未來講堂之古詩詞誦讀與賞析（75）——劉邦《大風歌》

中國文化源遠流長，中華文明博大精深。

——習近平

【大風歌】

漢·劉邦

大風起兮云飛揚，

威加海內兮歸故鄉，

安得猛士兮守四方！

作者劉邦（公元前256或前247-前195），字季，沛郡豐邑（今江蘇豐縣）人，秦末漢初軍事家、政治家，漢朝開國皇帝，為中國首位有廟號及謚號的皇帝，漢民族和漢文化的開拓者之一。對漢族的發展、華夏文明的延續，以及中國的統一和強大有突出貢獻。劉邦從故鄉起兵反秦，被蕭何、曹參、樊噲等人擁立，人稱“沛公”，后投奔楚項梁，以“先入定關中者王之”之約，破武關，秦三世子嬰降。秦朝滅亡后，項羽分封入關諸侯有功者，封劉邦為漢王。楚漢戰爭中，劉邦在張良、韓信、蕭何相助下，擊敗項羽獲勝，統一天下，于公元前202年稱帝，史稱西漢。于公元前195年駕崩，在位7年，死后廟號太祖，謚號高皇帝。太祖為其正式廟號，而史書多稱“漢高祖”。其代表作品有《大風歌》《鴻鵠歌》。

漢高祖十二年（公元前196），英勇善戰的淮南王英布起兵反漢，劉邦遂親自出征，平定英布之亂。凱旋路上，劉邦順道到故里宴請鄉親父老，酒酣耳熱之際，擊筑而歌，即興創作了《大風歌》。

詩中第一句“大風起兮云飛揚”，詩人唱道，大風勁吹啊流云飛揚�！百狻睘檎Z氣詞，如現代漢語中的語氣助詞“啊”。詩人使用“大風起”和“云飛揚”兩組意象，比喻群雄競逐而天下亂的局面。此處可指前期秦末群雄紛起、爭奪天下，或后期如英布等國內的造反勢力蠢蠢欲動等諸種情形。風起云涌的象征，也還暗喻著詩人率軍殲剿英布叛軍的驚心動魄的戰爭畫面。

第二句“威加海內兮歸故鄉”，詩人又高歌，我統一了天下啊衣錦還鄉�！昂取保杆暮Ｖ畠�，即“天下”，古人認為天下是一片大陸，四周有大海環繞，海外則荒不可測。詩人逐鹿中原，終于平定天下，各路諸侯紛紛臣服于詩人這位大漢皇帝的腳下，詩人譽滿天下，威望無遠弗屆！曾經百戰百勝的西楚霸王項羽被擊潰時無顏見江東父老，而烏江自刎；詩人卻可凱旋回鄉，與鄉親父老慶功。一個“威”字，道出了詩人威風凜凜、所向披靡的躊躇滿志之情。

最后一句“安得猛士兮守四方”，詩人最后盼切地詠嘆，怎樣才能得到勇士啊為國家鎮守四方！聰明的人不會只沉醉在勝利的光環和喜悅中，更會居安思危，未雨綢繆。回顧多年的坎坷奮戰才換得如今的尊貴榮耀，然而國內叛軍伺機而動，關外匈奴大軍對中原虎視眈眈，各方勢力時刻要把這新建的帝國推向深淵，詩人對此當然感到憂心忡忡。因此，詩人叩問天下，如何才可得到安邦鎮國的勇士，為他守住這壯麗的江山。此句是全詩重點，既反映了詩人作為王者內心的熱切希冀和深切憂慮，也是詩人呼吁天下歸心的一聲深沉號召。

全詩僅三句，卻每句一時空，高度概括了過去、現在、未來，表現了詩人遠大的政治抱負，對家國和故土的深摯感情，以及對國事的深謀遠慮。短短三句，一氣呵成，雄健豪邁，大氣磅礴，具有王者氣魄，流傳千古。此詩被譽為千秋氣概之祖，曾為唐太宗李世民所引用，亦為開國帝王吟詩作賦的表率。

撰稿：馮傾城

誦讀賞析：李山

【欄目介紹】

中華優秀傳統文化是中華民族在長期歷史演進中形成的寶貴精神財富。唐詩是中華民族珍貴的文化遺產之一，是中華文化寶庫中的一顆明珠，同時也對世界上許多國家的文化發展產生了很大影響，對于后人研究唐代的政治、民情、風俗、文化等都有重要的參考意義。

“未來講堂”古詩詞名家誦讀系列活動，是中國宋慶齡基金會、中廣聯合會有聲閱讀委員會共同為廣大青少年兒童精心準備的一份禮物。百位名家誦讀賞析百首經典古詩詞，通過他們聲情并茂的誦讀，弘揚傳承優秀中華傳統文化，培養青少年文化素養和道德情操。

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來源 | 中國宋慶齡基金會

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