在科技產(chǎn)業(yè)的進(jìn)化史上，操作系統(tǒng)的突圍往往是最為慘烈的一戰(zhàn)。它不僅關(guān)乎技術(shù)底座的硬度，更關(guān)乎生態(tài)系統(tǒng)的厚度。

回望2019年鴻蒙操作系統(tǒng)剛剛面世之時(shí)，外界的質(zhì)疑聲一度甚囂塵上。彼時(shí)，在Android和iOS早已瓜分天下的格局中，許多人認(rèn)為第三大移動(dòng)操作系統(tǒng)在“缺芯少魂”的困境下難以跨越生存的紅線。然而，時(shí)間給出了最好的答案。

2025年的年末，當(dāng)我們將目光投向最近剛在重慶舉辦的“2025 HarmonyOS人才布道師年度論壇”時(shí)，一個(gè)清晰的信號(hào)正在釋放：那個(gè)曾經(jīng)在夾縫中求生存的國產(chǎn)操作系統(tǒng)，早已徹底跨越了“生死線”，正煥發(fā)出勃勃生機(jī)。3200萬終端設(shè)備搭載、注冊開發(fā)者突破1000萬——這組數(shù)據(jù)不僅宣告著HarmonyOS作為全球第三大移動(dòng)操作系統(tǒng)的地位，更標(biāo)志著生態(tài)發(fā)展重心的轉(zhuǎn)移：隨著終端規(guī)模的指數(shù)級(jí)增長，設(shè)備量已不再是制約生態(tài)發(fā)展的最大瓶頸，取而代之的是應(yīng)用生態(tài)爆發(fā)后帶來的巨大“人才真空”。行業(yè)發(fā)展正面臨著從生態(tài)建設(shè)初期的“缺設(shè)備”，向生態(tài)繁榮期的“缺人才”進(jìn)行結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)換。

產(chǎn)業(yè)井噴與人才焦慮：一種“幸福的煩惱”

對于任何一個(gè)高速增長的生態(tài)而言，人才短缺既是挑戰(zhàn)，也是其生命力旺盛的佐證。當(dāng)前，鴻蒙生態(tài)在萬物智聯(lián)時(shí)代呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的態(tài)勢，與此同時(shí)，一個(gè)關(guān)鍵挑戰(zhàn)也日益凸顯：巨大的人才供需缺口正在形成。《智能世界ICT崗位技能白皮書》相關(guān)數(shù)據(jù)指出，掌握鴻蒙技能已成為企業(yè)招聘的必備要求。而知名咨詢公司報(bào)告則顯示，目前中國仍存在高達(dá)百萬的鴻蒙軟件工程師需求缺口。

從手機(jī)到PC，從智能座艙到全屋智能，從工業(yè)控制到醫(yī)療設(shè)備，鴻蒙正在成為連接物理世界與數(shù)字世界的通用底座。鴻蒙的這種全場景滲透，直接導(dǎo)致了企業(yè)對人才能力要求的“升維”。然而，現(xiàn)有的存量人才庫中，絕大多數(shù)開發(fā)者的技能樹仍停留在上一代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)棧上。這種供需錯(cuò)配引起了國家層面的高度重視，截至目前，全國已有27個(gè)城市相繼發(fā)布了鴻蒙產(chǎn)業(yè)扶持政策，在人才引進(jìn)、落戶、培訓(xùn)等方面給予了一定的傾斜。可以說，鴻蒙人才的培養(yǎng)，已經(jīng)從企業(yè)的商業(yè)行為上升為區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略抓手。而這場關(guān)于“人”的爭奪戰(zhàn)，也同時(shí)在重塑中國科技教育與產(chǎn)業(yè)人才的版圖。

高校破墻：當(dāng)操作系統(tǒng)成為“工業(yè)產(chǎn)品”

如何填補(bǔ)這百萬級(jí)的缺口？傳統(tǒng)的“象牙塔”教育模式顯然已經(jīng)跟不上產(chǎn)業(yè)迭代的速度。在本次論壇上，我們看到了一場深刻的“產(chǎn)教融合”變革正在發(fā)生。

“操作系統(tǒng)是用出來的，要靠市場和產(chǎn)品生態(tài)培育。”重慶大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長郭松濤的這番話，點(diǎn)破了過去國產(chǎn)基礎(chǔ)軟件人才培養(yǎng)的痛點(diǎn)。長期以來，高校計(jì)算機(jī)教育多基于成熟的國外系統(tǒng)，學(xué)生缺乏底層系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

