廣東
白水菌是從小在蜂窩作戰長大的，從 2020 年之后，她就特別想來蜂窩的營地，但是因為疫情，以及疫情衍生給她帶來了各種問題，都遲遲無法讓她參加。直到 2024 年，她已經初中二年級了，她依然想要和繼續參加蜂窩的夏令營。來參加蜂窩的夏令營似乎成為了一個「執念」，所以在她來到營地的第一天，我就問她，你媽媽應該無法理解為什么你這么大了，還想要參加蜂窩的夏令營吧？因為蜂窩的營地年齡跨度極高，7 歲的也有，16 歲的也有，你是如何解釋的？她告訴我，她無法回答她媽媽。但是她就是覺得自己想要參加。
在參加之前，她翻看了蜂窩近期的十多篇創業日記，并且非常焦慮的詢問我，自己是否還能勝任營地的狀況，自己是否能找到麻煩和問題，甚至她焦慮自己不是我所描述的蜂窩艦員特質，「真誠，勇敢，不太乖」。然后還發了一篇焦慮的朋友圈。
白水菌在昆明夏令營開始前發的朋友圈
接下來的內容，是她每天參與營地撰寫的故事。
前情提要：白水菌所在的艦隊在正式作戰開始的第一天傍晚罷免了艦隊的艦長（艦員們認為現任艦長無法很好地支持以及推進艦隊作戰，于是發起了罷免行動，最后艦長引咎辭職）。第二天艦隊改組成了議會，是一種沒有艦長帶領，由每個議員自主選舉投票決定如何行動的新型作戰形式，議會需要每個議員表達自己的意見。第二天結束時，議會復盤發現新的作戰形式運行得并不理想，于是發生了第一次分裂，白水菌和另一名艦員選擇暫時離開議會。第三天白水菌打算重新加入議會時，議會又發生了新的變化，于是為了繼續作戰，她和另一名艦員選擇重組一個新的艦隊，去探索新的問題。
第一天：我為什么要來蜂窩？蜂窩對我來說有什么意義？
這個問題我媽在我報名今年夏令營的時候問過我，大嘴也問了我，但是我發現我無法回答這個問題。
所以這個問題又引出一個新的問題：蜂窩是什么樣的組織，讓我間隔將近三年后還想繼續參與？蜂窩又是什么樣的？
在他人看來，蜂窩的夏令營可能只是一群小孩聚在一起，找一些看起來不是特別重要的問題，然后無足輕重地解決。但是我在之前的夏令營和昨天看到了與這些刻板印象不同的地方。
蜂窩是真實的平等，可以反對和拒絕領導者對我們的要求，甚至可以推翻并且重新調整團隊的工作方式。
給予我們思考的空間，給予我們提出自己想法的權利，也可以反駁別人也可能被反駁。而且蜂窩要求團隊中的每一個人參與問題的解決，使每個人的動作都可能干涉到事件的結果和解決。
最后是他們自己說的賣點——讓孩子學習到學校不教但社會需要的能力。
毋庸置疑的是，與其他地方相比，蜂窩是不同的。我認為這種不同體現在蜂窩艦員“真誠，勇敢，不太乖”的特質上。所以在這樣復雜的環境下，我無法說清我為什么要來蜂窩，也沒有標準答案。但是我想我正是因為我在實現自我價值，為團隊貢獻力量的過程中不斷發現這個環境對我的意義和影響的。這就是我來這里的意義。
第二天：我想要什么？
昨天對我來說是很艱難的一天。我的團隊下午的作戰發生了問題，我在“成為議員還是艦員”的討論中選擇成為艦員，這意味著我可能要離開我的團隊并以新的方式作戰。
考慮這個問題的時候，我思考了很多我的選擇將帶來的問題：作戰會停滯不前嗎？以新方式作戰會趕不上其他團隊的進度嗎？我們還可以試多少次錯？…
我為了規避未知風險帶來的損失計算了我對團隊的選擇，但這不是我想要的。我害怕風險，所以我逃避風險，但是逃避風險后我能得到什么我想要的，我也不知道。
所以我恐懼的根源是對未知事物和承擔無限風險的恐懼，我需要盡量克服它，迎接我的風險，未知的挑戰。
第三天：平淡就好嗎？
