講就講什么，用鮮活的理論推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論走進(jìn)學(xué)生心中。

劉揚(yáng)利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生以喜聞樂見的方式開展活動(dòng)。

策劃組織“黨史故事青年講”、

“中國(guó)精神長(zhǎng)卷繪畫”、

“畫筆中的中國(guó)精神微視頻”、

“《恰同學(xué)少年——戰(zhàn)火中的大學(xué)生》話劇”、

“重走長(zhǎng)征路，奮進(jìn)新征程”黨史健康跑、

鄉(xiāng)村振興暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)等。

陪伴他們成長(zhǎng)蛻變的每一天，我更加覺得自己身上的使命重大，更讓我覺得這份工作值了！

教育家精神砥礪人人，在立德樹人的崗位上，所有艱苦卓絕的長(zhǎng)途跋涉，都是前進(jìn)的力量。

劉揚(yáng)是幸運(yùn)的，在追逐夢(mèng)想的路上，遇見了很多不一樣的閃光青春，他們懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成。

未來，我將繼續(xù)守師德初心，懷熱愛前行，用自己的愛心陪伴著學(xué)生成長(zhǎng)，做一名新時(shí)代的好教師。

來源：自在1068

編輯：廖夢(mèng) /責(zé)編：唐杰/編審：桂質(zhì)剛

出品：荊州市融媒體中心

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