劉志剛與鮑昆老師在他給劉志剛寫的前言邊交流老攝影家朱憲民先生和劉志剛高興地在展位前留影劉志剛與朱天妮老師在展位前合影劉志剛與盧廣老師和朋友在展位前交流并留影劉志剛與外國著名攝影家交流來自全國各地的攝友在展位前觀看并模仿劉志剛與來自全國各地的攝友在展位前交流

劉志剛的《背影》，是一個(gè)頗令人玩味思量的攝影專題。在社會(huì)老齡化的今天，老人成了無處不在的景觀。和三十年前中國社會(huì)滿目都是健碩飽滿的青壯年面龐不同，如今則滿目都是干癟的臉頰和滿是滄桑皺紋的額頭。一個(gè)巨大的社會(huì)生命周期潮興衰輪回，在不期然間，悠然而現(xiàn)。這也是一個(gè)社會(huì)人類學(xué)的現(xiàn)象和研究課題。但在社會(huì)生命周期潮的大現(xiàn)象下，則是一個(gè)個(gè)活生生的具體生命故事。在每個(gè)具體的故事中，離不開每個(gè)生命的理想、奮爭、努力、拼搏、擔(dān)當(dāng)、期待、成功、快樂和衰老。當(dāng)所有人生華彩階段過后，生命開始走向衰落，直至寂寥、失望、孤獨(dú)和最后的絕望。那么如此復(fù)雜惆悵的人生如何用攝影來表達(dá)呢？要用多少幀影像才能道出和倒完人幾十年的一生呢？顯然，這是不可能的。劉志剛巧妙地實(shí)施了自己的影像表達(dá)策略。他選擇了一個(gè)重要的視角，就是拍攝老年人群的背影。一個(gè)背向相機(jī)的背影，正面朝向的卻是窗外，而窗外是一個(gè)時(shí)空，是實(shí)在向前行走的時(shí)間和可以回溯咀嚼的生命歷史時(shí)間，于是一個(gè)深沉的影像隱喻出現(xiàn)了——一個(gè)看不見面龐的卻可揣測的帶著記憶的人，成了相機(jī)攝影的主題。朱自清先生有一篇極為著名而且是進(jìn)入現(xiàn)代文學(xué)史上的散文《背影》，通過一對父子在車站離別，兒子用目光看父親離去背影時(shí)的情感描述，表現(xiàn)人類最為本質(zhì)的親情。劉志剛的《背影》以其同出一轍，而且更為深廣，即“我們從哪里來，又要到哪里去”的生命意義思考。（評(píng)論家、批評(píng)家鮑昆）

劉志剛：我想呼喚在場的攝影師們?yōu)樽髌分械摹袄先藗儭备袆?dòng)起來，我的目的達(dá)到了。并想通過本次展覽呼喚社會(huì)、政府、企業(yè)人士、下一代關(guān)愛老人，關(guān)心老齡化問題，這目標(biāo)還在路上——。因此，列圖那么多觀者，是我很在乎你們，只有你們被感動(dòng)后，才能用心與行動(dòng)去關(guān)愛呵護(hù)他們，傳播這種人性的光輝……！在此為關(guān)注我這篇圖文的人們說聲“謝謝您們了”

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