說起日本篡改侵華歷史，大家都有氣，但你知道嗎？2000年日本一本公然顛倒黑白的教科書，居然順利過審，還第一次拿到了日本國內(nèi)不少勢力的認可。這事根本不是出版社的自主編寫，全是日本官方上下聯(lián)手操作的結(jié)果，今天咱們就說透這事。

這本被審定合格的教科書，干的缺德事一樁接一樁。原本1997版里七家出版社都記錄了從軍慰安婦，新版里只剩三家還留著內(nèi)容，只有一家敢明確提“慰安婦”這三個字。剩下兩家只敢含糊說“慰安設(shè)施”，相關(guān)內(nèi)容砍得只剩一點渣。

南京大屠殺的表述也被偷偷動了手腳。原來七家出版社里六家都用了“南京大虐殺”的說法，新版里只剩三家還敢用“屠殺”這個詞，剩下四家都改叫“南京事件”。

原來各家都會標(biāo)注遇難人數(shù)，十幾萬、二十萬都會明寫，還會提中國說法是三十萬人。現(xiàn)在只剩兩家標(biāo)了具體數(shù)字，剩下的都用“多數(shù)”“大量”這種模糊詞，有的直接加一句“被害人數(shù)沒有定說”，故意混淆是非。

侵華日軍的三光作戰(zhàn)、731細菌部隊的人體實驗這些慘絕人寰的罪行，也遭到了大面積刪除。原來五家出版社都記錄過三光作戰(zhàn)，新版里只剩一家還留著內(nèi)容。731部隊的人體實驗更是直接從所有教科書中徹底消失了。

原來的教科書都會明明白白寫上“侵略中國”“侵略亞洲”，新版里只剩一家敢在標(biāo)題用“侵略”這兩個字。剩下的全都改成“向中國進出”“日中戰(zhàn)爭”這種模棱兩可的說法，連侵略的戰(zhàn)爭性質(zhì)都直接回避了。

日本對殖民地的殖民統(tǒng)治罪行，要么表述曖昧，要么直接全部刪掉。原來記錄的強擄勞工、強迫皇民化運動這些內(nèi)容，新版里被大幅度削減，不少出版社直接刪得一干二凈。

原本記錄的殖民地人民抗日斗爭內(nèi)容，也全被刪光了。原來三四家出版社都會寫朝鮮、臺灣人民的抗日，新版里只剩一家提了一句對朝鮮三一運動的鎮(zhèn)壓。大部分日本對亞洲各國的戰(zhàn)爭犯罪內(nèi)容，都徹底不見了。

這事能成，根本不是幾個右翼學(xué)者鬧騰出來的。日本從上到下的政治力量，都在給這本歪理教科書鋪路。九十年代日本政治急速右轉(zhuǎn)，天天喊著要消除“自虐史觀”，要給國民找“自豪感”，說白了就是要給侵略歷史洗白。

2000年日本首相森喜朗把教育改革放在國家新生計劃的核心位置，后來更是通過官方通知，明確要求各地教育委員會負責(zé)教科書選定，要求公開選擇理由。說白了就是把壓力明明白白甩給了出版社，誰不聽話誰賠錢。

出版社都懂這個潛規(guī)則，編寫的教科書要是不被各地教委選中，印出來就是一堆廢紙，虧得底掉。當(dāng)時還有大出版社的社長直接接到首相官邸打來的電話，明說寫從軍慰安婦要“慎重處理”，施壓都壓到家門口了。

負責(zé)審定的文部省也早就擺明了態(tài)度，歷任文部大臣都公開說原來的教科書否定性內(nèi)容太多，要求修改調(diào)整。在官方的壓力下，好幾家大出版社都主動刪掉了“從軍”“強制”這些形容慰安婦的詞。

按原定規(guī)則，每個出版社的送審教科書只有兩次修改機會，兩次改不合格就不能出版。對這本問題百出的編纂會教科書，官方直接開了特例，給了三次修改機會，還特意延后了一個月的修改時間。

審定意見還沒對外公開，日本內(nèi)閣官房就把機密的審定信息泄露出去了。這種事戰(zhàn)后還是頭一回，森喜朗內(nèi)閣為了讓這本書過審，連基本的規(guī)則都不要了。

2000年4月，這本顛倒黑白的教科書順利拿到了文部省的合格認定。書里把日本對外侵略戰(zhàn)爭美化成“大東亞戰(zhàn)爭”，說吞并朝鮮符合國際法，還吹噓日本對殖民地的開發(fā)建設(shè)，從頭到尾都是錯的。

這本書還編出一堆歪理忽悠日本青少年，說不能用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)評判過去的事，要站在過去人的立場看問題。說白了就是讓學(xué)生不要分辨是非，按統(tǒng)治者的說法認歷史。

他們還拿華盛頓舉例子，說美國人眼里華盛頓是建國偉人，英國人不這么看，所以對錯沒有固定標(biāo)準(zhǔn)。按這個邏輯，日本的殖民統(tǒng)治和侵略戰(zhàn)爭都能說成合理的，完全是對歷史科學(xué)的褻瀆。

更離譜的是宣揚歷史不可知論，說真正的歷史事實根本不可能被準(zhǔn)確了解，學(xué)習(xí)歷史不用記事實，只要隨便琢磨就行。這套歪理要是被年輕人接受，三觀直接就給帶歪了。

為了鼓吹大和民族優(yōu)越，他們連古代歷史都敢瞎改。硬說日本一萬六千五百年前的繩文陶器是世界最古老，比四大文明還要悠久，故意誤導(dǎo)學(xué)生覺得日本文明更厲害。

日本古代從中國學(xué)習(xí)了大量先進文化，遣隋使、遣唐使、大化革新、漢字的影響都是板上釘釘?shù)氖聦崱＿@本書只蜻蜓點水提了一句遣唐使，反復(fù)強調(diào)日本學(xué)習(xí)中國但從來沒有依附過，吹日本文明獨立性碾壓其他東亞國家。

他們還把二戰(zhàn)前軍國主義教科書里的神國史觀、皇國史觀又搬回來了。整頁整頁收錄日本遠古神話，還把明治天皇的教育敕語全文登出來，說這是近代日本人格的脊梁，完全是軍國主義那套借尸還魂。

連被軍國主義綁死的日之丸國旗和君之代國歌，他們都硬吹是被廣大日本民眾喜愛。實際上直到現(xiàn)在，還有很多日本民眾反對這兩樣和侵略歷史綁定的符號，他們連這點都敢瞎編。

參考資料：人民日報 日本右翼教科書篡改歷史真相