四川
為深化“雙減”背景下課堂教學改革，落實“立德樹人”根本任務，扎實推進我校“樂陶課堂”建設，助力教師提升“課堂教學力”，2026年3月17日，成都市雙流區公興小學開展了“五項基本功”之“課堂教學力”樂陶課堂專題研討活動。本次專題研討課由四年級楊艷老師執教艾青的《綠》，全校語文教師齊聚課堂，共品詩意、同賞佳句，在學生的朗朗書聲中領略中華優秀傳統文化的獨特魅力。
課堂立足“樂陶課堂”理念，以“詩歌朗誦會”情境導入，楊艷老師帶領學生誦讀含“綠”的經典詩句，自然走進艾青筆下的詩意世界。教學中，教師扎實開展字詞教學，細致指導“瓶”“叉”等生字書寫，夯實語文基礎；精讀環節，通過“讀詩句——圈詞句——想畫面——感情讀”的學法支架，引導學生感受詩歌豐富的想象與優美畫面，體會層層綠意；同時采用引讀、合作讀等多種形式，讓學生在朗讀中感受詩歌韻律，感悟綠色象征的生機與希望，實現語言學習與情感熏陶的有機融合。
課后，各年級組教師就教研課進行了熱烈的研討。老師們一致認為楊老師的課目標明確、思路清晰，緊扣我！皹诽照n堂”育人要求與“五項基本功”提升導向，創設單元大情景，利用任務群進行統整學習，用多種形式的朗讀感受詩歌的獨特和真摯情感，充分體現了現代詩教學的特點。同時大家也從小組合作環節增加更具開放性的議題，引導學生結合生活體驗拓展對“綠”的想象等方面提出了改進措施和誠懇建議。
此次專題研討活動為全校語文教師搭建了交流研討的平臺，有效促進了教師專業成長。今后，我校將繼續深耕“樂陶課堂”教研，以研促教，不斷提升教師“課堂教學力”，助力學生全面發展。
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