看到一個網友說，現在讀書沒有什么用，看書的理論跟不上變化和企業實踐的節奏。

其實這點我覺得有一定的道理。

1.

現在社會的變化太快了，而前人的經驗與知識寫在書上，等到人們再去學習落地實施，社會已經變化了，節奏太快的原因。

這種說讀書沒什么用的人，一般懂得根據現實隨時調整，適應力強，靈活度高，能快速打入現實社會，因勢利導，獲得機會。

反觀熱愛看書的人，容易因理論過強和實踐性低，效率慢。

然而讀書的人，個人知識底子深，因為他有知識內涵和體系做支撐，容易建立起來長遠的思維方式與目標。

比如另一個人分享一個做彩票的年輕小伙子后來去讀會計學，成為會計師，找到長期的方向，這也是讀書努力的成果。

而從書本上學到的東西，成為體系框架，打入人的認知里面。當人的認知變了，對社會和一切問題都會有個人的判斷和理解。

即使現實怎么變化，他也有自我的客觀判斷，因為他了解的東西夠多。

而從現實社會實踐得到的成功經驗，是從實踐上去打通人生的升華之路。

他不需要去看前人怎么說的，因為就當下這個時代，當下這個地方，前人沒來過，也沒經歷過。

前人說的一切都只是他一時一地的經驗，對我們當下，只有借鑒與參考。

該怎么做，根據形勢判斷，這些都需要當下的“我”這個人，去感受去思考，去干，才知道結果，知道怎么是有利的，怎樣是沒用功。

這種不管什么理論，也不太看書，而直接實踐出來的成功經驗，具有時效性，具有地理性，還具有人文性。

所以企業家或成功的人通過摸爬滾打得到的戰果，是有天時、地利、人和這三方面因素在里面，當時當地此人，三者所產生的共同作用，具有特定情境因素在內。

然而，前人寫書傳承的經驗和知識智慧，只要你看得多，上到五千年，下到最近10年5年，時間跨度夠長，各種各樣的人的經歷夠多，不同的地理環境也很夠全。

從這些經歷中，雖然我們不具有他們的特定情境，但是從特殊中，可以總結一些普遍的規律和經驗出來。

這種普遍規律和經驗不會因時間變化，地理變化，人物變化，而產生變化。

這就是道，是智慧。

當熱衷于理論的人，能從這種所學的經驗中得到智慧時，他不論在何時、何地何處境，可以定下來。情境、處境、環境如何變化，因為知道規律，他可以把握自己行為的趨勢，也能大概知道未來時間上人與社會的趨勢。

2.

所以你說到底讀書有沒有用呢？

目前大多數人的看法是，仁者見仁，智者見智。

如果一個人習慣通過讀書，來獲取知識，加以實踐，并且能生活得不錯，那么他大抵相信讀書是有用的。

而一個人如果不看書，也能很
好地
生活，并且滿足，大抵他也是覺得讀書沒有什么作用，因為他都不用看書，照樣生活不錯。

人們對讀書有用，還是沒用的看法取決于，讀書這件事是否對他們產生了實際的影響。

實際上也是如此。

讀書有用，也沒有用。

對能運用的人有用，對閱讀了不能運用或理解的人沒用。

對不愛看書的人沒用，對看得太少的人作用不大。

對那些喜歡看書的人有用，對那些看了足夠多書的人有用。

看多了書就容易通透事物規律和本質，但這種理論的掌握，需要思考和實踐，加以上升到更高層次。

而對那些不喜歡看別人的書，更喜歡自己去做的人，就沒有什么用。

想那么多，還不如直接試一下就知道了。他們更多
地
是憑自己的行為去做，不喜歡想太多而喜歡直接干。

做完了自己再調整，再做，為一種有目標的生活一嗑到底。

3.

那么，讀書對我們每個人，是有用還是沒用？

取決于我們這個人是什么樣的人，是一個愛動腦子，還是愛動身體，行動的人。

你喜歡用別人的智慧，經驗武裝自己，腦子善動，就多利用這個特點，去多讀書。

讀書量不夠，達不到那個質變的過程。

淺讀不行，為讀而讀，沒什么目的地讀，與自己的經驗和生活不聯系到一起，讀了也就是忘了。

學以致用是關鍵，也就是要從讀書的實際效能上、客觀讀書的數量上下功夫。

累積形成量變，讓書來撐起人生長遠的思維方式和行動方向。

這種方式是累積，長遠，慢的行動方式。

若你喜歡直接去做，不思考太多，喜歡用付出來驗證結果，那就要多去做，多嘗試。

在我們這個當下，就要多接觸外面的世界、環境、人、物品等等。

在與這個現實世界互動的過程中，當你看到、摸到、做到，看到你行為產生的結果后，就會懂得越來越多的規律和回饋機制。

就能把握住這些外在的事物，因勢利導，達成自己的目標。

行動的過程也需要觀察與思考，總結與調整。

這樣的人他們一般不會寫出來所想，但是一想到某個想法或問題，就會馬上付諸行動。

一個個做起來，然后結果也就馬上就出來，好的就繼續，不對的就放棄。

因為行動力超迅速，在腦子里過一遍的過程中，已經完成了調整和如何做的決定。

這是一種快節奏的思考行動方式。

4.

為什么很多時候我們生活中會懷疑，會迷茫？

在于我們可能讀的書不多，然后期待太高。或者做得不夠，也是期待太高。

本質上還沒有達到一個量的積累。

第二個原因是在實踐，在做的過程中，沒有達到一個質的提升。并不能做到很好，做到超好，而期待也是很高。

于是就會懷疑這個過程是不是值得，一懷疑就會退縮，退縮又會使方向倒退，轉移方向。

結果就是本來這種努力，只要再堅持一個月兩個月，就能有不一樣的變化。卻因為迷茫懷疑就轉移目標改方向了，或者放棄了。

這樣就會兜兜轉轉，感覺到沒有成效，沒有成就出來。

之所以會出現這樣的情況，喜歡學習理論的人，很可能在于不了解事物本質、做一件事、實現一個目標本質的規律。

缺乏足夠的信息，知識來支撐我們去努力，去堅持。

這種信息很可能就包含了，我們讀書要學以致用，需要實踐，而缺少足夠的實踐行動力。

而擅長于行動的人，出現懷疑和迷茫在于，有大量的實踐，卻在事物發展的規律，方向和事物運行的本質上，缺乏足夠的認知。

而只能看到短期的時勢，短期的利益，不能高瞻遠矚，看得更寬更遠，看到那些能跨越時空，跨越地理而千古不變的東西。

善動腦子的人，要利用自己的腦子多學習與思考。

要克服少實踐的傾向，多實踐，才能發揮腦子善動的長處，使學以致用，而喜歡行動的人，要利用自己的身體行動力，多做與思考。

要克服少學習的傾向，多學習知識，掌握超越時間的不變智慧。

在行動之中，在那些不變的規律基礎上懂得定下來，才能讓靈活的行動在智慧的基礎上，事半功倍。