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1.本文論述了____和____的關系，中心論點是___________。（3分）

2.文章開篇用_______手法論述了學習的_________，使文章通俗易懂，容易被人接受。（2分）

3.請你結合具體內容說說文章是怎么運用類比來說理的。（2分）

4.“學”和“教”的作用及效果分別是什么？（4分）

5.用“/”為下面的句子標出停頓。（每句各標一處）（2分）

（1）教 然 后 知 困（2）然 后 能 自 強 也

6.如何理解“教學相長”這一觀點？（4分）

7.請你聯(lián)系生活實際，談談你對“教學相長”的理解。（4分）

8.“教學相長”的結論在前面已經(jīng)道明，課文最后《兌命》的一段話是否多余？為什么？（3分）

9.“教學相長”與“學學半”的相同點和不同點是什么？兩者之間是什么關系？（3分）

10.文章的論證思路是怎樣的？（3分）

11.本文的句式有什么特點？（2分）

12.請寫出一句與本文意思相近的詩句。（2分）

13.根據(jù)課文內容填空。

①本文在論述時先以“嘉肴”作比，引出“____________________________”，進而又從___與___兩個方面加以說明，最后歸結到“__________”這個結論。

②《論語》中有“學而不厭，誨人不倦”，今天我們強調要“活到老，學到老”。從全文來看，這樣做是因為：___________________________________________________________________。

③最能體現(xiàn)“教學相長”這一觀點的句子是：______________________________。

④運用生活事例論述了實踐重要性的句子是：______________________________。

答案：

1.本文論述了____和____的關系，中心論點是___________。（3分）

1.教 學 教學相長

2.文章開篇用_______手法論述了學習的_________，使文章通俗易懂，容易被人接受。（2分）

2.類比 重要性（重要）

3.請你結合具體內容說說文章是怎么運用類比來說理的。（2分）

3.文章開頭以美食必須嘗過才知道味道作比，闡明了只有自己去學才能學到最好的道理的觀點。

4.“學”和“教”的作用及效果分別是什么？（4分）

4.學——知不足——自反；教——知困——自強。

5.用“/”為下面的句子標出停頓。（每句各標一處）（2分）

（1）教 然 后 知 困（2）然 后 能 自 強 也

5.（1）教/然后知困（2）然后/能自強也

6.如何理解“教學相長”這一觀點？（4分）