東方網(wǎng)記者朱雯5月23日?qǐng)?bào)道：近日，上海電機(jī)學(xué)院2026年本科專業(yè)博覽會(huì)正在臨港校區(qū)舉行，全校43個(gè)本科專業(yè)集中亮相，千余名學(xué)生到場(chǎng)咨詢。這不僅是一次專業(yè)實(shí)力的全景展示，更是一堂面向大一在校生的“職業(yè)規(guī)劃公開課”，為即將進(jìn)行大類招生專業(yè)分流和轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)子們點(diǎn)亮了專業(yè)選擇的指路明燈。

“很多大一學(xué)生在面對(duì)大類分流或轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)感到迷茫，根源在于對(duì)專業(yè)內(nèi)涵、自身特質(zhì)和職業(yè)前景缺乏系統(tǒng)認(rèn)知?！鄙虾ｋ姍C(jī)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)呂紅芳表示，本次專業(yè)博覽會(huì)暨學(xué)生優(yōu)秀實(shí)踐作品展，正是要打破這一信息壁壘，把每個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)特色、行業(yè)對(duì)接、就業(yè)升學(xué)路徑直觀呈現(xiàn)給學(xué)生，同時(shí)配套職業(yè)生涯公開課、一對(duì)一咨詢、轉(zhuǎn)專業(yè)政策解讀等支持，幫助學(xué)生在“四選”路徑（大一結(jié)束選專業(yè)，大二結(jié)束選產(chǎn)業(yè)，大三結(jié)束選企業(yè)，大四結(jié)束選職業(yè)）的第一步上走穩(wěn)走實(shí)。學(xué)校希望通過一體化平臺(tái)，讓學(xué)生“看得清專業(yè)、認(rèn)得清自己、選得對(duì)未來”，并為有轉(zhuǎn)專業(yè)意愿的學(xué)生提供暢通、科學(xué)的轉(zhuǎn)換通道。

“計(jì)算機(jī)類五個(gè)分流方向，我到底適合哪一個(gè)？”這是不少大一學(xué)生的共同困惑。在博覽會(huì)同期舉辦的“選對(duì)專業(yè)，錨定未來職業(yè)方向”公開課上，計(jì)算機(jī)類李同學(xué)通過霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)明確了自己的代碼“IRC”（研究型+實(shí)用型+事務(wù)型），現(xiàn)場(chǎng)查閱“人工智能工程師”等崗位要求后，他將人工智能定為首選分流專業(yè)?！斑x專業(yè)不是跟風(fēng)，而是認(rèn)識(shí)自己、了解崗位后的理性抉擇。”他說。

對(duì)于興趣與當(dāng)下專業(yè)不匹配的學(xué)子而言，上海電機(jī)學(xué)院暢通的轉(zhuǎn)專業(yè)通道，無疑是二次追夢(mèng)的機(jī)會(huì)。2024級(jí)測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)錢同學(xué)原就讀于質(zhì)量管理工程專業(yè)，從小受電工父親影響，對(duì)“儀器”“測(cè)量”“控制”始終懷有一份熱愛。經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃課程的自我探索，他果斷申請(qǐng)轉(zhuǎn)入測(cè)控專業(yè)。如今，他雖需補(bǔ)修部分課程，卻在實(shí)驗(yàn)室里樂此不疲?！皩W(xué)的是自己真正喜歡的東西，再忙也不覺得苦。”錢同學(xué)的話語中透著篤定。

從選專業(yè)到選職業(yè)，上海電機(jī)學(xué)院為學(xué)子們規(guī)劃了一條清晰的進(jìn)階之路。而這條路的基石，是學(xué)校專業(yè)設(shè)置隨產(chǎn)而動(dòng)、向新而行的前瞻布局。在上海電機(jī)學(xué)院，專業(yè)設(shè)置從來不是閉門造車，而是與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。

2026年秋季，學(xué)校有2個(gè)本科新專業(yè)將正式招生?！帮w行器控制與信息工程”專業(yè)面向民用航空產(chǎn)業(yè)鏈中飛控系統(tǒng)、航電設(shè)備等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，填補(bǔ)大飛機(jī)制造與運(yùn)維領(lǐng)域的人才缺口；“電子信息材料”專業(yè)則聚焦集成電路材料裝備與制造封測(cè)領(lǐng)域，直接服務(wù)臨港新片區(qū)集成電路產(chǎn)業(yè)集群。

新專業(yè)申報(bào)獲批的背后，是學(xué)校深耕產(chǎn)業(yè)邏輯的深思熟慮。通過每年走訪調(diào)研200余家企業(yè)，形成“專業(yè)需求熱度指數(shù)”，這些帶著市場(chǎng)溫度的調(diào)研數(shù)據(jù)成為專業(yè)設(shè)置、調(diào)整、改造的核心依據(jù)。學(xué)校先后停招了對(duì)產(chǎn)業(yè)支撐較弱的專業(yè)，推進(jìn)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”從傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造轉(zhuǎn)向聚焦“數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造”；讓“機(jī)械電子工程”從傳統(tǒng)的機(jī)電控制轉(zhuǎn)向聚焦“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)”。由此，學(xué)校形成覆蓋智能制造、民用航空等產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群，使專業(yè)布局與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的匹配度持續(xù)提升。

副院長(zhǎng)王宏志介紹，這次活動(dòng)是學(xué)校落實(shí)“四選”人才培養(yǎng)新模式的重要舉措之一，正是這種“隨產(chǎn)而動(dòng)”的底氣與“四選”模式的指引，讓學(xué)生能夠全方位了解專業(yè)、有效匹配職業(yè)方向、理性規(guī)劃學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)服務(wù)全球制造業(yè)發(fā)展的卓越現(xiàn)場(chǎng)工程師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。