創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

聲明：本文為虛構(gòu)小說(shuō)故事，借虛構(gòu)故事傳遞積極價(jià)值觀，呼吁讀者遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)友善、正義等正能量，共建和諧社會(huì)。

畢業(yè)典禮當(dāng)晚，林晨把一份"西部計(jì)劃"錄用確認(rèn)書(shū)推到父母面前，宣布放棄父親費(fèi)盡心力爭(zhēng)取來(lái)的外資銀行管培生offer，要去云南最偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教。

父母震驚、反對(duì)，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)執(zhí)在書(shū)房爆發(fā)。但林晨講述了大三暑假支教時(shí)遇到的男孩阿普——一個(gè)十四歲數(shù)學(xué)還停留在三年級(jí)水平的孩子，以及那句"老師，你還會(huì)回來(lái)嗎"。**這句話，從此再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)林晨的心里。

最終，父母從震驚、擔(dān)憂，到理解、支持，臨行前那場(chǎng)送別，林晨向父母深深一鞠躬，說(shuō)出的那句話，讓全家人紅了眼眶。三年后，他帶著改變歸來(lái)。

林晨今年二十二歲，是這個(gè)家里唯一的孩子。父親林衛(wèi)東是本地一家私企的財(cái)務(wù)總監(jiān)，母親蘇玲在一家事業(yè)單位做行政工作。兩人從林晨上小學(xué)開(kāi)始，就為他規(guī)劃好了幾乎每一步——重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、985大學(xué)的金融專(zhuān)業(yè)，每一步林晨都走得很順利，也幾乎從沒(méi)讓父母失望過(guò)。

去年下半年，正是大四學(xué)生找工作最焦慮的時(shí)候，林衛(wèi)東動(dòng)用了自己多年積累的人脈，給林晨爭(zhēng)取到了一個(gè)外資銀行管培生項(xiàng)目的面試機(jī)會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)激烈，但林晨憑著不錯(cuò)的學(xué)業(yè)成績(jī)和面試表現(xiàn)，順利拿到了錄用通知。

對(duì)林衛(wèi)東和蘇玲來(lái)說(shuō)，這幾乎是"水到渠成"的結(jié)果——兒子未來(lái)的路清晰、穩(wěn)妥，年薪不錯(cuò)，發(fā)展空間也大，他們已經(jīng)開(kāi)始在心里規(guī)劃著，未來(lái)幾年要不要在公司附近給林晨買(mǎi)一套小公寓。

但林晨自己對(duì)這一切，從大三那年開(kāi)始，心里就已經(jīng)悄悄地有了另外一種想法。

大三那年暑假，林晨參加了學(xué)校組織的一次暑期支教活動(dòng)，去的地方是云南怒江州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)。

那次支教只有短短兩周，但對(duì)林晨來(lái)說(shuō)，是一次他自己也沒(méi)有完全預(yù)料到的"沖擊"。

那個(gè)小學(xué)全校只有不到八十個(gè)學(xué)生，從一年級(jí)到六年級(jí)混合編班，只有四名常駐教師，平均年齡都超過(guò)五十歲。學(xué)校的教室是十幾年前修建的土坯房，一到下雨天屋頂就會(huì)漏水，孩子們的課桌椅很多都缺了角，用木板釘著，勉強(qiáng)維持著平衡。

林晨記得，他第一天去給六年級(jí)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班里有一個(gè)叫阿普的男孩，已經(jīng)十四歲了，但數(shù)學(xué)水平還停留在三年級(jí)的程度——不是因?yàn)樗宦斆鳎且驗(yàn)檫@些年學(xué)校一直沒(méi)有專(zhuān)職的數(shù)學(xué)老師，孩子們的數(shù)學(xué)課基本上是由教語(yǔ)文的老師"順帶"教的，進(jìn)度常常脫節(jié)。

