近日，2013年諾貝爾化學(xué)獎得主亞利耶·瓦謝爾教授走進紅嶺中學(xué)（紅嶺教育集團）高中部，他與學(xué)子們零距離親切交談，在春日校園里帶來了一場啟迪心靈、對話成長的智慧盛宴。

瓦謝爾教授是2013年諾貝爾化學(xué)獎得主、美國國家科學(xué)院院士、英國皇家學(xué)會會員、香港中文大學(xué)（深圳）醫(yī)學(xué)院杰出大學(xué)教授、香港中文大學(xué)（深圳）瓦謝爾計算生物研究院主任。作為計算化學(xué)的奠基人之一，他曾因“為復(fù)雜化學(xué)系統(tǒng)開發(fā)多尺度模型”斬獲2013年諾貝爾化學(xué)獎，其研究融合化學(xué)、生物及電腦科學(xué)等多個學(xué)科，為生物分子進程的現(xiàn)代化電腦模擬發(fā)展奠定了重要基石。

在紅嶺師生的陪同下，瓦謝爾教授先后走進學(xué)?？自贰⑺圀w中心與鵬翎文學(xué)院等育人場所，沉浸式感受紅嶺的校園文化與育人氛圍。在古色古香的孔苑，他駐足凝視，感受著傳統(tǒng)文脈與現(xiàn)代教育的交融共生；藝體中心里紅嶺學(xué)子揮灑汗水的身影、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，令教授頻頻點頭稱贊；鵬翎文學(xué)院墨香氤氳，書籍陳列、學(xué)生作品與榮譽展示，彰顯著學(xué)校對學(xué)生人文素養(yǎng)的深耕培育。瓦謝爾教授對紅嶺中學(xué)“以學(xué)生為中心”的育人理念給予高度認可。

零距離座談 共話智慧與成長

隨后，瓦謝爾教授來到教師書吧，與紅嶺學(xué)子共進午餐，開展了一場輕松而深刻的非正式座談會。在零距離感的交流氛圍中，同學(xué)們敞開心扉、踴躍提問，圍繞理科學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)中常見難題的破解、未來專業(yè)的選擇方向、想象力對成長的重要意義、如何正確看待挫折與質(zhì)疑，以及如何平衡學(xué)習(xí)與生活等話題，向教授傾訴困惑、尋求指引。

面對同學(xué)們的真誠提問，瓦謝爾教授結(jié)合自身科研經(jīng)歷與人生感悟，娓娓道來、循循善誘。他寄語同學(xué)們，“學(xué)習(xí)是為未來做準備”，要始終保持對知識的敬畏與渴望；“要學(xué)會學(xué)習(xí)”，掌握科學(xué)的方法遠比機械記憶更為重要；“要培養(yǎng)批判性思維”，不盲從、不浮躁，在探索中求真知；“我們應(yīng)該多領(lǐng)域、多方面地學(xué)習(xí)知識，才能在未來深耕某個領(lǐng)域時融會貫通”，打破學(xué)科壁壘，拓寬認知邊界。

談及選擇與堅持，瓦謝爾教授坦言，“選擇本身不是那么重要，但是堅持的決心很重要，路要靠自己去走”；關(guān)于成長與探索，他強調(diào)，“嘗試重要、試錯重要、決策也很重要”，唯有勇于突破、敢于嘗試，才能收獲成長與進步；面對科研路上的挫折，他分享道，“在做出成績前，我們應(yīng)專注腳下的路，一步一個腳印，將自己的研究做到極致，研究清楚、向所有人解釋明白，屆時人們才能真正理解你的研究”；同時，他也提醒同學(xué)們，“人活一世，要學(xué)會感受生活”，在追逐夢想的同時，也要兼顧身心成長，感受生活中的美好。

整場座談會氛圍嚴肅而不失輕松，既有學(xué)術(shù)思想的碰撞，也有成長經(jīng)驗的分享。瓦謝爾教授以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、謙遜的處世風(fēng)格，深深感染著在場的每一位學(xué)子。同學(xué)們認真聆聽、積極思考，不時點頭回應(yīng)，在交流中汲取力量，在聆聽中明晰方向，可謂收獲滿滿、受益匪淺。

據(jù)悉，本次活動是繼4月2日諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者James J. Heckman（詹姆斯?赫克曼）教授與數(shù)百名紅嶺學(xué)子圍坐暢談后，又一重量級諾獎教授親臨紅嶺。此次瓦謝爾教授的到訪，為紅嶺學(xué)子架起了一座直通諾獎大師的智慧橋梁，更將多學(xué)科交融的前沿視野、求真務(wù)實的治學(xué)精神、從容豁達的人生智慧根植于每一位同學(xué)心中。

相信這場跨越山海的邂逅，必將成為紅嶺學(xué)子成長路上的寶貴財富，激勵同學(xué)們以更堅定的信念、更科學(xué)的方法、更昂揚的姿態(tài)，于無涯學(xué)海中乘風(fēng)破浪，于時代浪潮中砥礪前行，不負青春熱望，不負家國期許，努力成長為既有學(xué)識厚度、又有人文溫度，既能腳踏實地、又可仰望星空的新時代青年。

采寫：南都N視頻記者 周正陽 通訊員 韋國瓊