“破產式托舉”和“預制娃”，哪種方式更適合普通家庭

來源：市場資訊

（來源：絕望的老爹）

關店、賣房、賣車、一天打三份工，一個蘭州家庭的托舉成就了世界冠軍吳宜澤。

也帶來了“破產式托舉”的熱議。

破產式托舉是指家長為孩子“成才”，通過藝考、留學、才藝培訓等，投入遠超家庭承受能力的金錢、時間與精力，甚至不惜舉債、犧牲生活質量。

在“世界冠軍”這條賽道上，一直不缺“巨額投入培養出頂尖運動員”的案例：

鄭欽文的父親為支持女兒走“體制外”職業道路，投入超過2000萬，一度不得不變賣房產，母親辭職全程陪同，2019年簽約頂級經紀公司，家庭壓力巨大，這是一場典型的家庭豪賭。

谷愛凌的培養總花費也在千萬級別，谷愛凌母親谷燕是華爾街精英，所以沒到破產式托舉的程度，看投入產出，谷愛凌奪冠后一年億級的代言費，可以說投資回報率巨高。

而且職業滑雪+斯坦福學業的雙軌規劃確保了谷愛凌的“人生下限”。家庭鼓勵谷愛凌全面發展，成為一個“完整的人”，同樣是托舉，并沒有把全部希望和資源押注單一競技目標。

谷愛凌的成功是資源密集型精英教育的產物，是一場精心設計的、成功的風險投資。

谷愛凌的成功是天才+努力的模板，背后是雄厚的家庭資本和理性的風險管控。而鄭欽文，吳宜澤的成功背后是家庭血淚交織的“破產式托舉”。

前者令人欽慕，后者令人敬佩。

另外有種更普遍的教育方式：預制娃，是指家長按照某種“成功模版”提前規劃并高強度訓練孩子，往往聚焦于學業成績，理科賽事，比如三歲學編程、五歲學奧數，每天日程滿檔，期望孩子按照預設的人生路徑一步一步發展：進名校、進名企/體制、拿高薪、高嫁高攀、生兩個娃、賣大宅、開豪車……

預制娃更廣泛存在于中產及以上家庭的教育模式，是一種“溫和的普遍現象”。

父母挖空心思尋找標桿，別人家稍有出息的小孩都是對標對象。

能成功實施“預制娃”計劃的小孩，往往初期表現都很優秀和聽話，但問題往往在青春期，或者成年后，或者遭遇瓶頸的時候爆發。

被過度規劃的孩子都不同程度的被壓抑了自我驅動力、創造力和抗壓能力。這種“精神慢性病”需要漫長的時間去治愈。

破產式托舉往往是一場贏家通吃，輸者全無的賭博，一旦失敗，會直接導致家庭經濟崩潰，生活質量斷崖式下跌，后果立竿見影且極其承重。

父母往往見過世面、基礎不差，或者經歷過風浪，但那么多破產式托舉的故事，最后走向成功的也就上文提到的這些。

其他沒有成功的家庭所面臨的生存風險和困難我們不得而知。

而預制娃的父母或者爺爺奶奶姥姥姥爺大部分都是普通人，一生被壓制壓抑。預制娃的風險更深遠、更隱蔽，它不直接摧毀家庭經濟，卻在不知不覺中侵蝕一個孩子的精神內核。

當孩子失去好奇心、自主性和韌性，其創新能力和幸福感的根基就會動搖。這些比預制人生所取得的微不足道的升學、比賽成績不知道要重要多少倍。

破產式托舉和預制娃同樣是撞南墻，沒有誰比誰風險更大，真正的育兒智慧在于避開這兩種陷阱，提供支持，尊重個性，給予自由和空間。因為真正決定孩子未來過得好不好的，往往是好奇心和學習能力、跨領域思考能力，情感成熟度和同理心。

就如同我們的父母很少有人能預見今天的社會，我們大概率不可能預知我們的孩子未來會面臨什么樣的世界。未來唯一的確定性是不確定性。

要去過完他們精彩一生的始終是孩子自己。

不要為了一個不確定的“成功未來”，押上家庭全部的現在。