那兩周，林晨每天都和孩子們一起去家里很遠(yuǎn)的同學(xué)家做"家訪"——他走過(guò)那些需要徒步兩三個(gè)小時(shí)才能到達(dá)的山路，看到有些孩子每天上學(xué)要走山路四五個(gè)小時(shí)，天還沒(méi)亮就要出門(mén)，天黑了才能到家。

離開(kāi)的那天，孩子們送林晨和其他幾個(gè)支教大學(xué)生到村口的山路上。阿普，那個(gè)數(shù)學(xué)一直跟不上的男孩，悄悄塞給林晨一個(gè)用舊報(bào)紙包著的東西——是幾個(gè)山里的核桃。

阿普憋了很久，最后說(shuō)了一句："老師，你還會(huì)回來(lái)嗎？"

林晨當(dāng)時(shí)沒(méi)有立刻回答——他知道自己只是短期支教，過(guò)兩天就要離開(kāi)，回到城市，回到他原本的生活軌跡里。但是阿普那句話，還有那雙帶著期待、又帶著一種"早已習(xí)慣了失望"的復(fù)雜眼神，從那一刻起就一直留在了林晨的心里。

回到學(xué)校之后，林晨開(kāi)始悄悄關(guān)注一些關(guān)于"鄉(xiāng)村教育"、"西部計(jì)劃"的信息。

他沒(méi)有立刻跟父母提起這件事——他知道，以父母對(duì)他人生路徑的規(guī)劃，提起這件事勢(shì)必會(huì)引起一場(chǎng)他暫時(shí)還不知道該如何應(yīng)對(duì)的"風(fēng)暴"。

大四這一年，林晨一邊按照父母的期望參加各種校招面試，一邊悄悄關(guān)注著"西部計(jì)劃"的報(bào)名信息，并且利用課余時(shí)間自學(xué)了一些針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)方法。

他甚至在春節(jié)假期，沒(méi)有跟父母說(shuō)，自己又一個(gè)人悄悄回了一次那個(gè)云南的支教點(diǎn)——這一次，他特意找到了阿普。

阿普已經(jīng)上初二了，但數(shù)學(xué)依然是他最薄弱的科目?？吹搅殖?，阿普一開(kāi)始有些不敢相信，愣了好久，才小聲喊了一聲："林老師……"

那次林晨在那個(gè)小村子待了三天。他重新給阿普梳理了從小學(xué)到初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)里那些被"落下"的最關(guān)鍵的"斷層"，并且留下了一份自己整理的、針對(duì)阿普目前水平的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，還留下了自己的聯(lián)系方式，告訴阿普以后遇到不懂的題可以拍照發(fā)給他。

那三天，林晨也第一次比較深入地跟那個(gè)學(xué)校唯一年輕一點(diǎn)的、四十多歲的男老師聊了很多。

那位老師告訴林晨，這些年國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入確實(shí)越來(lái)越大——學(xué)校的硬件比起十年前已經(jīng)好了很多；但最大的問(wèn)題依然是年輕、專(zhuān)業(yè)的教師留不住。每年確實(shí)會(huì)有一些通過(guò)"特崗計(jì)劃"、"西部計(jì)劃"分配來(lái)的年輕教師，但絕大部分服務(wù)期滿（一般是三年）就會(huì)想方設(shè)法調(diào)走、考走，留下來(lái)長(zhǎng)期堅(jiān)守的鳳毛麟角。

"不是說(shuō)那些走的人不對(duì)，"那位老師嘆了口氣，"每個(gè)人都有自己的人生規(guī)劃，城里的機(jī)會(huì)確實(shí)更多。我只是有時(shí)候會(huì)覺(jué)得挺可惜的——這些孩子剛跟一個(gè)老師建立起一點(diǎn)信任，處熟了，老師就走了。下一個(gè)老師來(lái)，又得重新'認(rèn)識(shí)'一遍。這種'斷斷續(xù)續(xù)'對(duì)孩子的影響其實(shí)挺大的。"

