好好的學(xué)校說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了！

近兩周， 深圳福田、羅湖等區(qū)6所民辦學(xué)校因租賃場(chǎng)地到期等原因，宣布停辦并轉(zhuǎn)為公辦。

此消 息一經(jīng)傳出，立即在家長(zhǎng)群體中炸開(kāi)鍋，要知道，這些學(xué)校在民辦教育領(lǐng)域中，可都是頗具口碑、實(shí)力強(qiáng)勁的“頭部”學(xué)校。

原本計(jì)劃讓孩子就讀民辦學(xué)校的家長(zhǎng)們陷入了迷茫，不知該如何應(yīng)對(duì)；

而那些孩子已經(jīng)在這些民辦學(xué)校就讀的家長(zhǎng)，更是憂(yōu)心忡忡， 尤其是準(zhǔn)初三的孩子， 擔(dān)心學(xué)校停辦后孩子會(huì)面臨無(wú)學(xué)可上的困境，或者換環(huán)境和老師需要孩子適應(yīng)。

具體什么情況，一起看看。

01.

5天之內(nèi)6所學(xué)校民轉(zhuǎn)公

在讀的孩子怎么辦？

6月12日至16日，羅湖區(qū)的百仕達(dá)小學(xué)、明珠中英文小學(xué)、龍園外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部、鵬興實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，福田區(qū)的麗中小學(xué)和福景外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部等6所民辦學(xué)校陸續(xù)發(fā)布轉(zhuǎn)公公告。

圖源網(wǎng)絡(luò)

壹地產(chǎn)查看相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)，幾乎每一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)公告都會(huì)表明：場(chǎng)地租賃合同到期。

如福田的麗中小學(xué)，福景外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，都因辦學(xué)場(chǎng)地租期到期，經(jīng)學(xué)校董事會(huì)慎重研究，決定按計(jì)劃終止辦學(xué)。 學(xué)校將由荔園外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)、北大附中深圳學(xué)校公辦教育集團(tuán)接管，實(shí)現(xiàn)“民轉(zhuǎn)公”平穩(wěn)過(guò)渡。

圖源網(wǎng)絡(luò)

至于孩子上學(xué)和師資配置這些家長(zhǎng)們最為關(guān)切的問(wèn)題，從公告中也能看到：

• 從孩子的就學(xué)安排來(lái)看：

大多數(shù)學(xué)校在宣布停止辦學(xué)的同時(shí)，就已明確表態(tài)： 所有在籍學(xué)生均可免費(fèi)就讀新的公辦學(xué)校。同時(shí)，將逐一統(tǒng)計(jì)并確認(rèn)每位學(xué)生的就讀意向，并將全力配合新學(xué)校，確保各項(xiàng)銜接工作平穩(wěn)順暢。

• 辦學(xué)場(chǎng)地與師資方面：

辦學(xué)場(chǎng)地大多會(huì)保留在原址。師資方面則有些不同，比如福景外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，明確表示現(xiàn)初三的教學(xué)師資安排全部維持不變；為明學(xué)校在教師去向上采取“雙向選擇”的方式，該校教師可向同澤學(xué)校提出申請(qǐng)，同澤學(xué)校會(huì)擇優(yōu)錄用，并且盡量安排原教師留教原班級(jí)；另外據(jù)傳，百仕達(dá)小學(xué)也將保持師資和課程不變。

圖源網(wǎng)絡(luò)

追溯歷史，“民轉(zhuǎn)公”并非新鮮事。早在 2021年5月教育部就提出民辦義務(wù)教育學(xué)校在校生規(guī)模占比將控制在5%以?xún)?nèi)。

同年 年7月，教育部等八部門(mén) 發(fā)布通知。明確各地爭(zhēng)取在兩年時(shí)間左右將“公參民”學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦學(xué)?；蚪K止辦學(xué)。只有符合“六獨(dú)立”要求（即獨(dú)立法人資格、校園校舍及設(shè)備、專(zhuān)任教師隊(duì)伍、財(cái)會(huì)核算、招生、畢業(yè)證發(fā)放），且與公辦學(xué)校脫鉤后，可改名后可繼續(xù)舉辦民辦學(xué)校。

今年5月《深圳市基礎(chǔ)教育布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃（2024—2035年）》中也明確提及：優(yōu)質(zhì)資源配置，引導(dǎo)部分現(xiàn)有硬件設(shè)施較為完善的民辦學(xué)校，轉(zhuǎn)為公辦義務(wù)教育或高中學(xué)校。

由此可見(jiàn)，民轉(zhuǎn)公是趨勢(shì)。

圖源中華人民共和國(guó)教育部

把時(shí)間線(xiàn)拉長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，從2021年至今，深圳已經(jīng)有15所學(xué)校民轉(zhuǎn)公。

除了近期公布的6所學(xué)校之外，今年4月南山 為明學(xué)校 部分師生就并入了新成立的公辦學(xué)校同澤學(xué)校；4月 龍崗 康橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校宣布民轉(zhuǎn)公，并劃分了學(xué)區(qū)范圍。

02.

