●高校開放資源只是起點(diǎn)，公眾要更加主動(dòng)地參與終身學(xué)習(xí)。

日前，2025年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周啟動(dòng)。其間，由北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)、南昌大學(xué)、國家開放大學(xué)等6所高校牽頭，400所高校參與的“智啟未來·學(xué)潤人生：高校教育資源共享服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)行動(dòng)”開啟，共推出近700個(gè)終身學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

全民終身學(xué)習(xí)項(xiàng)目化，通過設(shè)計(jì)系統(tǒng)性、可操作的公共學(xué)習(xí)項(xiàng)目，推動(dòng)全社會(huì)成員在不同的人生階段持續(xù)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將其轉(zhuǎn)化為個(gè)人成長與社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。項(xiàng)目化，往往意味著更穩(wěn)定、更持久、更有帶動(dòng)性。盤點(diǎn)本次推出的終身學(xué)習(xí)項(xiàng)目，“菜單”不可謂不豐富，涵蓋鄉(xiāng)村振興、數(shù)字技術(shù)開發(fā)、人工智能應(yīng)用、能源電力等多個(gè)前沿和民生領(lǐng)域，覆蓋農(nóng)民工、鄉(xiāng)村教師、退役軍人等多個(gè)群體；學(xué)習(xí)方式也特別靈活，包括夜校、云課堂、送教上門等。項(xiàng)目有特色、輻射人群廣，帶給公眾的則是多樣化選擇，“總有一款適合你”。

高校肩負(fù)著推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的重要使命，也在積極踐行終身學(xué)習(xí)理念，共享優(yōu)質(zhì)資源、引領(lǐng)學(xué)習(xí)方式變革，成為全民學(xué)習(xí)的賦能者、終身學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、美好生活的助力者。北大依托其深厚的人文社科底蘊(yùn)，開展“知行助夢·賦能農(nóng)民工成長”行動(dòng)，助力農(nóng)民工提升自身素質(zhì)，更好地融入城市生活；北師大聚焦中西部脫貧縣教師能力提升，開展“筑夢鄉(xiāng)村·賦能教師”計(jì)劃，助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展；華師大的“陽光成長·教育護(hù)航”行動(dòng)，關(guān)注留守兒童家庭教育，通過組建學(xué)習(xí)共同體、教師與家長共學(xué)、開展親子活動(dòng)等方式，為留守兒童的家庭教育提供指導(dǎo)……越來越多的高校“捧出一顆心”，只為讓公眾實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)快樂、快樂學(xué)習(xí)”。

如果把一個(gè)個(gè)項(xiàng)目“掰開揉碎”，更能讀懂其背后“特別的愛”。以“‘夢圓365’社區(qū)融合型夜校”為例，其致力于為社區(qū)居民提供全年無休、全齡友好、全程免費(fèi)的公益技能培訓(xùn)，以“技能提升+文化賦能+就業(yè)促進(jìn)”為核心，項(xiàng)目覆蓋14個(gè)社區(qū)，通過“需求調(diào)研—課程定制—就業(yè)對(duì)接”的閉環(huán)服務(wù)模式，讓居民在“家門口”就能輕松學(xué)藝，開啟了幸?！耙股睢毙履Ｊ?。

建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國，促進(jìn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)，相關(guān)工作也在不斷優(yōu)化升級(jí)。國家正著力打造面向個(gè)人、面向城鄉(xiāng)、面向全民的全天候、全場域、全覆蓋終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系，針對(duì)終身學(xué)習(xí)的走心項(xiàng)目在不斷上新。高校開放資源只是起點(diǎn)，這樣的活動(dòng)搭建起覆蓋城鄉(xiāng)、貫穿老中青的全維度終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)性破解終身教育的難題，以更好地滿足社會(huì)多元化學(xué)習(xí)需求，公眾更要看過來、學(xué)起來，真正走近項(xiàng)目、了解項(xiàng)目、擁抱項(xiàng)目，更加主動(dòng)地參與終身學(xué)習(xí)。（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）