而現(xiàn)在，改變正在發(fā)生。目前，已有超過400所高校深度參與鴻蒙人才培養(yǎng)，超過900位高校教師投身于HarmonyOS課程建設(shè)。在清華大學(xué)，鴻蒙不僅進(jìn)入了課堂，更成為了跨學(xué)科融合的試驗(yàn)田；在西北工業(yè)大學(xué)，鴻蒙被視為嚴(yán)肅的“工業(yè)產(chǎn)品”，建立了全國首個(gè)鴻蒙PC計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，將國產(chǎn)工業(yè)軟件的遷移與適配作為教學(xué)核心。

這種變革的意義在于，高校不再僅僅是知識(shí)的殿堂，而是成為了鴻蒙生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新的“源頭活水”。教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目與智能基座項(xiàng)目的雙輪驅(qū)動(dòng)，使得300多個(gè)產(chǎn)學(xué)合作類項(xiàng)目在全國高校落地生根。學(xué)生在校期間接觸的不再是過時(shí)的代碼，而是產(chǎn)業(yè)界前沿的“真問題”和“真場景”。

社會(huì)協(xié)同：構(gòu)建立體化的“人才造血”網(wǎng)絡(luò)

如果說高校教育是人才培養(yǎng)的“正規(guī)軍”，那么社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與開發(fā)者社區(qū)則是靈活機(jī)動(dòng)的“特種部隊(duì)”。

面對龐大的存量開發(fā)者轉(zhuǎn)型需求，社會(huì)化培訓(xùn)力量展現(xiàn)出了驚人的爆發(fā)力。數(shù)據(jù)顯示，目前已有39家HarmonyOS培訓(xùn)服務(wù)商活躍在市場一線，累計(jì)賦能開發(fā)者超過38萬人次。這些機(jī)構(gòu)通過與華為的緊密合作，將最新的技術(shù)特性迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)課程，幫助應(yīng)用型本科及高職院校的學(xué)生，以及希望轉(zhuǎn)型的職場人，快速掌握鴻蒙開發(fā)的“敲門磚”。

與此同時(shí)，一種更為內(nèi)生、更具活力的力量正在崛起——那就是HDE（華為開發(fā)者專家）與HDG組織者（華為開發(fā)者社群）。

這種自發(fā)的分享與互助，展現(xiàn)了社區(qū)最純粹的技術(shù)活力。2025年，HDE和HDG組織者累計(jì)賦能開發(fā)者超過100萬人次。在這個(gè)去中心化的網(wǎng)絡(luò)中，技術(shù)專家不再是高高在上的權(quán)威，而是社區(qū)的“布道者”。他們通過線下的沙龍、線上的技術(shù)文章、開源的代碼庫，將鴻蒙的技術(shù)火種散播到每一個(gè)城市。

正如HDE組織者陳政所言，這是一種“技術(shù)賦能+社區(qū)聯(lián)動(dòng)”的共生關(guān)系。開發(fā)者在社區(qū)中解決難題、分享經(jīng)驗(yàn)，不僅加速了技術(shù)的普及，更形成了一種強(qiáng)大的生態(tài)向心力。這種自下而上的生命力，或許才是鴻蒙生態(tài)最堅(jiān)實(shí)的護(hù)城河。

寫在最后：回顧計(jì)算機(jī)發(fā)展史，每一次操作系統(tǒng)的更迭，都會(huì)造就一批新的科技巨頭，同時(shí)也伴隨著一代技術(shù)人才的崛起。

鴻蒙生態(tài)的崛起，本質(zhì)上是中國科技產(chǎn)業(yè)在核心軟件領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)從“跟跑”到“并跑”的歷史性跨越。在3200萬設(shè)備與1000萬開發(fā)者的數(shù)據(jù)背后，我們看到的是一個(gè)龐大的數(shù)字經(jīng)濟(jì)底座正在成型。支撐這個(gè)底座的，正是那一行行代碼背后的無數(shù)開發(fā)者與布道師。

對于身處這一歷史進(jìn)程中的科技從業(yè)者而言，鴻蒙不再僅僅是一個(gè)技術(shù)選項(xiàng)，而是一張通往未來的船票。當(dāng)產(chǎn)業(yè)需求、政策紅利與教育變革形成共振，鴻蒙人才生態(tài)的爆發(fā)已是大勢所趨。在這場關(guān)于未來的競賽中，誰能更早地完成技能重構(gòu)，誰就能在萬物智聯(lián)的時(shí)代占據(jù)先機(jī)。因?yàn)樵跀?shù)字世界里，人才，永遠(yuǎn)是那個(gè)定義未來的“變量”！