昨天我本來決定以議員的身份加入昨天還是 5 個人的議會組織。本來以為我和議會產生一些矛盾，但是沒有想到議會在討論之后，他們自己就產生了沖突。有人選擇離開議會，議會無法遵守他們自己制定的議事規則？吹阶h會的運作方式出現了問題，所以我選擇與芍藥組成新的艦隊。
下午我們的艦隊進程比較不錯，我確定了艦隊的名字和故事，并在晚上做好了第二天采訪的方向和準備。對于新艦隊的進展我感到很開心，同時我思考了作戰中平淡和不平淡的關系，讓我感到很奇怪。建立艦隊的時候我希望過程是平淡的，但是解決問題時我又不希望只有平淡。
這和我前幾天的感受是不一樣的。如果所有進程都在意料之中，沒有驚喜，沒有變化，那挑戰還存在挑戰的意義嗎？想到這里我覺得我感覺很特別。不能都是不平淡，也不能都是平淡，在挑戰的過程中平衡它們是很重要的。
我很高興我可以再一次開始，感受到新的意義，新的一次挑戰。
第四天：我不害怕了
昨天的不平淡很平淡，我的艦隊采訪的情況不是很好，然后我們發現我們選定的人并不是隨機抽取的，而是有預設的選擇。所以上午的采訪又被推翻，明天要再次去采訪，然后不知道要干完多少東西。
對此我感到有點激動，昨天說完不平淡之后就真的不平淡了，與之前遇到不平淡時的感受幾乎完全不同，感覺并沒有害怕了。
從“我做得到嗎?”，到“可以試一試”，我覺得這是我最大的變化，我可以用自己的方式尋找下一步。當然要在最后一天里完成這么多我感覺很興奮。
（P.S. 這是我感覺除了第一天的故事以外最難寫的，但是感覺寫得更松弛了，像人話）
第五天：原來我可以不計算
這次來營地之前我感到很焦慮？吹轿靼矤I第一天的vlog我就感到緊張和不安，甚至質疑自己“我真的能做好嗎？”
這次來的基本都是老艦員，有熟人，也有我曾經完全不知道的“新人”。我擔心我跟不上他們的速度，被他們所領導。
第二天我的心理就崩潰了，我的團隊出現問題，但是我幫不上忙，甚至什么都沒干。我無法否認這就是我的計算，但我無法擺脫我對計算的依賴，甚至企圖通過計算最簡方式縮小錯誤的概率。但在復雜的數據下，我計算不過數據更新的速度。大嘴跟我提到，我的計算只是為了規避未知帶來的恐懼，但我們不得不走入未知，不是跟隨我的腦子，而是我的心。
接下來幾天很順。其實也不是很順，經歷了三次波折，但我認為這些波折對我的打擊沒有那么嚴重了。我想這是我從“計算”到“理解感受，相信感受，跟隨感受”的變化。
這幾天我總是聽到幾個詞：“計算”、“感受”、“情緒”……我們總是習慣為了“大局”而摒棄自己的情緒和感受，計算更方便更快捷的方式。我經常計算，因為在學校里，我的生活在計算后可以變得很簡單，即使過得沒那么好，我也不會過得太差。但是規避風險之后，剩下的安全的東西有多少是對我有用的，是我想要的？
在真實世界里的計算是更復雜的，那我們的計算系統就不免會出現問題。比如，我害怕這個，所以我要逃避做這件事，但是那個很安全，所以我要做那個。當困難真正來臨的時候，“既要”這個“又要”那個，我逃不走，也沒法面對，只能用最蠢的方法——待在原地等著困難自己離開。一味地追求現狀的安全，反倒成為了最危險的那個。
我們不如相信自己的感受。我想要走更偏僻的小路，只要是安全的，那就走。我想選擇更復雜的問題來解決，盡管會以更復雜的方式解決，但是我就要選擇它，因為這才是我真正想要的。
我將我自己與其他艦員比較，最后發現我不如他們，我何嘗不是在計算我與他們的差異？
與其計算更安全的結果，不如相信自己的情緒和感受。走入未知，探索混沌，我才能探索和得到我真正想要的。
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