今天上午,筆者偶然在2026年4月4日的《經(jīng)濟日報》第三版時評專版,看到一幅搭配文章的漫畫。漫畫作者是王鐸,配文題目為《志愿服務(wù)豈能刷時長做買賣》,作者時鋒。
漫畫旁的時評一針見血地指出:本意是讓青少年在奉獻中成長的志愿服務(wù)活動,竟被個別商家“念歪了經(jīng)”。近段時間,有群眾反映,在某些平臺志愿服務(wù)可以“刷時長”,甚至被明碼標價。有的商家還推出會員定制服務(wù),收費高達上千元。這不僅讓志愿服務(wù)的教育意義大打折扣,更無形中侵蝕了社會的信任根基。
《經(jīng)濟日報》此次在重要版面刊發(fā)時評并配發(fā)漫畫,直指當下志愿服務(wù)領(lǐng)域“刷時長、做買賣”的亂象,呼吁讓志愿服務(wù)回歸奉獻本質(zhì)。這本該是青少年錘煉品格、傳遞愛心的公益實踐,卻異化成一場明碼標價的交易,值得全社會警惕與反思。
當前,不少地區(qū)將志愿服務(wù)時長與中小學(xué)生畢業(yè)學(xué)分、綜合考評等硬性指標綁定。政策初衷無疑是美好的,希望孩子們走出校園、走進社會,在公益服務(wù)中學(xué)會擔當、懂得奉獻。然而,硬性的時長考核,疊加現(xiàn)實中正規(guī)志愿服務(wù)崗位供給的不足,讓這份善意逐漸變了味。
巨大的“合規(guī)需求”催生了灰色產(chǎn)業(yè)鏈。一些商家瞄準“商機”,在各大平臺公然售賣志愿服務(wù)時長。原本無償?shù)姆瞰I被明碼標價,短短數(shù)小時的記錄即可花錢購買,甚至出現(xiàn)收費上千元的“高端定制履歷”。不少學(xué)生和家長為了完成任務(wù),選擇花錢“走捷徑”,無需親身參與,就能輕松獲得一份漂亮的時長證明。
這種弄虛作假帶來的危害是深遠的。對青少年而言,志愿服務(wù)最核心的教育意義已蕩然無存。當孩子們習(xí)慣于用金錢換取成績、應(yīng)付考核,誠信意識便會逐漸淡漠,樂于助人、無私奉獻的精神也難以生根。長此以往,功利心態(tài)將侵蝕其價值觀,完全背離了開展志愿服務(wù)的初衷。對社會而言,當公益行為成為可交易的商品,不僅會寒了真誠付出的志愿者的心,更將持續(xù)侵蝕社會信任的基石,破壞純粹、健康的公益生態(tài)。
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《經(jīng)濟日報》在時評中剖析,亂象的根源在于評價機制的單一片面與服務(wù)供給的顯著缺位。目前,許多地方評價志愿服務(wù)只看重累計時長,將數(shù)字作為唯一標準,全然忽視了服務(wù)質(zhì)量、參與深度及學(xué)生的真實成長。與此同時,面向中小學(xué)生的正規(guī)志愿服務(wù)渠道匱乏,學(xué)校、社區(qū)與公益組織之間缺乏有效聯(lián)動,導(dǎo)致許多孩子有心參與卻無門可入,這便給違規(guī)商家提供了可乘之機。
《經(jīng)濟日報》的發(fā)聲,既是一種提醒,也是一次警示。整治“志愿時長買賣”亂象,既需要監(jiān)管部門嚴厲打擊違規(guī)平臺與商家,也需要學(xué)校、家庭和社會共同引導(dǎo),正本清源。
要從根本上扭轉(zhuǎn)這股歪風(fēng),必須對癥下藥、標本兼治:
1、改革評價體系,破除“唯時長論”。將評價重心從冰冷的數(shù)字,轉(zhuǎn)向服務(wù)質(zhì)量、參與深度和個人的成長感悟,建立多維度的綜合評價機制,從源頭上削減“刷時長”的虛假需求。
2、拓寬供給渠道,構(gòu)建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。積極推動學(xué)校與周邊社區(qū)、公益組織建立穩(wěn)定、長期的合作關(guān)系,常態(tài)化開發(fā)與提供適合青少年的多樣態(tài)志愿服務(wù)崗位,確保學(xué)生有便捷、可靠、真實的途徑參與公益實踐。
3、志愿服務(wù)的靈魂在于自愿、奉獻與堅守。它從來不是用以交易的商品,也不應(yīng)異化為應(yīng)付考核的工具。讓志愿服務(wù)回歸初心,方能真正守護其應(yīng)有的社會價值與教育意義。
2026年6月7日
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