湖南
四月星城，春雨初霽。4月25日，中西醫(yī)結合教育湘江論壇暨何清湖學術和教育思想研討會在湖南中醫(yī)藥大學舉行，來自中西醫(yī)結合領域的專家學者、高校師生共400余人參加會議。與會專家學者共沐醫(yī)道，深入探討中西醫(yī)結合教育事業(yè)的發(fā)展大計。
國醫(yī)大師孫光榮，湖南中醫(yī)藥大學黨委書記戴愛國，湖南醫(yī)藥學院黨委書記廖菁，全國政協(xié)委員、湖南中醫(yī)藥大學教授何清湖，湖南中醫(yī)藥大學副校長劉富林、喻嶸，中國中西醫(yī)結合學會副會長呂文良出席活動或線上致辭。
作為我國中西醫(yī)結合高等教育的先驅，何清湖于1998年創(chuàng)辦湖南中醫(yī)藥大學中西醫(yī)結合系，開創(chuàng)全國中西醫(yī)結合本科教育先河；2012年執(zhí)筆中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)目錄制定，推動該專業(yè)列入國家教育本科專業(yè)目錄。30余年來，他主編多部教材與著作，有力推動了中西醫(yī)結合人才培養(yǎng)體系、執(zhí)業(yè)醫(yī)師制度及職稱體系建設走向標準化、制度化、系統(tǒng)化。
新書發(fā)布儀式
開幕式上，由何清湖教授主編的四部新書《中西醫(yī)比較醫(yī)學》（著作）、《中西醫(yī)比較醫(yī)學》（教材）、《中西醫(yī)結合臨床診療思路》《中西醫(yī)臨床一體化》正式揭幕。從2005年組織編纂我國第一版中西醫(yī)結合規(guī)范教材，到今日四部新書出版，何清湖用20年時間推動中西醫(yī)結合教材體系從零散走向系統(tǒng)，為我國中西醫(yī)結合事業(yè)留下了寶貴的理論財富。
學術講座環(huán)節(jié)，孫光榮以《以中醫(yī)之道馭科技以臨床之主拓新局》為題，闡述新時代中西醫(yī)結合的踐行路徑；安徽中醫(yī)藥大學蔡標教授分享了卓越中西醫(yī)臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式的探索與實踐；南方醫(yī)科大學賀松其教授介紹了該校學科專業(yè)一體化建設的經驗；何清湖教授以《中西醫(yī)結合的三大哲學問題——從歷史必然到未來圖景》為題，剖析了中西醫(yī)結合學科發(fā)展的邏輯必然。
研討交流環(huán)節(jié)同樣精彩紛呈，雷曉明、胡宗仁、劉朝圣、周興、盧芳國、孫貴香、駱敏、嚴暄暄、馬丁、郭芝桃等來自不同領域的10位專家，圍繞中西醫(yī)結合教育、人才培養(yǎng)、學科建設、文化傳播等主題展開專題報告。專題報告從《中西醫(yī)結合外科學》的臨床觀到治未病與亞健康學術體系構建，從十種體質理論到湖湘中醫(yī)文化特質，從國際傳播到科普惠民，多角度展現(xiàn)了何清湖教授學術思想的廣度與深度。
會議總結中，何清湖以"中西醫(yī)結合教育三個命題"凝練教育思想。他表示，中醫(yī)與西醫(yī)的哲學觀雖有差異，但可取長補短，需理性看待中西醫(yī)，在診療中發(fā)揮各自優(yōu)勢。他強調，本科教育要回歸人文、回歸經典、回歸臨床，知識是暫時的，方法是永恒的。論及“老師與學生”，他提出教學相長，強調教師應當做點燃火種的人，激發(fā)其主動學習、積極學習、創(chuàng)造學習。
此次活動由中國中西醫(yī)結合學會教育工作委員會、中國中西醫(yī)結合學會基層工作委員會指導，湖南中醫(yī)藥大學主辦，湖南中醫(yī)藥大學中西醫(yī)結合學院承辦。
來源：大眾衛(wèi)生報
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