人民論壇實評 | 一體推進學查改貴在舉一反三

違規升艙、花錢買榜、頻繁排名通報導致統計數據造假……日前，中央通報多起典型案例發人深省。這些并非孤立事件，暴露出有的地方和單位在“學查改”中，只滿足于點狀整改、就事論事，缺乏舉一反三的系統思維。

堅持一體推進“學查改”，是我們黨開展黨內集中教育的寶貴經驗和有效做法。自2022年中央和國家機關開展“學習研討、查擺問題、改進提高”專項工作以來，一體推進“學查改”，貫穿黨的歷次學習教育。

然而現實工作中，有的地方仍存在學歸學、查歸查、改歸改，就事論事、點狀整改的脫節現象，甚至把查擺當成“應付差事”，整改變成“銷號了事”，難以形成長效。問題反復出現，根源就在于，沒有從“一條規定”看到“一片精神”，從一個“病癥”深挖一類“病根”，從解決一個問題躍升到完善一套制度。各級黨組織不能只滿足于“面上工作”，而是要樹立系統思維，下足舉一反三的功夫，實現從解決一個問題，到根治一類頑疾。

堅持一體推進“學查改”，既是認識論，也是方法論，為黨員干部高起點展開、高質量落實、高標準推進學習教育，指明科學路徑，提供具體方法。

學習研討，不能只記“什么不能干”，更要悟透“為什么不能干”。一些單位抓學習，只停留在摘抄筆記、死記硬背，滿足于知道“什么不能干”，卻不明白背后的價值取向和紀律要求。學習要聯系實際、對標對表，從個別規定中，提煉出普遍遵循，從反面典型案例中，領悟黨中央全面從嚴治黨、糾治“四風”的堅定決心。把零散的知識點，連成系統的思想面，把“是什么、為什么、怎么辦”貫通起來，做到知其然更知其所以然，才能把紀律規矩內化于心、外化于行。

查擺剖析，不能止于“有沒有”，更要追問“為什么”。查擺問題忌“只見樹木、不見森林”。發現一個違規吃喝案例，不能只看到當事人紀律觀念淡薄，還需反思日常監督是否失之于寬、制度執行是否存在漏洞。發現基層為完成考核指標而弄虛作假時，不能只問責基層，更要追問考核“指揮棒”是否科學、合理。應當像剝洋蔥一樣，由表及里，從個案中反思共性，從業務問題透視政治隱患，從作風表現深挖思想痼疾，做到查一處、醒一片。

整改落實，不能只求“銷號”，還要防患于未然。發現問題的目的是解決問題。對已經暴露的問題，要及時總結教訓、補齊制度短板，推動從“治已病”向“防未病”轉變。不僅重典治亂，更順藤摸瓜，全面審視現有體制機制中的薄弱環節。把解決具體問題與推進建章立制結合起來，建立健全日常監督機制、科學優化考核評價體系、織密織牢制度“籠子”，用剛性的約束阻斷老問題反彈的路徑，封死新問題滋生的空間，實現從“當下改”向“長久立”的轉變。同時，強化跟蹤問效，開展整改“回頭看”，確保改一件、成一件、管長遠。

“學查改”環環相扣，堅持舉一反三，是讓這個閉環產生乘數效應的重要科學方法，更是政治智慧和責任擔當。黨員干部要把“學”的深度、“查”的準度、“改”的力度統一起來，做到觸類旁通、由點及面，以優良黨性、務實作風，把學習教育成果轉化為推動高質量發展的實際成效，創造出經得起歷史和人民檢驗的真政績。

來源 | 人民論壇網

責任編輯 | 常嫦 張堯

人民論壇新書上架

《慎獨——人民論壇銳評》正式發售

黨員干部“必修課”

筑牢廉潔自律防線

樹立和踐行正確政績觀