篤行致遠筑情誼 同根同源傳文脈——香港蘇浙公學暑期團來訪交流

盛夏相逢，共啟交流之旅

“有朋自遠方來，不亦樂乎？”香港蘇浙公學暑期團一行到達杭州市筧弘實驗學校參觀訪問。上城區教育局辦公室正校級干部呂衛萍，杭州市筧弘實驗學校黨支部書記、校長王曉攜師生代表熱情迎接，以一場融合傳統文化與現代教育特色的交流活動，架起杭港兩地教育與文化溝通的橋梁。

暖場盛宴：青春活力展風采

弘韻之聲合唱團以一曲悠揚的《米多多之歌》拉開活動序幕，清澈童聲與和聲交織，傳遞江南文化的溫婉韻味；花樣跳繩隊成員如飛燕般騰躍，彩繩翻飛間展現“繩彩飛揚”的動感韻律；籃球社團的少年們則以炫酷的運球、扣籃表演點燃全場，每一次跳躍與配合都彰顯著筧弘學子的蓬勃朝氣。

校園漫步：浸潤人文與科技

文化長廊中，“弘生態 見未來”的辦學理念與師生手工雕刻的杭州風景圖相映成趣，學?！拔逵⑴e”的實踐成果由小先生講解員娓娓道來。

科技節活動現場，機器人模型及AI智能對話等活動項目引得香港師生駐足探究，沉浸式體驗筧弘“科技賦能教育”的特色。

一勺清泉煎百草，半園綠意入千方。本草樂園里，薄荷、紫蘇訴說著 “校園即藥園”的實踐故事；青瓦圍合的藥圃里，藤蔓正攀著竹架生長，石斛附生在斑駁的樹干上，三七在遮陽網下舒展掌狀復葉。

小講解員蹲下身輕撥艾草葉片：“我們中藥種植園的每一株草木都帶著‘筧十八’的故事呢?！?香港師生俯身細看，不禁感嘆校園將中醫藥文化融入生態教育的巧思。

本草探秘：中醫藥文化的活態傳承

暑期團踏入本草體驗館，一場別開生面的中醫藥文化實踐課正待開啟。朱老師以 “識材、制器、用療”為脈絡，先引導師生們觀察決明子、黃荊子中藥材的干燥標本，就著《黃帝內經》中的“導引按蹺”術將藥材的性味歸經娓娓道來。

在藥錘制作環節，桌面上早已備好桑木手柄、帆布錘袋與迷迭香、香茅草等芳香藥材。香港學生們親自動手碾磨藥材，填入棉袋，再用彩線沿錘袋邊緣細密纏繞。

當同學們舉起綴著流蘇的藥錘輕叩肩頸時，朱老師笑著講解："藥錘療法源于宋代《太平圣惠方》，錘頭藥材可借熱力透皮吸收。" 此刻錘袋里的藥香正隨著敲擊散逸清芬，傳統中醫的智慧在親手制作的器物中蘇醒，木柄上的溫度與藥材的藥香，共同編織成跨越地域的文化記憶。

定格時光：友誼長存的溫暖印記

兩地師生熱情互動，互贈承載心意的特色禮物。這份跨越山海的情誼，不僅化作手中的禮物，更鐫刻在每張真摯的笑臉上，成為兩地教育交流中珍貴的溫暖印記。

全體人員齊聚門廳合影留念。陽光灑落，兩地師生笑容燦爛，定格下這場跨越地域的教育之約。

本次交流活動雖短暫，卻如夏日清泉，滋潤著杭港兩地教育交流的土壤。此刻，筧弘校園的香樟樹枝繁葉茂，仿佛在見證這場盛夏之約的延續——當香港師生帶著裝滿文化記憶的行囊啟程，杭港兩地的教育友誼已在彼此心中深植新苗，靜待他日繁花滿枝。