景育民教授：藝術與時代語境中的實踐與探索

深耕與傳承：公共藝術教育的在地實踐路徑

在天津美術學院 120 年的育人征程中”，一代又一代教育者執藝為筆、以心為墨，在藝術育人的長路上躬身踐行、薪火相傳。深厚的學術積淀與純粹的育人情懷，熔鑄成天美獨樹一幟的精神內核，既鐫刻在百年校史的每一頁篇章，也為各學科的蓬勃發展筑牢了根基、指引了方向。

在這脈薪火傳承中，天津美術學院教授景育民先生，是公共藝術學科當之無愧的奠基者與開拓者。他以藝術家的視野、教育家的擔當與學者的嚴謹，首創學科體系、搭建教學框架，將公共藝術從概念落地為完整學科生態，為中國現代公共藝術教育筑牢根基。他所構建的，不僅是一門專業，更是藝術、空間與公眾共生的實踐之道。

從雕塑到場域，由技入道；以教學為基，以實踐為證。他確立的“跨領域、跨媒介”理念，歷經時代淬煉愈發彰顯價值，引領學科突破傳統邊界，讓藝術真正介入城市、服務公眾。

如今，公共藝術邊界持續拓展，媒介技術迭代更新，但景育民先生所立的學術初心、育人擔當與創新精神，始終是學科前行的燈塔，深植天美公共藝術學人的血脈，指引著后輩繼續探索藝術服務社會的新可能。

——天津美院環境與建筑藝術學院

公共藝術系主任李迅教授

一、藝路溯源：從雕塑創作

到公共藝術領軍者的進階

1956 年，景育民先生生于山東，成長于天津。作為恢復高考后的第一批大學生，他考入天津藝術學院（天津美術學院前身）工藝美術系特種工藝專業。他憑借對造型藝術的癡迷與不懈鉆研，開啟了漫長的藝途。

早年的求學經歷雖屬“特種工藝”，未直接涉足雕塑科班，卻意外賦予了他打破常規的思維視角。他先后師從王之江教授及前蘇聯專家謝爾蓋·庫巴索夫先生，在汲取傳統造型藝術精髓的同時，于 85 美術新潮后敏銳捕捉到現代主義與當代藝術的氣息。這份“中西合璧、博采眾長”的積累，雖不敢稱完美，卻也為他日后銜接藝術與公共空間、推動公共藝術發展埋下了伏筆。

從天津美院師范系任教，到任職相關教學崗位，再到 2014 年受命牽頭組建公共藝術學院，直至退休后，仍愿盡己所能為公共藝術專業貢獻微薄之力，景育民始終謙遜前行，完成了從藝術創作者到杏壇耕耘者的身份疊加與自我升華。他深耕天津美院多年，承蒙業界厚愛，被稱為中國公共藝術領域的推動者之一，也有幸見證了中國當代公共藝術從小眾探索走向大眾視野、從個體表達走向社會服務的全過程。

1980 年 景育民教授大學期間與課堂作業

景育民教授《融化的胴體》打磨修整中 1998年

二、學術深耕：公共藝術實踐的

理論研究與科研成果

景育民先生在公共藝術領域的探索，始終不敢懈怠，既注重實踐積累，也重視理論沉淀。

他曾提出：“公共藝術首先是策劃學的概念，還包括政治學、社會學、規劃學等諸多因素?！彼磳⒐菜囆g簡單等同于“雕塑放大”，而是將其定義為營造理想生活方式的綜合學科。

在科研方向上，他聚焦于公共藝術與城市發展、動態裝置創作、藝術與科技融合等前沿領域。作為全國城市雕塑建設指導委員會藝術委員會副主任、中國城市雕塑家協會副主席，他積極參與國家行業標準的制定與重大項目的評審。主持了多項天津市藝術規劃課題，提出了“藝術賦能城市”、“生態人文共生”等核心理念，為我國公共藝術的理論體系建設貢獻了力量。

景育民教授于青島城市展覽館做專題講座

景育民教授于北京城市學院講話

景育民教授《無疆》創作談

三、學科筑基：本校公共藝術

專業發展的核心推動

如果說個人的創作是獨奏，那么學科建設則是團隊接力，共同合力奏響的宏大交響。

在專業建設方面：2014 年，在景育民先生的積極倡導與全力推動下，天津美術學院公共藝術學院正式成立，為公共藝術專業搭建起系統化發展框架，初步構筑了學科建設、人才培養與藝術實踐協同并進的發展藍圖。為激勵優秀學子潛心鉆研、勇于創新，同步在公共藝術系設立景育民獎學金，以獎教助學助力人才梯隊培育，持續夯實專業發展根基。 更于 2021 年，助力該學科成功躋身國家級一流本科專業建設點行列，標志著天美公共藝術教育邁上新臺階，逐步發展成為國內公共藝術領域人才培養、學術研究與創新實踐的重要標桿與核心陣地。

