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一、閱讀文言文，完成下列各題。（17分）
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
1.解釋下面句子中劃線的詞。（4分）
（1）年且九十（）（2）雜然相許（）
（3）寒暑易節（）（4）一厝朔東（）
2.用“／”給下列句子劃分節奏。（每句只畫一處）（2分）
（1）懲山北之塞
（2）鄰人京城氏之孀妻有遺男
3.將下面的句子翻譯成白話文。（4分）
（1）遂率子孫荷擔者三夫。
（2）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？
4.文中“妻”和“智叟”對“愚公移山”的反應有何異同？（4分）
5.實現中國夢，任重而道遠。從選文中愚公的身上，我們可以汲取哪些精神營養？（3分）
二、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲】河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
（節選自《列子?湯問》）
【乙】高陽應將為室。家匠對曰：“未可也！木尚生①，加涂其上②，必將撓③，以生為室今雖善后將必敗④。”高陽應曰：“緣⑤子之言，則室不敗也，木益枯則勁，涂益干則輕，以益勁任益輕，則不敗。”匠人無辭而對，受令而為之。室之始成也善，其后果敗。
高陽應好小察而不通大理也。
（選自《呂氏春秋?別類》）
【注釋】①生：濕。②加涂其上：加上粉刷的東西。③撓：彎曲。④敗：坍塌。⑤緣：根據。
1.解釋下列劃線的詞。（4分）
（1）固不可徹（ ）（2）何苦而不平（ ）
（3）高陽應將為室（ ）（4）室之始成也善（ ）
2.文中劃線處斷句正確的一項是（）（2分）
A．以生為/室今雖善/后將必敗
B．以生為室/今雖善后/將必敗
C．以生為室/今雖善后將/必敗
D．以生為室/今雖善/后將必敗
3.翻譯下面的句子。（4分）
（1）汝心之固，固不可徹。
（2）高陽應好小察而不通大理也。
4.對于甲乙兩文寓意理解不正確的一項是（）（2分）
A．甲文告訴我們要用發展的、長遠的眼光去看待事物。
B．甲文告訴我們做一件事不要受外界影響，應堅持不懈。
C．乙文告訴我們要依據實際經驗從長遠整體的角度去做事。
D．乙文告訴我們考慮問題不應太過于全面，否則太浪費時間。
5.用自己的話概括出愚公移山得到支持的根據。（3分）
三、閱讀文言文，完成下列各題。（16分）
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
【乙】兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗①，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋及日中則如盤盂此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決②也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
【注釋】①辯斗：辯論，爭論。②決：裁決，判斷。
1.下列句子中劃線詞意思相同的一項是（ ）（3分）
A．如太行、王屋何聞水聲，如鳴珮環
B．帝感其誠臣誠知不如徐公美
C．及其日中如探湯及其家穿井
D．孰為汝多知乎人知從太守游而樂
2.下列對選文相關知識的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A．【甲】文選自《列子·湯問》，題目是編者加的，“愚公”的“公”為敬稱，相當于“老人家”。
B．【乙】文畫線文字的斷句劃分為“日初出大如車蓋／及日中則如盤盂／此不為遠者小而近者大乎？”。
C．【甲】文“夸娥氏”，神話中的大力神；【乙】文“盂”，古代一種裝酒食的敞口器具。
D．【甲】文的“甚矣，汝之不惠”為倒裝句；【乙】文的“孔子不能決也”為被動句。
3.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．【甲】文愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，可見兩個人都堅決反對愚公移山。
B．【乙】文兩小兒辯日，一個從視覺出發，另一個從觸覺出發，表現他們善于獨立思考。
C．【甲】【乙】兩文內容都與自然有關，前者側重表現改造自然的堅強毅力；后者側重對自然現象質疑。
D．【甲】【乙】兩文都是寓言，語言精辟凝練，結構簡單卻極富表現力，給人深刻啟示。
4.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。
（2）我以日始出時去人近，而日中時遠也。
5.在科技高速發展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為？（3分）
四、閱讀文言文，完成下列各題。（17分）
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
【乙】天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽②足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年貧者自南海還以告富者。富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！
【注釋】①鄙：邊境。②缽：和尚用來盛飯食的器皿。
1.解釋下列句子中劃線的詞。（4分）
（1）年且九十（ ）（2）懲山北之塞（ ）
（3）越明年 （ ）（4）顧不如蜀鄙之僧哉（ ）
2.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）遂率子孫荷擔者三夫
（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！
3.請用“/“號為【乙】文畫線句子斷句。斷兩處。（2分）
越 明 年 貧 者 自 南 海 還 以 告 富 者
4.對甲乙兩文理解不正確的一項是（）（2分）
A．甲文愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，可見他們都堅決反對愚公移山。乙文富者兩次說“子何恃而往”，說明富者也是堅決反對貧者去南海的。
B．兩文都強調人要立志并付諸行動，但兩文的表達方式不一樣。甲文敘事為主，理寓事中；乙文敘議結合，說理為主。
C．甲文寫太行、王屋二山高大，乙文寫西蜀距離南海遙遠，都突出了困難之艱巨，從側面襯托了人物形象。
D．愚公和貧僧勇于挑戰，最終都實現了自己的愿望，反映了我國古代勞動人民不怕困難、改造自然、戰勝自然的偉大氣魄。
5.成語故事《南轅北轍》中想去楚國的駕車人也像愚公和貧僧那樣執著，卻沒有達成所愿。請仔細思考，結合生活實際說說對你有什么啟示。（3分）
6.甲乙兩文的結尾形式有什么不同？（2分）
答案：
一、（17分）
1.（4分）（1）將要，快要（2）贊同（3）更替（4）同“措”，放置、安放
2.（2分）（1）懲/山北之塞（2）鄰人京城氏之孀妻/有遺男
3.（4分）
（1）于是帶領子孫中三個能挑擔的人。
（2）憑你老邁的年紀和殘余的氣力，連山上的一根草都不能毀掉，又能把泥土和石頭怎么樣？
4.（4分）相同點：“妻”和“智叟”在“力量的弱小”和“土石的處置”上提出了相同的質疑（疑問）。
不同點：“妻”的疑慮中有擔心和關心，語氣委婉；“智叟”的質疑和阻攔中只有嘲笑（譏諷）和輕視（鄙視），語氣刻薄。
5.（3分）敢想敢干（不安于現狀）；團結合作（廣泛依靠群眾）；有堅忍不拔的毅力；腳踏實地的實干精神；做事不畏艱險。（答出三點即可）
二、（15分）
1.（4分）（1）通達（2）愁（3）建造（4）好的
2.（2分）D
3.（4分）
（1）你思想頑固，頑固到不可通達的地步。
（2）高陽應只喜歡從小處觀察，不知道大的道理啊。
