《安徽皖南寫生》23×16cm

• 陸學東，中國美術家協會理事、國防大學軍事文化學院文工系主任、教育部美術學專業教指委委員、中國傳媒大學中國畫研究院研究員。無論再多光環加之頭上，在我心里，陸老師首先是藝術家。其次，是我的老師。
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• 《安徽皖南寫生》23×16cm
• 初，陸師委我為此集撰一小文，我惶恐不安。所顧慮者，蓋因我是學生，又是一介毫無建樹的布衣，何德何能妄評老師作品。再者，我雖偶能捻管，卻不工人物，深恐對老師的作品理解不深，遣詞不周。
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• 《安徽皖南寫生》23×16cm
• 陸師見我不決，安撫我稱：“不要有壓力，也不要虛敬，只談你最真實的看畫感受即可！”在老師的無限包容與再三鼓勵下，遂嘗以弱化我二人之關系，對于這些作品，僅從普通接受者的視角出發，試言一二。
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• 《安徽皖南寫生》33×33cm
• “速寫”（sketch），與素描無二，自入我國而無端分體。在泰西原生語境里，無論“素描”，抑或所謂“速寫”，均是架上繪畫或制作壁畫的準備階段與記錄方法。
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• 《安徽皖南寫生》33×33cm
• 18世紀以后，sketch始獨成一種藝術，猶如我國白描脫胎于粉本矣。陸師此集，構成元素即系一幅幅獨立之“小畫”。稱是速寫，然非畫稿。畫雖草草，確是逸筆。
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• 《安徽皖南寫生》33×33cm

陸師的這些小畫，與其大型“創作”相比，其實如出一轍，所區別者，不過跡之深淺而已。風格論處，不中不西，非古非今。其理念與吳氏致力肅清筆墨相合，卻不失古筆之荒率得意。自揭面目，又無“當代藝術”荒誕離經一貌。以品格察之，仍屬“有我”之境，這源于其身份定位與使命自覺。

• 《安徽皖南寫生》33×33cm
• 回憶初次參觀老師畫室，一進門，轍為墻上所張之畫奪目。該畫縱橫四米，幾位高大威猛、表情兇狠的解放軍戰士呼之欲出。我內心不禁為之一震，脫口而出：“嚇人！”老師問我何出此言，我直言從未在今天的哪位軍旅畫家筆下感受到如此充滿原始威力的形象，懾人之感不弱古寺所妝天王。老師聞言大笑。
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• 《安徽皖南寫生》33×33cm
• 當然，我絕非意將老師筆下的軍人形象與寺觀中的兇神惡煞相提并論。與宗教欲以偶像威施百姓存在本質區別，我們的戰士從不為特權“護法”。在我看來，陸老師十分精準地向觀者傳達出軍人肖像最該展現的一種氣質,即決心埋葬一切來犯之敵的“威懾力”。
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• 《安徽皖南寫生》33×33cm
• 正像兩千年前漢淮南對畫家們發出的警告：“規孟賁之目,大而不可畏。”今天的許多軍旅畫家仍受“君形者亡焉”的問題困擾。然而，陸老師早已“跳出圈外”，創作出能夠真正觸動人心的軍人肖像。
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• 《安徽皖南寫生》33×33cm
• 請看，此冊集中展現了不同年齡、不同經歷的軍人形象，他們是多么地有血有肉！其中既有數年如一日、飽經歲月洗禮的戍邊老軍，他們的皮膚上刻滿了風刀霜劍留下的痕跡；亦有那些剛剛踏入軍旅生涯、臉上未脫稚嫩的新兵，他們的神情中充滿了對未來的憧憬和對營旅生活的期待；
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• 《安徽皖南寫生》33×33cm
• 更有那些在軍校勤奮學習、不斷成長的青年學員，他們身姿挺拔，目光堅定……在每一幅肖像的留白處，藝術家都用心地記錄下了戰士們的姓名、籍貫以及年齡等信息。
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• 《安徽皖南寫生》33×33cm
• 這些題記不僅證明所畫之真實，更賦予紀念意義。同時，也促使觀者主動遷想每一位主人公的個性與其背后的故事，從而打破時空限制，完成接受者、創作者與對象之間的精神互動。
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• 《風景》33×33cm
• 正像明代董其昌認為“氣韻可學”，須“讀萬卷書，行萬里路”。學東老師，作為一位在部隊和高校工作多年的教育工作者，其經歷與董氏理念不謀而合。老師深耕基層多年，輾轉邊地數十載，與戰友們同甘共苦，為其日后形成獨特的軍人肖像風格積累了豐富的生活素材。對軍旅的深刻感悟，早已被老師無形融于筆墨之中。
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• 《風景》33×33cm
• 此外，陸老師一向涉獵廣泛而又虛懷若谷，早年曾接受扎實的學院派造型訓練，中期轉向文人筆墨精神性探索，繼而統合中外、古今。近年來，又強調“向農民學習”，以自然為師。因此，觀其近作，不受學院造型與傳統筆墨束縛，強烈地流露出純真浪漫的氣息。知其已化整為零，到達“天真與自然”的高格藝境。
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• 《池中倒影》33×33cm
• 當然，他所達到的藝術高度，還與其獨特的創作狀態息息相關，這種狀態又是其高品格與真性情的自然投射。熟人之中，應有共識：陸老師在畫畫時，經常“忘我”到近乎“變態”的地步。除正式場合與必須事項外，他總是本不離身，手不松筆，目光不脫一切可畫之物。
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• 《風景》33×33cm
• 無論會議間隙，還是運動小憩，我們的這位陸老師，總能隨時隨地進入到一種“內不覺其一身，外不知乎宇宙”的藝術體驗中。畫士兵時，他忘記自己是首長；畫下屬，他忘記自己是領導；畫學生，他忘記自己是老師；畫農民，他忘記自己是一位畫家。甚至，無論畫什么，他早忘記自己在畫畫。
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• 《池中倒影》33×33cm
• 觀察者很難不被他這種全身心投入藝術的狀態所折服，同行也不免為他隨時的“解衣”而欽羨。可以毫不夸張地說，這本速寫集中的每一頁，都是這位藝術家在最率真、最本色的情狀下一氣呵成的佳作。它們真實地反映了藝術家內心的情感世界，揭示了藝術家個體對生命、對美的獨特理解。
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• 《風景》33×33cm
• 落筆至此，不禁再次感慨。老師不以我無官無職、學識淺薄為嫌，賜我煉筆作文之機會，使我深感榮幸，不勝感激。而今離校已有時日，再見老師畫作，不免更加想念。
• 岳辰 敬筆
• 乙巳年正月立春
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• 《風景》33×33cm
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• 【藝術簡歷】
• 陸學東，美術學博士，中國美術家協會理事，中國傳媒大學中國畫研究院研究員。曾就讀解放軍藝術學院，清華大學美術學院，中國藝術研究院并獲美術學博士學位。現為國防大學軍事文化學院教授、碩士研究生導師。師承袁武、陳輝、盧禹舜等當代藝術名家，美術作品、理論文章曾多次在軍內外核心報刊雜志發表，并受到業內專家的廣泛好評。作品風格獨特新穎，主題涵蓋自然風光、人文歷史、軍事題材等多個領域，都與他的工作和生活履歷緊密相關。