人間四月芳菲盡，黃河故道梨花香。為深化基礎教育教研幫扶，推動皖北地區(qū)小學數(shù)學教學提質增效，助力區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展，2026年4月9日－11日上午，由安徽省教育科學研究院主辦，宿州市教育體育局、碭山縣教育局承辦，碭山師范附屬小學、北京師范大學出版集團、安徽省新時代方亮名校長工作室協(xié)辦的皖北地區(qū)基礎教育教研幫扶小學數(shù)學學科第二次研討（沉浸式教研）暨省級教研基地成果交流活動，在碭山師范附屬小學成功舉辦。 安徽省教育科學研究院小學數(shù)學教研員楊怡，宿州市教體局小學數(shù)學教研員柏莉莉，碭山縣委教育工委委員、碭山第二中學黨委書記張滿勇，縣教研室主任楊文濤，縣小學數(shù)學教研員劉允，碭山師范附屬小學教育集團黨總支書記方亮、校長吳剛等領導與專家出席了本次活動。

本次活動以素養(yǎng)導向下“主題－單元－課時”學習目標體系的建構與實踐為核心主題，匯聚全省各地小學數(shù)學教研員、指導專家、皖北新優(yōu)質學校教研組長及骨干教師代表，通過課例展示、專題研討、專家引領、工作坊實操等多元形式，打造了一場沉浸式、高質量、重實效的教研盛宴。活動由碭山師范附屬小學教導主任李娟主持。

方亮首先致歡迎辭，全面介紹學校教研積淀與活動籌備情況。張滿勇在講話中表示，希望老師們把這次教研的收獲帶回課堂，從單元整體出發(fā)，扎扎實實上好每一節(jié)數(shù)學課，讓素養(yǎng)導向的教學在常態(tài)課中落地生根。楊怡深入解讀了項目背景與“沉浸式幫扶”模式，強調以互學互鑒、協(xié)同共進為路徑，全面提升皖北地區(qū)小學數(shù)學教學質量與教研水平。

課例領航深耕課堂實踐。課堂是教學主陣地，課例展示是教研核心環(huán)節(jié)。活動首日，碭山師范附屬小學胡艷云、張淑穎老師分別執(zhí)教《什么是周長》《長方形周長》兩節(jié)研討課。胡艷云老師以生活化情境切入，通過具象操作、直觀感知，幫助學生扎實建立周長核心概念，為單元整體學習筑牢根基；張淑穎老師以“長方形周長計算”為任務驅動，組織學生小組探究、互學共研，引導學生自主掌握長（正）方形周長計算方法，充分展現(xiàn)扎實教學功底與以生為本的課堂理念。

靈璧縣第十小學王士永、合肥市永紅路小學朱靖兩位教師，分別展示《相等的周長》《圖形的拼組》示范課，覆蓋不同學段與教材版本，為參會教師提供多元可借鑒的教學范式。每節(jié)課后，執(zhí)教教師圍繞目標設計與達成進行說課反思，形成“教－研－思”閉環(huán)，助力課堂教學持續(xù)優(yōu)化。

研思并行 賦能專業(yè)成長。本次教研突出沉浸式特色，皖北各新優(yōu)質校與結對指導專家分成4組，圍繞研討課開展“面對面議課”。各組教師依托觀課量表，緊扣活動主題開展深度研討，聚焦教學亮點、問題與改進方向，推選代表交流分享，實現(xiàn)思維碰撞與經(jīng)驗共生。

活動特邀學科專家?guī)砀哔|量專題報告，為一線教師提供專業(yè)理論引領。冷偉老師作《基于教學評一致性的教學路徑探索與實踐》分享，方少杰老師解讀《“從‘活動碎片化＇到‘育人閉環(huán)＇：教學評一致性賦能綜合實踐活動的路徑探索》，為教師厘清教學方向、明晰實踐路徑提供有力支撐。省級教研基地成果分享環(huán)節(jié)，蕪湖市育紅小學陳安娜、滁州市湖心路小學王孝勤、銅陵師范附小張聘三位專家，分別從素養(yǎng)目標建構、評價工具開發(fā)、單元目標鏈梳理等維度分享實踐經(jīng)驗，為皖北小學數(shù)學教學改革提供鮮活參考與可行范式。

實操賦能推動成果落地。4月10日下午，活動設置單元目標設計工作坊實操環(huán)節(jié)。參會教師以小組為單位，圍繞“解讀課標、分析教材、梳理學情、提煉單元目標、敘寫課時目標”五大任務，協(xié)作完成《單元學習目標規(guī)劃表》《單元－課時目標鏈設計表》，并進行集中匯報、互評互促。

該環(huán)節(jié)實現(xiàn)理論與實踐深度融合，將教研成果直接轉化為教學實效，讓教師在動手實操中深化對素養(yǎng)導向、單元整體教學的理解，提升目標設計與課堂落地能力。

總結提升共啟發(fā)展新篇。福建師范大學教育學院章勤瓊教授帶來《解析核心素養(yǎng)目標，落實單元整體教學：教學評一致性的視角》專題講座，緊密結合具體課例，系統(tǒng)解讀素養(yǎng)導向下單元教學的核心要義與實踐方法，為一線教師提供更具針對性的理論指導與可落地操作路徑。碭山縣小學數(shù)學教研員劉允以《周長》單元為例，作《教學評一致性下“基于兒童視角厘清周長的‘形’與‘量’”》成果展示，從單元目標、課時目標、任務設計及教學改進等方面進行了分享。

安徽省教育科學研究院小學數(shù)學教研員楊怡作總結講話。她指出，本次活動主題鮮明、形式務實、成果豐碩，為皖北小學數(shù)學單元教學改革提供有力支撐。她要求各參會單位及時轉化應用教研成果，加強校際聯(lián)動與區(qū)域協(xié)同，鼓勵廣大教師堅守素養(yǎng)導向，深耕單元教學，以高質量教研賦能高質量教學。

幫扶賦能共促均衡發(fā)展。作為皖北地區(qū)教研幫扶專項行動的重要實踐，本次活動以課堂為載體、以研討為橋梁、以專家引領為支撐，助力教師深化對“新教材－新課堂－新評價”的理解，有效提升小學數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)，推動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展。碭山師范附屬小學全程細致保障、精心組織，充分展現(xiàn)扎實教研底蘊與優(yōu)良辦學風貌。

此次教研活動的圓滿舉辦，為安徽省小學數(shù)學“主題－單元－課時”目標體系的建構與實踐注入新動能。未來，碭山師范附屬小學將以此次活動為契機，持續(xù)深耕課堂教學，堅持素養(yǎng)導向，強化教研引領，不斷深化單元整體教學實踐，奮力譜寫皖北乃至全省小學數(shù)學教育高質量發(fā)展新篇章。

（圖文／碭山師范附屬小學）