和孩子聊“巴黎圣母院被燒”，是讓孩子成為世界公民的開始

作者 大嘴

原文發表于 2019年04月16日

在今天北京時間凌晨，巴黎圣母院被火燒了。

一夜之間，朋友圈已經刷爆了這場大火的實時畫面。

法國總統馬克龍馬上宣布巴黎圣母院需要重建。

美國總統特朗普（Donald Trump）發表推文表示看到了這場大火，“十分可怕”，并建議用“高空投遞水箱”滅火。

英國首相特蕾莎·梅（Theresa May）在推特上表示，向法國人民及參與救火的應急部門人員表示慰問。

德國總理默克爾（Angela Merkel）向法國人民表示自己的支持，稱巴黎圣母院是“法國和歐洲文化的一個象征”。

在法國，沒有另外一座地標能像巴黎圣母院這樣代表法國。與它一起競爭作為國家象征的埃菲爾鐵塔，歷史剛剛超過一個世紀，而巴黎圣母院從13世紀起已經屹立在法國。

與此同時，這座教堂還因雨果（Victor Hugo）的文學巨著《巴黎圣母院》（又譯《鐘樓怪人》、《鐘樓駝俠》）而聞名。

這座教堂上一次遭受大規模破壞要追溯到法國大革命時期。而在兩次世界大戰中它都幸免于難。

看著這樣一個象征著這個國家持久永恒的標志熊熊燃燒，任何一個法國人都會感到震驚。

有趣的是，有部分中國的網友覺得“蒼天饒過誰”。

01

為什么要和孩子聊？

孩子可以自由、獨立地行走在這個星球上

在國內成長起來的孩子，他們學習歷史、接收世界變化的信息，可以用一句話來總結：

中國100多年前，非常的輝煌，非常的牛，世界的中心幾乎是中國，大家都離不開中國的茶葉、瓷器、絲綢；而恥辱就是100多年前的鴉片戰爭。

孩子接收、學習這樣的信息并不存在問題，因為里面的信息是真實的。問題在于，這些僅是部分的真實。

這樣部分、片面的信息，直接影響了孩子成為一個世界公民！

我們只知道世界需要中國的瓷器與絲綢，卻不知道整個歐洲在人類文明、哲學思考上的推動幾乎奠定了現在世界運行的樣子；甚至包括中國的教育模式、國家體制都來源于歐洲。

如果我們的孩子想要成為一個能在這個星球上自由行走的人，他是需要去理解這個星球的復雜性，知道不同的宗教、不同國家為什么成為今天這個樣子，然后再做出自己獨立的價值判斷。

而不是成為一個簡單、被動處理信息的人，在獲取了一個信息之后立馬得出自己的判斷。即使是出國留學，還是和一群中國同學玩在一起，封閉起來，大腦還是生活在清朝，為巴黎圣母院被燒感到高興。

感知美的重大機會

《鐘樓怪人》等文學著作都來源于巴黎圣母院，無數的美景與歷史都夾雜在其中，這是一個與孩子打開世界的入口。

02

如何和孩子聊“巴黎圣母院大火？”

適合年齡：本次討論適合6歲以上孩子

準備工具：一臺可以上網搜索的智能設備、便利貼、彩筆、A3大小的紙。

討論地點：親子獨處的地方，上下學車上，吃完飯后的家庭時間等等。

參與角色：最好是有家庭成員。即是引導孩子討論問題的人，也是觀點的提供方。注意，是觀點的提供方，而不是觀點的決定方。

聊的視角切入點有非常的多：

1. 救援火災的視角，為什么無法及時撲滅這些大火。
2. 巴黎圣母院的相關宗教背景。
3. 閱讀國際上的各種新聞觀點與看法。

這里我們僅聊巴黎圣母院的知識普及，以及我們如何面對這樣的新聞。

一、巴黎圣母院的信息普及

看看有關巴黎圣母院的紀錄片。

2.接下來，準備便利貼，讓孩子基于這個信息，能衍生出什么樣子的問題進行提問？

比如：

巴黎圣母院在哪里？法國在地球哪里？

巴黎圣母院是干什么用的？

為什么世界上的媒體會如此關注這個事件呢？為什么這么重要？

孩子也許無法問出以上的所有問題，不過沒關系，作為家長，你可以幫助孩子一起推演提出問題。

建議最好使用互聯網搜索，搜索更多相關信息。

二、我們該為100年前的“錯誤”繼續抱有仇恨嗎？

使用搜索引擎還原圓明園被破壞的整個過程。

2.和孩子討論，事實看法，圓明園是英法聯軍一起搶的，是英軍燒的。

問孩子：現在作為1949年以后的小學生，一對英法聯軍搶奪清朝的皇家園林圓明園，英軍燒毀圓明園擁有什么看法？除了我們自己的看法，還會有什么看法存在，為什么？

3.與孩子討論：有人說巴黎圣母院是人類共同的財富而感到悲傷，而有的人因為100多年前圓明園的事情而感到慶祝。你怎么看這兩種情緒呢？

4.與孩子討論：一個仇恨，需要延遲多久仇恨才會消失？例如圓明園的事情？

Ps：這里沒有對錯之分，重要的是要不停的敘述自己的想法。

三、查看世界上還有哪些被毀滅的人類遺產。

這里提供兩個關鍵詞：

阿富汗的巴米揚大佛

敘利亞的阿勒頗古城。

完畢之后，可進行討論，人類為什么要去毀滅這些共同的遺產呢？

03

我們還需要告訴孩子

回看歷史是學習經驗，而不是重復過去的仇恨。

我們也是屬于這個地球上面的一員，我們該如何與這一切相處呢？

地球村的鄰居家著火了，不管這家人惡貫滿盈，還是十惡不赦。我們需要關注的基礎規則是，對方遭受了災難，是否需要幫助。

如果這個時候報以嘲笑并且說是報應，這并不有趣。而我們卻成為你所討厭一百年前十惡不赦鄰居的樣子了。

時間已經過去，走出“中國百年屈辱與歐美的對抗”的單一視角，去關注人類共同寶貴的智慧、藝術、美，那才是一個 地球公民應該有的樣子。

最后與孩子一起為人類再次失去共同遺產而默哀一分鐘吧。

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