全民閱讀活動周｜書香賦能履職 實踐浸潤成長

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4月23日，鞏留縣政協組織各界政協委員在縣圖書館開展“書香潤政協·閱讀促履職”讀書交流活動，以書香涵養履職初心，以學識賦能履職擔當，推動“書香政協”建設走深走實。

活動現場，委員們集體朗讀了習近平總書記的讀書學習觀，深刻領會“把讀書學習作為一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求”的核心要義，進一步筑牢“書香政協”建設的思想根基。隨后，活動緊扣“履職提質、服務發展、心系民生”核心主題，精選黨政理論、民生治理、文化經典、鄉村振興等優質書籍，委員們互學互通，結合自身行業領域、崗位職責與基層見聞，交流讀書心得、分享學習感悟、探討履職方向。

政協委員潘潔：“讀書活動不僅夯實了理論基礎，也拓寬了參政議政、服務基層的思路。我會堅持常態化讀書學習，深耕基層、傾聽民聲，把所學所思融入履職實踐，積極建言獻策，切實履行政協委員的責任與使命。”

鞏留縣政協文史委主任阿布力克木·依馬木：“我們持續打造‘書香政協’學習品牌，搭建委員交流學習的優質平臺，幫助委員拓寬知識面、開闊視野、提升政治素養和履職專業能力，讓委員在讀書中凝聚共識，在學習中積蓄力量，更好地圍繞縣委縣政府中心工作、聚焦民生熱點履職建言。”

融媒記者：劉芳

同日，鞏留縣第二中學以“六藝潤心啟智，書香伴我成長”為主題開展讀書節系列活動，通過“六藝闖關+閱讀實踐+生活體驗”的融合模式，探索書香校園建設新路徑。

校園內多個區域同步開放，圍繞“禮、樂、射、御、書、數”構建的六藝文化闖關活動成為主線內容。學生通過詩詞朗誦、禮儀展示、投壺體驗、書法創作等環節，在互動體驗中感知中華傳統文化。不同于以往以展示為主的閱讀活動，此次活動通過任務化、體驗式設計，使書本中的知識轉化為可參與的實踐過程，讓學生在闖關中理解經典，在體驗中深化認知。

第二中學學生陳羽馨：“‘禮、樂、射、御、書、數’承載著古人的智慧，今天的讀書節我通過了六藝闖關活動，體會到了古人的智慧，也在活動中傳承了中華文化。”

為提升學生參與度，學校創新設置闖關積分與印章兌換機制，將閱讀任務與實踐體驗相結合，引導學生在完成任務的過程中持續參與文化活動。使閱讀從“被動接受”轉變為“主動探索”。

第二中學教研主任宋勤：“我們以‘六藝闖關’‘圖書義賣’‘書香市集’為載體，讓閱讀走出課堂、走進生活，讓學生在趣味挑戰中感受文化魅力，在分享交流中傳遞書香溫度。”

學生家長馬福華：“趣味活動不僅讓孩子近距離觸摸中華優秀文化，在玩樂中習得知識、鍛煉勇氣，更讓我們放下忙碌，全身心的陪伴孩子完成挑戰、分享喜悅。”

校園內還同步設置了生活體驗區域，各班級通過美食展示等形式參與其中。學生在交流互動與協作配合中完成角色轉換，在輕松氛圍中拓展校園生活體驗空間。從六藝文化體驗到閱讀交流，再到校園生活場景延伸，在參與式體驗中，學生的文化認知與實踐能力同步提升，書香校園建設也呈現出更加生動的發展路徑。

第二中學教務主任李引強：“我們鞏留縣第二中學建校80年，始終浸潤著‘崇文尚禮、知行合一’的文脈底色。近年來，我們始終將書香校園建設作為涵養校風、培育學風的核心抓手，讓閱讀成為師生成長的‘必修課’，讓書香溢滿校園。”

融媒記者：趙愷辰

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●編輯 馮 黛 江餓勒

●責編 朱 婷 呂佳齊

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