那次談話對(duì)林晨的影響很深。

回到學(xué)校之后，林晨正式報(bào)名參加了"西部計(jì)劃"的選拔——而且在填報(bào)志愿的時(shí)候，他特意在"服務(wù)期"那一欄選擇了最長(zhǎng)的服務(wù)年限選項(xiàng)，并且在"是否接受艱苦地區(qū)分配"那一欄毫不猶豫地選擇了"是"。

經(jīng)過(guò)幾輪面試和考核，林晨順利通過(guò)了選拔。分配結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，他看到自己被分配的地點(diǎn)正是他熟悉的那個(gè)怒江州——雖然不是阿普所在的那所小學(xué)，而是附近另一個(gè)條件更為艱苦的新設(shè)立的教學(xué)點(diǎn)。

拿到分配確認(rèn)書(shū)那天，林晨第一次認(rèn)真思考了一個(gè)問(wèn)題——他該怎么跟父母說(shuō)這件事？

他知道，父親為他爭(zhēng)取來(lái)的那個(gè)管培生機(jī)會(huì)，背后是父親多年來(lái)在人脈上的"投入"，也是父母對(duì)他未來(lái)人生最直接的"期待"——穩(wěn)定、體面、有發(fā)展。而他即將要做的選擇，在父母看來(lái)很可能是一種對(duì)這一切"任性"的、"浪費(fèi)"的"放棄"。

他沒(méi)有提前去做太多的"鋪墊"或者"說(shuō)服"——他知道這件事無(wú)論怎么"包裝"，對(duì)父母來(lái)說(shuō)最初的沖擊都會(huì)很大。他唯一能做的，就是在畢業(yè)典禮之后，找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，坦誠(chéng)地告訴父母自己的決定，以及自己為什么會(huì)做這個(gè)決定。

畢業(yè)典禮那天晚上，書(shū)房里的那一幕，正是林晨"坦誠(chéng)"的開(kāi)始。

蘇玲站在書(shū)房門(mén)口，聽(tīng)著兒子說(shuō)出"西部計(jì)劃"、"云南"、"支教"這些詞，整個(gè)人幾乎僵在了原地。

"你瘋了嗎？"林衛(wèi)東猛地站起來(lái)，聲音提高了很多，"晨晨，你知道這個(gè)管培生的機(jī)會(huì)，多少人擠破頭都進(jìn)不去嗎？你現(xiàn)在要放棄這個(gè)，跑到那種……那種連基本生活條件都沒(méi)有的地方去……去當(dāng)一個(gè)三年甚至更久都沒(méi)有'前途'可言的支教老師？"

"爸，"林晨的聲音依然很平靜，"我知道這個(gè)機(jī)會(huì)很難得，我也知道你和媽這些年為我付出了很多。但是這件事我想了很久，我也親自去過(guò)那個(gè)地方，看到過(guò)那些孩子……我是真的想去做這件事。"

"想？"林衛(wèi)國(guó)幾乎是提高了聲調(diào)，"這世界上'想做'的事多了去了！但是'想做'和'應(yīng)該做'是兩碼事！你今年二十二歲，正是該為自己的人生打基礎(chǔ)的年紀(jì)，不是去……去'體驗(yàn)生活'的年紀(jì)！等你三年回來(lái)，你的同齡人已經(jīng)在職場(chǎng)上跑了多遠(yuǎn)了？你想過(guò)這些嗎？"

蘇玲走過(guò)來(lái)坐在林晨旁邊，眼睛已經(jīng)有些發(fā)紅："晨晨，媽知道你心里是有想法的，但是……那個(gè)地方那么遠(yuǎn)，那么苦……你從小沒(méi)吃過(guò)什么苦……媽真的擔(dān)心你……"

林晨看著眼眶有些發(fā)紅的母親，又看了看氣得臉色發(fā)青的父親，沉默了一會(huì)兒，緩緩地說(shuō)："爸，媽?zhuān)抑滥銈兪菫槲液谩＿@個(gè)管培生的機(jī)會(huì)，我知道它意味著什么——意味著一份穩(wěn)定、體面、'前途光明'的人生。"