公考申論丨不同文種各類格式匯總！

在申論考試中，我們經常會看到貫徹執行題，分值高，得分大，屬于重點題型，近幾年對于題型的難度也在不斷加大，且考查類型豐富，格式靈活。而這道題和其它小題不同的得分在于——格式分，所以今天中公教育就格式來進行討論。

第一部分：格式匯總

宣傳動員類：宣傳稿、倡議書、建議書、公開信、推廣信等——全格式

執行類(下行文)：整改意見、整改通知、指導意見、批復等——全格式

書信類：回信、公開信、道歉信等——全格式

講話類：講解稿、主持詞、發言稿、解說詞、廣播稿等——標題+稱謂+正文

報道類：新聞稿、新聞報道、短文、短評、新聞評論、時評、簡報、簡訊等——標題+正文(除了簡報、簡訊。其他標題需要自擬，不能寫成關于+主要內容+文種)

匯報類(上行文)：考察報告、調研報告、匯報文件、工作建議等——標題+正文

材料類：經驗介紹材料、推介材料、導學材料、參閱材料、宣傳材料等——標題+正文

在我們應試中，常考的題型就是講話稿。講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們在特定場合發表講話的文稿;狹義的講話稿即一般所說的領導講話稿，是各級領導在各種會議上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。是應用寫作研究的重要文體之一。表明事情的緣由。下面我們將就講話稿這一題型，研究一下該如何書寫。

第二部分：題型特征

演講稿也叫演說辭，是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。講話稿的內容受會議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前，必須了解會議的主題、性質、議題，講話的場合、背景，領導者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習慣等。講話稿的內容受會議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前，必須了解會議的主題、性質、議題，講話的場合、背景，領導者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習慣等。下面我們根據具體的題目來進行深入探究。

第三部分：經典例題

XX大學擬為本校應屆畢業生舉辦一次關于“大學生創業”的報告會，邀請X市就業指導中心派員就“大學生如何提高創業成功率”作專題發言。假定該指導中心指派你在會上作發言，請結合給定資料，撰寫一份簡明扼要的講話稿。

第四部分：作答思路

審題：材料中的文種為講話稿，確定格式為標題+稱謂+正文

1、標題：講話稿標題通常采用較為靈活的方式，寫作方式多樣，同學們也可以自己適度概括材料內容書寫。(如：大學生創業報告會)

格式：首行居中書寫，獨占一行，字數太多可以占兩行，但仍要注意居中書寫

2、稱謂：講話稿在書寫的過程中需要注重所有主體，即所有的聽者都需要兼顧

(如：廣大學生)

格式：左頂格書寫，加冒號

3、開頭：發文事由，為什么要舉行這個會議，為什么要做這個講話。(如：如何提高大學生創業成功率的話，可能是當下的大環境很差以及創業成功率很低所出現的問題)

格式：成為下一行，空兩格書寫

4、主體：具體的發言內容，圍繞問什么講什么(如：這一題就是問的如何提高創業成功率，即找做法，而做法有兩大來源，直接對策和間接對策，直接對策直接抄，間接對策需要依靠材料中出現的問題原因、經驗教訓反推對策)

格式：首行空兩格

5、結尾：總結全文，整體基調富含感染力和號召力。(如：號召廣大畢業生一起行動起來)

格式：首行空兩格

【中公解析】

大學生創業報告會

各位同學：

創業成為青年人口中的高頻詞匯，對大學生而言，創業變得簡單，曾經的理想也觸手可及，但創業成功率低，出現創業想法片面、準備不足、急功近利，抄襲成風等問題，對此，我提出以下建議：

一、充分準備。創業前了解市場，通過問卷調查和發傳單等線上線下了解用戶需求，對創業項目進行全面的調研和評估，積累資金人脈，掌握市場信息，熟悉銷售渠道，完全陌生的行業，建議大家前期先去同類單位實習，積累相關經驗;二、擺正心態。創業應為夢想驅動，懷揣理想不懼艱險，朝著自己的目標前進，百折而不回，不單純因為金錢而去創業，而要樹立正確的價值觀和人生觀，創造社會價值，實現自我提升，從而在創業中不斷成就自我，完善自我;三、大眾創新。共同努力推動創新，自由地去構思、開發和推廣新產品和新工藝，對現狀加以改進，多渠道了解創新的概念和行業隱形壁壘以及門檻，多方學習，提高自我對知識產權的保護意識，在遇到侵權行為時，我們需要運用法律的武器加以維權。

創業成功很難，但是創業沒有失敗者，過程中我們會積累經驗，促進個人成長，這就是成功者，希望大家可以積極踴躍，提高創業成功率。

第五部分：作答技巧

1、格式正確：格式一般按照文種進行，需要同學們熟記文種。而對于格式來說，并不是一成不變的，如果是講話稿，格式是標題+稱謂+正文，但是如果受眾群體多樣，則可以不用寫稱謂。

2、要點明確：對于公文寫作而言，一般的字數都比較多，因此，在書寫的時候一定要分點作答以及寫小括句，讓整篇文章看起來清晰明確。

3、開頭明確：開頭一定注意是發文事由，也就是為什么要寫這篇文章。很多同學對于開頭把握不太準確。

4、結尾要求：對于結尾，材料里有時一定要抄的，其次，在抄的時候注意精簡呈現，起到總結性作用亦或是升華，最后，結尾不一定在文章結尾，可以在材料中挑選適合的。

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