山東
在歷史的長河中青島曾經被日本人侵占過兩次，分別是1914年到1922年的第一次和1938年到1945年的第二次。這兩次的占領青島都給青島人民乃至全國人民在精神上留下了大大的傷害，然而在這同時它也在工業布局和建筑等方面給青島留下了不少的文化產物。那么今天我們就聊聊當年日本在第二次占領青島期間，它所建成的青島第三日本尋常高等小學校。
1939年，青島日本領事館總領事加藤伝次郎函請新設第三日本小學、擬欲無償領租前若鶴兵營公地。1939年4月，青島日本居留民參事副會長加集孝樹發給青島市政府議函亦指出：日僑民自復歸以來日漸激增，適學兒童人數不斷增加超過原數，不得不新筑校舍以資容納。1940年由日本設計師設計同年開始動工，1941年建成開學；初名第三日本尋常高等小學校，1941年更名青島第三日本國民學校；1945年日本投降后停辦。
這個第三日本尋常小學項目共有一座主教學建筑樓和一座2層教工家屬住宿樓附樓共同組成，截至今日為止，這兩座樓是目前泰山路上年齡最大且保存完好的建筑樓了。
當時它的管理與生源為：日本駐青總領事館+青島日本居留民團共管；生源為在青日僑職員、駐軍家屬子弟等。校址就選在今天的市北區登州路38號（松山路16號，因為當時它有兩個門），原址為德占毛奇營房（若鶴兵營），拆除舊營房新建日式校舍。
資料照片
這所小學當時設想的學制與課程是：前期5年尋常高等小學學制，1941年按日本國民學校令調整；核心課程為日語、修身、算術、體操，灌輸“皇道精神”“大東亞共榮”殖民思想。
后期這所學校的舊址沿革就以此為：1945年后收歸國有→山東大學用房→1952-1956年青島工學院校址→1956年后青島醫學院→現為青島大學醫學院松山校區。
當初日本建造這所學校的辦學本質就是為了日本殖民青島時期推行奴化教育的工具，為侵略戰爭培養效忠力量。
由于作者就住在這里，所以對這里的建筑布局非常了解，鑒于以上的這些信息我們試著分析當時的日本政府為什么非要把第三日本國民學校選擇在這里呢？
從日本第二次占領青島開始，1938年1月10日登陸主力為海軍第四艦隊（40余艘軍艦）與海軍陸戰隊3個大隊；1月19日陸軍大批入城，初期登陸與入城兵力合計約8000人；后期駐青日軍最多時達3萬余人。這時日本占領青島的總兵營主要就設置在與之很近的登州路77號的毛奇兵營。
自從1868年日本明治維新運動之后，日本已經完全西化開始了先進的西方管理體系。對他們來說打仗就是一份工作，必須從人性的角度出發來給予打仗官兵最大和最好的后勤保障，于是有托家帶口的家屬和孩子等就陸陸續續地來到了青島，開始生活起來，后期好多的日本建筑群就建設在緊鄰貯水山（當時日本占領青島時期被稱作若鶴山）西側不遠的黃臺路之上（后期我會專門寫幾篇有關這些建筑群的故事）。
其二，當時在貯水山的東側有兩個像馬鞍一樣的小山峰，在這其中有兩個大型儲水庫，這座水庫是?德國人在一戰期間修建的地下蓄水庫?，主要用于儲存城市用水，當時貯水山是青島重要的自來水供應中心。?因此當時日本占領青島時期完全保留了德國的建筑和設施，在山的西側黃臺路建設住宅群，在山的東側建設學校等建筑，就以今天從這種城市規劃的建筑設計理念來看這是非常正確的。
縱觀青島第三日本學校的昨日和今天我們深切地感受到，一個國家的強大不管是過去還是未來是多么的重要，因此我們一定要強身健體，努力學習，勵精圖治，創造發明，科學發展就是我們這一輩和我們的子孫后代所要努力的方向和發展的目標，讓我們的祖國在未來的社會發展中堅定的走在世界發展的最前列，那么就讓我們一起加油！
作者：趙金華，1963年出生，城市規劃科技工作者，在國家級刊物和報刊及中央人民廣播電臺上發表過近百篇的專業科技論文和其它文章，撰寫電視劇本三個，擁有多項的專利發明，曾獲得過山東省十大孝子的獎勵，熱愛生活，熱心公益，愛好廣泛。
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