人類是個(gè)高度依賴經(jīng)驗(yàn)生存的群體，在漫長的人類進(jìn)化中，為了節(jié)約大量的能量消耗，便把許多的生存技能，歸納總結(jié)成一套代代相傳的經(jīng)驗(yàn)，這樣人們便沿著前人總結(jié)的路徑，跟著走就是了?？墒菚r(shí)代隨著工業(yè)革命，信息革命，量子革命的到來，人類社會(huì)的變化，越來越快，節(jié)奏越來越迅捷，之前的經(jīng)驗(yàn)，往往派不到用場，舊方子治不了新病。

就拿教育來說，我們現(xiàn)行的教育體制，其實(shí)就是工業(yè)革命的產(chǎn)物，當(dāng)年普魯士，為了適應(yīng)工業(yè)革命的需要，要培養(yǎng)大批量流水線上需要，高度一致，可替代，模塊化，通用型，為適應(yīng)大規(guī)模生產(chǎn)，而重裝的這一套，從小學(xué)，中學(xué)到大學(xué)的教學(xué)進(jìn)階方式，分科細(xì)化領(lǐng)域。這確實(shí)在當(dāng)時(shí)，極大地滿足了工業(yè)生產(chǎn)的要求，為工業(yè)化，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人。

這種模式化的統(tǒng)一教育，讓所有受過相應(yīng)教育的人，都能在同一個(gè)規(guī)范的場景中，迅速的適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的需要，又高效，又巨量，又靈活，又可控。極大的滿足了工業(yè)社會(huì)的要求，因而被全世界效仿，使得一個(gè)個(gè)工業(yè)國從而崛起騰飛，中國當(dāng)然也是最大的受益者，我們?yōu)槭裁此氖陙戆l(fā)展如此神速，很大的原因就是學(xué)校培養(yǎng)了，數(shù)以千萬計(jì)的，有很高素質(zhì)的工程師、技術(shù)工人、科技人員，又勤奮又能干，又聽話，這是在松散的社會(huì)結(jié)構(gòu)中，沒法完成的。

可是世界變化太快，經(jīng)驗(yàn)變得無所適從，就像創(chuàng)世紀(jì)一樣，一切都被打破重來，每一件事情，被重新命名，賦予全新的意義，尤其是AI橫空出世，世界需要的人才變了，大家看看，幾個(gè)顛覆你想象的例證吧。

英偉達(dá)以200億美元收編AI芯片公司 groq創(chuàng)始人，而他只是個(gè)高中生，輟學(xué)，也就是說他高中都沒讀完。

open ai核心團(tuán)隊(duì)迎來了一位瑞典研究員蓋博爾，他才23歲，同樣也是高中輟學(xué)，以70萬美元，引領(lǐng)人類最頂尖的智力實(shí)驗(yàn)。

硅谷巨頭已經(jīng)徹底拋開學(xué)歷，招兵買馬了。馬斯克在 X發(fā)布的招聘帖，公開說，我們只看作品，不看學(xué)歷。

palantr ceo,炮轟大學(xué)，正在生產(chǎn)完美的庸才，他們也開始面向高中生招聘。

57歲的數(shù)學(xué)泰斗小野健，辭去終身教職，轉(zhuǎn)身投奔他24歲的學(xué)生洪樂潼。

國內(nèi)，28歲的姚順雨，空降騰訊AI lab二把手，統(tǒng)領(lǐng)大團(tuán)隊(duì)高管，而這些高管,都是老資歷的高學(xué)歷精英。

經(jīng)驗(yàn)在面臨著新的社會(huì)變革，被砸得稀爛，年齡、學(xué)歷、資歷的含金量迅速縮水，變成了雞肋，貶值程度前所未有，學(xué)歷不再是識別人才的金字招牌。

我們的高考還有用嗎？因?yàn)橹钡浇裉?，我們?nèi)匀辉谘赜眠@一模式，“小鎮(zhèn)做題家”，“高分低能”、“學(xué)習(xí)機(jī)器”這些標(biāo)簽，無一不是為這樣的教育模式提出警示。

可是不這樣篩選，還有別的方法嗎？我們暫時(shí)還看不出，填鴨式教育被嫌棄?？墒怯譀]有一套更好的教育體系，被開發(fā)出來。

好的教育到底是填滿，還是掏空？

這是一個(gè)值得好好研究的問題，填滿，就是指全部問題都有標(biāo)準(zhǔn)答案，你只需死記硬背，可這個(gè)Ai比人強(qiáng)，掏空，就是破除你所有的固有認(rèn)知，開發(fā)人的批判性思維，不要預(yù)設(shè)答案，一切都該重新審視，也許這才是將來人才該有的模樣。

而大家可能不知道，山姆奧特曼說，智力成本將收斂于電費(fèi)的成本，ai幾秒鐘就能調(diào)取全人類的知識庫時(shí)。你背下的全部知識，可能只值一度電，這不是危言聳聽，這個(gè)已經(jīng)成為事實(shí)。

全球各大高校倉皇應(yīng)對，都在調(diào)整專業(yè)的數(shù)量，調(diào)整速度之快，專業(yè)領(lǐng)域之廣，是過去10年的總和。

我們不妨看看這些被大廠轟搶的輟學(xué)高中生，有什么異于常人的技能吧？

第一，公司認(rèn)為簡歷不重要，作品才有含金量，有強(qiáng)悍的實(shí)操能力，被他們招聘到公司后，不在辦公室做ppt，而是在工廠一線解決實(shí)際問題。這個(gè)也很好理解，因?yàn)閍i只擅長處理干凈的數(shù)據(jù)，但真實(shí)的世界充滿混亂、矛盾與意外，能解決復(fù)雜問題，交付結(jié)果這才是真人和ai的根本區(qū)別。

第二，獨(dú)特性，ai可以給出無數(shù)種方案，但他不知道為什么，而人可以。恭喜那些被嘲笑的文科生，你們有福了，哲學(xué)、歷史、美學(xué)，是人類建立審美和品味，最基礎(chǔ)的種子，這也是ai無法替代的，因?yàn)槲磥韺儆谌祟愖詈蟮奶貦?quán)就是審美、品味和獨(dú)特性，以及無與倫比的創(chuàng)新能力。

作者書法，可結(jié)緣