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活動(dòng)主題

挖掘?qū)W科知識本質(zhì) 培育學(xué)生核心素養(yǎng)

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活動(dòng)簡介

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2025 年修訂）明確提出“化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其特征是在原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)，通過化學(xué)變化創(chuàng)造物質(zhì)”。這是對化學(xué)學(xué)科本質(zhì)與價(jià)值的界定。

學(xué)科知識的本質(zhì)是隱藏在具體符號、現(xiàn)象和概念背后的基本原理、方法邏輯與學(xué)科思想。僅僅讓學(xué)生記住“是什么”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，唯有引導(dǎo)他們理解“為什么”和“如何而來”，才能實(shí)現(xiàn)知識的深度理解，進(jìn)而學(xué)以致用。挖掘化學(xué)知識的本質(zhì)，核心是掌握物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)化規(guī)律，揭示物質(zhì)與物質(zhì)、物質(zhì)與環(huán)境之間的關(guān)系，進(jìn)而預(yù)測分析與論證物質(zhì)及系統(tǒng)的性質(zhì)及變化，最終具備解決復(fù)雜問題的能力。

當(dāng)前，不少高中化學(xué)課堂不自覺地陷入 “淺層化” 教學(xué)困境，忽視了核心概念的形成邏輯、理論體系的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以及化學(xué)知識與生活實(shí)際、社會發(fā)展的深度聯(lián)結(jié)，導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生多為 “知識記憶者” 而非 “深度思考者”。

在教學(xué)中，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識“知識的本質(zhì)”？這意味著教學(xué)不能停留在“記住結(jié)論”的層面，而必須深入到“再現(xiàn)過程”、“體驗(yàn)方法”、“構(gòu)建聯(lián)系”及“遷移應(yīng)用”的層面，這正是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的必由之路。本次活動(dòng)將通過課例展示、課例點(diǎn)評、沙龍研討及專家講座等，探索挖掘知識本質(zhì)及其課堂呈現(xiàn)的策略，期待為一線教師提供可借鑒、能操作、可推廣的理論指引、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與做法。

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活動(dòng)時(shí)間

2025年12月26日14:30—17:50

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指導(dǎo)單位

廣東省教育廳

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廣東省教育研究院

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協(xié)辦單位

中山市教育教學(xué)研究室

中山市華僑中學(xué)

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活動(dòng)平臺

教研網(wǎng)、粵TV、廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒、廣州教育聯(lián)播、和教育、粵教翔云

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活動(dòng)議程

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專家與教師介紹

喬國才，人民教育出版社化學(xué)編輯室主任，編審。中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會副理事長。《課程·教材·教法》雜志編委，《中小學(xué)科學(xué)教育》雜志副主編。主要從事中學(xué)化學(xué)課程和教育研究，以及中學(xué)化學(xué)教材的研究與編寫，人教版初中、高中教材的核心作者。2019年人教版《普通高中教科書 化學(xué)》必修第一冊副主編、選擇性必修1《化學(xué)反應(yīng)原理》副主編。2024年人教版《義務(wù)教育教科書 化學(xué)（五·四學(xué)制）》副主編。2010年國家社科基金重大課題“中國百年教科書整理與研究”化學(xué)子課題核心成員。在《課程·教材·教法》《化學(xué)教育》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等雜志發(fā)表論文20多篇。

姜雪峰，中國化學(xué)會會士，上海市政協(xié)委員（第十三、十四屆），上海市青聯(lián)副主席，上海市青科協(xié)副主席。國務(wù)院政府特殊津貼專家、國家杰青、國家優(yōu)青、國家萬人，教育部青年長江學(xué)者、新世紀(jì)優(yōu)秀人才，上海市領(lǐng)軍人才、優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人、東方學(xué)者及優(yōu)秀跟蹤、五四青年獎(jiǎng)?wù)?、青年崗位能手。曾獲全國創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)（2023），上海市自然科學(xué)一等獎(jiǎng)（2024），上海市青年科技杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（2023），中國化學(xué)會菁青卓越獎(jiǎng)（2024），中美化學(xué)與化學(xué)生物學(xué)教授協(xié)會杰出教授獎(jiǎng)（2020），中國均相催化青年獎(jiǎng)（2019），亞洲聯(lián)合化學(xué)會Rising Stars Lectureship Award（2019），藥明康德生命化學(xué)研究獎(jiǎng)（2017），中國發(fā)明創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)人物獎(jiǎng)（2025），全國顛覆性技術(shù)創(chuàng)新大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)（2024），中國生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新U45影響力青年獎(jiǎng)（2024），長三角國創(chuàng)中心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽清潔能源領(lǐng)域金獎(jiǎng)（2025），上海市海聚英才全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)（2023），上海市未來產(chǎn)業(yè)風(fēng)云獎(jiǎng)（2023），上海市科學(xué)技術(shù)普及一等獎(jiǎng)（2023），上海市科普貢獻(xiàn)個(gè)人一等獎(jiǎng)（2020），上海市大眾科學(xué)傳播杰出人物（2022），IUPAC元素周期表青年科學(xué)家硫元素代言人（2018），中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會副理事長?！禛reen Synthesis and Catalysis》、《Essential Chem》、《化學(xué)教育》、《化學(xué)試劑》副主編，《National Science Review》等十幾種中外期刊編委。

程俊，廣東省教育研究院高中化學(xué)教研員，廣東省特級教師、中學(xué)正高級教師，博士，一線教學(xué)16年。廣東教育學(xué)會創(chuàng)新教育專業(yè)委員會副理事長，人民教育出版社教材培訓(xùn)專家，廣東省新一輪名教師工作室主持人。先后主持全國教育規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題1項(xiàng)、省市級課題4項(xiàng)。出版專著《指向深度學(xué)習(xí)的化學(xué)教學(xué)研究》等，發(fā)表論文30余篇。

羅洪正，中山市高中化學(xué)教研員，高中化學(xué)高級教師，華南師范大學(xué)碩士研究生校外導(dǎo)師，中山市教育科研專家?guī)鞂＜?，中山市高中第二屆領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象。參與省級課題2項(xiàng)、市級課題5項(xiàng)。在省級以上期刊發(fā)表論文多篇，參編專著2部。開展公開課及專題講座30余場。

柳先美，中學(xué)化學(xué)高級教師，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組組長，兼任化學(xué)奧賽教練、備課長。有多年高三備考經(jīng)驗(yàn)，曾多次榮獲高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、競賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、廣東省命題一等獎(jiǎng)，參與省級課題2項(xiàng)、參與書籍編寫3本，在廣東省各地開展講座多場、省市級公開課數(shù)十節(jié)。

林曉霞，中學(xué)化學(xué)高級教師，中山市華僑中學(xué)高中化學(xué)教師，全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁?、南粵?yōu)秀教師、中山市青年特聘人才、中山市骨干教師。近五年獲第十四屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)“研討課例”、廣東省基礎(chǔ)教育精品課、廣東省教學(xué)說課比賽一等獎(jiǎng)第一名、廣東省實(shí)驗(yàn)操作與創(chuàng)新技能大賽一等獎(jiǎng)、廣東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)等國家省市獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)，主持并參與省市課題6項(xiàng)；獲批國家專利3項(xiàng)，發(fā)表論文6篇，開展省市講座11次，省市公開課3次。

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教研網(wǎng)

粵TV

廣東教育Plus

廣東教育研究

廣東教育傳媒

廣州教育聯(lián)播

和教育

粵教翔云

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君