在資源整合方面：景育民先生堅持“開門辦學”的理念，將國家級重大實踐項目引入教學。無論是國慶慶典彩車設計，還是城市地標公共藝術建設，都成為了師生共同實戰的課堂，同時助力搭建了產學研深度融合的平臺，聘請國內外頂尖專家任教，不拘一格降人才，極大地提升了本校公共藝術專業的行業影響力。圓滿完成若干國家級、省市級重要公共藝術項目，在逐步提升國內外聲譽的同時，擴大專業影響力的社會傳播與公眾認知。在他的號召和學院的大力支持下，帶領公共藝術專業團隊成功舉辦 2019 和 2021 年的兩屆具有里程碑意義的“公共藝術大展”，有力地推動了公共藝術更好地走向公眾、走向社會。

景育民教授在天津市首屆公共藝術大展開幕式

四、教壇躬耕：天津美術學院

公共藝術的人才培養實踐

從教45載，景育民先生始終認為“教師是天職”，致力于培養“一專多能”的復合型人才。

在體系搭建方面： 他強調基礎與創新互為，實驗性與應用型并舉。在保留傳統造型基礎的同時，大力支持引入觀念藝術、新媒體技術等課程。他提出的“兩條腿走路”教學法——即命題創作檢驗基礎，自由創作激發觀念。這一理念，在后續的教學體系中得到了不斷地拓展和實踐，有效提升了學生的綜合素養。

在教學成果方面： 在他的悉心指導下，天美公共藝術學子屢獲殊榮。其指導的學生團隊在冬奧會公共藝術全球征集和各類國家級大展中頻頻斬獲大獎。培養的公共藝術優秀人才已成為各大院校和設計機構的骨干力量，成為了中國公共藝術事業的中堅。

景育民教授泥塑人體實踐教學 2008年

景育民教授指導教學實踐

五、師者風范：治學品格與

藝術精神的傳承

在學生眼中，景育民是“嚴厲的好先生”。生活中他平易近人，但在學術上卻一絲不茍。他常對學生說：“風格是一把雙刃劍，不要過早地給自己貼標簽?！彼陨碜鲃t，即便年近七旬，依然保持著旺盛的創作精力和探索精神。

他將項目式教學與競賽式培養相結合，言傳身教地傳遞著公共藝術的社會價值——藝術不應是孤芳自賞的奢侈品，而應是服務公眾、溫暖城市的精神載體。這種嚴謹務實、勇于創新的治學態度，在公共藝術教學團隊的傳承與發展下，愈發成熟完善，已成為環境與建筑藝術學院公共藝術系寶貴的精神財富。

景育民教授課程教學

景育民獎學金頒獎儀式

六、薪火賡續：對公共藝術與

雕塑專業的深遠影響

景育民先生的貢獻是歷史性的。在專業發展上，他推動了雕塑藝術從“架上”向“公共空間”的跨越，拓展了學科的邊界；在人才培養上，他不僅為我院公共藝術專業的建設發展起到了先鋒開拓地作用，更為專業團隊不斷開拓進取，取得豐厚教學成績保駕護航；在行業引領上，他通過“跨媒介”的實踐，確立了中國公共藝術“在地性”與“時代性”結合的發展范式。對于我院而言，他的教學與實踐成果深遠地影響了公共藝術專業獨有的藝術氣質與教學模式，其影響力將持續輻射未來。

景育民教授學術報告現場

2018 年景育民教授參與中國·天津首屆公共藝術大展策展

2021年 景育民教授帶領學生參加中國·天津第二屆公共藝術大展

2024年 中國·天津設計之都核心區當代公共雕塑作品國際征集優秀作品展暨中國當代公共雕塑邀請展開幕式現場 景育民教授講話

七、創作實踐：兼具時代性與

公共價值的經典雕塑作品

景育民的藝術創作始終與時代同頻共振，他的作品既是個人藝術語言的結晶，也是國家形象與城市精神的象征。

1. 動態藝術裝置代表作：

作品《雪舞·2022》在冬奧會主場館落成，利用空氣力學原理，讓“雪花”隨風起舞，以科技與藝術的完美融合詮釋了冬奧精神，成為國際矚目的焦點。此外，《樹影》（風動裝置）、《落羽》、《行云流水》等作品，均體現了他對“時間”與“空間”關系的深刻探索。

國際動態藝術協會主席：拉爾方索·格施文德 Ralfonso Gschwend 評價“作品《雪舞·2022》，激活了充滿東方智慧的動態藝術語言，以一種全新、智慧的方式詮釋了冬奧會的主題。作為中國最著名的動態雕塑大師之一，景育民先生創作了一幅新的重要而宏偉的杰作，它把冬天的白色詩歌和雪花的空靈之美詮釋得如此美麗。這件作品不僅屬于中國，更屬于全世界?！?/p>

