在美國，有一本叫作《世界歷史》的教科書，可以說是美國人的歷史課本。

與我國不同，美國各州使用的教材都不統(tǒng)一，通常每個(gè)州會(huì)自行選定幾種教材，然后再讓州內(nèi)各地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行選擇。

正因如此，美國學(xué)生所使用的教材是五花八門的，各州的教材內(nèi)容有的相差巨大。

不過，由霍頓·米夫林出版公司出版的各類教材在美國的使用率最高，只因這家公司擁有150多年歷史，在美國的影響力最大。

由此，由霍頓·米夫林公司出版的《世界歷史》的歷史教材，占據(jù)了美國歷史教材的絕大比例，成為美國最有影響力的歷史教材。

美國歷史書上的中國

美國的《世界歷史》一書，涉及內(nèi)容極為廣泛，以時(shí)間軸為脈絡(luò)，縱橫捭闔地對(duì)比和剖析了世界上重要國家的重要事件。

全書內(nèi)容1000多頁，但涉及到中國事件與人物的內(nèi)容僅有20頁，所涉及的中國人物也僅有6位。

然而即便如此，中國依然是《世界歷史》中除西方歷史外所占比內(nèi)容最多的國家，位居第二位，約占2%左右，第三是日本。

與我國歷史教材表述方式不同的是，美國人對(duì)待世界史的看法，更注重于分析歷史，而不是認(rèn)識(shí)歷史。

由此，歷史教科書不是以國家順序來展開，而是根據(jù)時(shí)間順序來講，將同一時(shí)期的不同國家進(jìn)行了對(duì)比。

以中國部分為例，在公元前的歷史中，美國是將古中國和古印度進(jìn)行了對(duì)比，并提到了儒家文化對(duì)世界及人類的影響。

在公元后的歷史，又以蒙古帝國和拜占庭帝國相對(duì)比；還有在航海領(lǐng)域，將我國的鄭和與哥倫布、麥哲倫等航海家進(jìn)行了對(duì)比。

同時(shí)，寫到絲綢之路時(shí)，與西方馬可波羅內(nèi)容進(jìn)行了融合和對(duì)比。

清王朝和日本進(jìn)行了對(duì)比，從改革到發(fā)展，到戰(zhàn)爭，到經(jīng)濟(jì)等方面，縱橫捭闔、有理有據(jù)。

在近代史部分，則講述了兩次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國等內(nèi)容，后面又講到了亞洲三位國父，孫中山、甘地和凱末爾的思想，以此來分析現(xiàn)代民族主義的萌芽和發(fā)展。

在二戰(zhàn)中國部分，也講到了南京大屠殺等內(nèi)容。

二戰(zhàn)之后，又將中國和印度相對(duì)比，還介紹了中國面臨的人口問題等等。

以上內(nèi)容看似跳躍，忽略了我國歷史中很多重要部分，但也大體梳理了中國的重要事件。

畢竟，那是人家的歷史課本，能點(diǎn)到已是很客觀了。

值得一提的是，在《世界歷史》一書中，共重點(diǎn)介紹了6位中國人，讓我們一起走進(jìn)他們。

一、儒學(xué)開創(chuàng)者“孔子”

孔子，在中國人心目中的地位很高，被尊稱為“至圣先師”的智者。

尤其是孔子的儒學(xué)思想，幾乎影響了中國封建社會(huì)2000余年。

他的“仁愛”、“禮治”、“中庸”等理念，深入人心，成為中華民族共同的文化基因。

正因如此，在美國人心中，也給孔子預(yù)留了一個(gè)崇高的位置。

在美國的《世界歷史》教材中，集中以孔子的個(gè)人經(jīng)歷為線索，詳細(xì)講述了他的生平事跡和思想的形成，同時(shí)結(jié)合他周游列國的經(jīng)歷，描述了孔子思想的傳播。

同時(shí)，教材也詳細(xì)介紹了儒學(xué)的建立過程。孔子去世后，他的弟子們繼承了他的遺志，繼續(xù)傳播儒家思想。

后經(jīng)過數(shù)代人的努力，儒學(xué)逐漸成為了中國封建社會(huì)的主流思想，對(duì)中國乃至東亞地區(qū)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

在西方人眼中，孔子就是他們的蘇格拉底，是東方哲學(xué)思想的奠基人。

美國人之所以在教材中詳細(xì)介紹孔子，正是因?yàn)樗麄兩羁陶J(rèn)識(shí)到孔子思想的重要性和影響力。

二、“一統(tǒng)華夏”的秦始皇

在美國人看來，古代的中國之所以可以一直延續(xù)，不像其余的三大文明古國那樣，發(fā)展到一定程度后就會(huì)走向衰亡，正是因?yàn)榍厥蓟式y(tǒng)一華夏的偉大功績。

與我國歷史對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)不同，美國人眼中的秦始皇是偉大的、神圣的、不可一世的。

在《世界歷史》這本教材中，美國人不僅詳細(xì)介紹了秦始皇的生平事跡和治國理念，還著重介紹了秦兵馬俑這一震撼世界的文化遺產(chǎn)。

對(duì)于只有短短兩百多年歷史的美國來說，秦兵馬俑所展現(xiàn)出的精湛工藝和磅礴氣勢，讓他們對(duì)兩千年前的中國文明產(chǎn)生了濃厚的興趣。

另外，美國人還將秦始皇與古羅馬的凱撒大帝和同一時(shí)期的古印度阿育王進(jìn)行了對(duì)比，這三位帝皇都以其非凡的才能和堅(jiān)定的意志建立了強(qiáng)大的帝國。

但三者建立了統(tǒng)一的強(qiáng)大王朝后的解決卻截然不同，秦始皇之后，中國迎來了強(qiáng)盛的大漢王朝，繼續(xù)書寫著輝煌的篇章。

而阿育王死后，孔雀王朝卻逐漸走向衰敗，古印度也陷入了四分五裂的境地。

三、“偉大征服者”漢武帝

漢武帝，是東方最偉大的“征服者”之一，其豐功偉績足以讓他躋身于“千古一帝”的行列。

他繼位后，以非凡的膽識(shí)和遠(yuǎn)見，毅然決然地改變了漢朝先前的防御姿態(tài)，選擇主動(dòng)出擊，對(duì)周邊四夷進(jìn)行征討。