10所國(guó)際學(xué)校暴雷

“割韭菜”的陷阱？

比起民轉(zhuǎn)公，雖然辦學(xué)性質(zhì)變了，但有學(xué)上而言，國(guó)際學(xué)校的 暴雷，才是孩子和家長(zhǎng)們真正面臨的困境。

今年開(kāi)年，深圳DSE學(xué)校（智胤國(guó)際書(shū)院）就因資金鏈斷裂問(wèn)題被推上風(fēng)口浪尖。

據(jù)傳，該校因資金鏈斷裂，被曝拖欠教師工資，導(dǎo)致合作方終止合作，教師被攔在校外。此時(shí)，中六考生距離大考僅剩2個(gè)月。（中六是香港中學(xué)的最后一年，相當(dāng)于內(nèi)地的高三，這是香港的大學(xué)入門(mén)考試）

據(jù)悉，該校 是一所位于深圳南山區(qū)、專(zhuān)注于香港DSE課程的民辦國(guó)際化學(xué)校， 創(chuàng)辦僅 一年，該校宣稱(chēng)擁有資深教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 曾以“1/3學(xué)生斬獲港前三”為宣傳賣(mài)點(diǎn)， 但從網(wǎng)友爆料來(lái)看，該學(xué)校實(shí)際未取得民辦辦學(xué)許可，僅具備培訓(xùn)資質(zhì)。

圖源小紅書(shū)

類(lèi)似事件并非孤例。

深圳厚德書(shū)院，這所曾被譽(yù)為“深圳民辦No.1”的學(xué)校，在2024年因拖欠教師工資、長(zhǎng)期拒繳場(chǎng)地租金及供應(yīng)商款項(xiàng)而停辦，導(dǎo)致800多名學(xué)生被迫轉(zhuǎn)學(xué)。

據(jù)公開(kāi)信息，深圳厚德書(shū)院顯示有三條被執(zhí)行人信息，被執(zhí)行金額有1.71億元最終因資金鏈斷裂被強(qiáng)制搬離校區(qū)。

更令人震驚的是，在2024年因?qū)W校聲稱(chēng)提前繳納學(xué)費(fèi)可獲折扣，多位學(xué)生家長(zhǎng)一次性預(yù)付了兩年學(xué)雜費(fèi)。有些家長(zhǎng)反饋，自己還預(yù)付了三年的學(xué)費(fèi)，有的繳納了高三的學(xué)費(fèi)11萬(wàn)。

圖源小紅書(shū)

眾所周知，國(guó)際學(xué)校向來(lái)以高端配置吸引著眾多家長(zhǎng)的目光，與之相伴的，是極為高昂的學(xué)費(fèi)。細(xì)究國(guó)際學(xué)校暴雷事件，一面收著高昂的學(xué)費(fèi)，一面卻連辦學(xué)資質(zhì)都沒(méi)有；甚至還誘導(dǎo)家長(zhǎng)一次性預(yù)付高額學(xué)費(fèi)，怎么看下來(lái)都像一場(chǎng)“割韭菜”的鬧劇。

且不完 全統(tǒng)計(jì)，國(guó)際學(xué)?！氨├住笔录h(yuǎn)不止這些。從2021年至今，深圳一共有10所國(guó)際學(xué)校停辦。這些學(xué)校停辦的原因大多集中在無(wú)法取得 辦學(xué)資質(zhì)、資金鏈斷裂、生源不足等方面。

03.

小結(jié)

在教育的多元選擇中，無(wú)論是國(guó)際學(xué)校，還是民辦學(xué)校，最初心還是曾家長(zhǎng)想為孩子規(guī)劃一條最好的路徑。

就像選擇民辦的家長(zhǎng)，他們之所以選擇民辦，則是因?yàn)楦粗貙W(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)、小班教學(xué)化、個(gè)性化教學(xué)...總而言之，就是讓孩子沒(méi)有那么大壓力的同時(shí)，能得到更好的教育，國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)亦是如此。

圖源公眾號(hào)&微博

對(duì)于是否“民轉(zhuǎn)公”，家長(zhǎng)們的意見(jiàn)各異。

有人擔(dān)心學(xué)校轉(zhuǎn)為公立后，在積分錄取的規(guī)則下，自家孩子會(huì)因競(jìng)爭(zhēng)力不足而錯(cuò)失優(yōu)質(zhì)教育資源；

而有的家長(zhǎng)則認(rèn)為，民辦學(xué)校辦學(xué)目的不純， 過(guò)度追求經(jīng)濟(jì)利益，專(zhuān)公則會(huì)讓 教育回歸公平公益屬性。

民轉(zhuǎn)公 在短期內(nèi)也許會(huì)給部分家長(zhǎng)帶來(lái)了選擇上的迷茫和孩子適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)。不過(guò)，從目前情況看，相關(guān)部門(mén)在孩子就學(xué)和師資安排上做出了積極應(yīng)對(duì)，保障了孩子們的受教育權(quán)利。

圖源公眾號(hào)

而國(guó)際學(xué)校“暴雷”事件，則暴露出民辦教育市場(chǎng)存在的一些亂象，需要家長(zhǎng)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)更加謹(jǐn)慎，充分了解學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)、師資力量、資金狀況等信息，避免陷入“割韭菜”的陷阱。

對(duì)于民辦、公立、國(guó)際學(xué)校，你們又是持有怎樣的看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言。

ps：封面由微信封面AI生成

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