《雪舞·2022》

材料：不銹鋼

尺寸：1200cm×9組

時間：2021年

位置：中國國家速滑館

榮譽：獲北京 2022 年冬奧會和冬殘奧會公共藝術“最佳作品獎”

動態藝術作品《行云流水》 材料：不銹鋼、機械裝置

尺寸：高 750cm

位置：大興國際機場臨空經濟區青島等收藏

《落羽》（夜景）

材料：PVC、不銹鋼、LED

尺寸：長 800cm

時間：2022年

位置：浙江杭州千島湖

2.標志性公共藝術作品：

《對接·啟程》（獲第二屆中國公共藝術學術獎）通過老火車形態與北戴河地域符號的融合，實現歷史與當下的超時空對話。

《對接·啟程》

材料：綜合材料

尺寸：長 5000cm

時間：2010年

位置：北戴河站前廣場榮譽：獲首屆“中國公共藝術學術獎”

《行囊——從長春到 N 個城市》（獲第三屆中國公共藝術學術獎）以“行走”方式跨越 20 余個城市，不斷擴展文化內涵，成為“行動的公共藝術”，提出人類關于生態文明的共同話題；

《行囊》

材料：不銹鋼、當地花草、土壤

尺寸：420cm×210cm×250cm

時間：2012年

榮譽：獲第二屆“中國公共藝術學術獎”、韓國釜山國際藝術設計展“最高獎”

《無形之境》（第四屆中國公共藝術學術獎）融入老子《道德經》“大音希聲，大象無形”的傳統哲學理念，如同一尊巨大的巖石被奔放的水墨筆觸，涂抹出一塊整體的鏡面，將四季更替和世態萬象融入作品中，氣勢恢弘，大氣磅礴。景育民也成為國內唯一一位連續三屆獲得中國公共藝術學術獎的藝術家。

《無形之境》

《無形之境》

材料：不銹鋼

尺寸：2400cm×550cm×750cm

時間：2014年

位置：青島瀾灣際藝術水岸

榮譽：獲第三屆“中國公共藝術學術獎”

3. 國家級重大項目作品：

2025 年，上海合作組織峰會在天津舉行，景育民帶領團隊晝夜奮戰，完成了《合作·共贏》、《友誼之花》等五組大型公共藝術作品，以大國風范裝點津城。此外，他還主持設計了中華人民共和國第十三屆運動會主火炬塔《逐夢遠航》、中華人民共和國第七屆城市運動會主火炬塔《傳承之炬》、建國 70 周年國家慶典天津彩車“新時代·新天津”等國家級重大項目，用藝術語言講述中國故事。

第十三屆全運會火炬塔、中華人民共和國第十屆殘疾人運動會暨第七屆特殊奧林匹克運動會主火炬塔——《逐夢遠航》

材料：不銹鋼、機械裝置

尺寸：高26m

時間：2017年

建國七十周年國家慶典天津彩車——《新時代、新天津》

材料：綜合材料

尺寸：1500cm×600cm×1000cm

時間：2019年

天津市政府收藏

中華人民共和國第七屆全國城市運動會主火炬塔——《傳承之炬》

尺寸：高6000cm

時間：2011年

位置：江西南昌

榮譽：獲“中國環境藝術最佳范例獎”

4. 經典雕塑作品：

景育民才華橫溢，成就斐然。作品《東歸·土爾扈特的史詩》獲十一屆全國美展雕塑類最高獎，《高山流水》等七件作品被中國美術館收藏，更有多件作品被國內外學術機構收藏。這些作品展現了他扎實的造型功力與深邃的人文精神。

《東歸·土爾扈特的史詩》 材料：鑄銅

尺寸：270cm×130cm×140cm

時間：2009 年

榮譽：

第十一屆全國美展銀獎（最高獎） 中國美術館、國家博物館、內蒙古博物館、天津美術館、海瀾美術館、新疆美術館收藏

《高山流水》材料：不銹鋼

尺寸：200cm×100cm×150cm

時間：2019 年

榮譽：第十三屆全國美展優秀作品 中國美術館收藏

“最好的作品永遠是下一個。”這是景育民先生常掛在嘴邊的一句話。作為天津美術學院教授，他深耕教壇多年，始終堅守在教學與藝術創作一線。在公共藝術領域，他以扎實實踐持續參與城鄉空間營造，用作品提升公共審美與生活質感。老驥伏櫪，壯心不已，保持著藝術的青春活力，他還行進在精神世界的詩和遠方。

景育民教授工作照片

景育民教授工作照片

景育民教授工作照片