12月5日下午,京劇永遠屬于青年——新編歷史劇《曹操與楊修》藝術傳承分享會在中國戲曲學院舉行。上海京劇院副院長馮鋼、傳承版《曹操與楊修》導演王國建及主演楊東虎、陳圣杰、楊揚,共同走進國戲校園,與青年學子展開了親切而深入的交流。
![]()
馮鋼
上海京劇院副院長
“《曹操與楊修》是一出綜合性極強的劇目”
上海京劇院建院70年來,進行了諸多新編戲的創新探索,而《曹操與楊修》是上海京劇院幾十年藝術積累的集中呈現。這是一出綜合性極強的劇目,從文本、表演、導演到音樂的呈現,都是緊緊圍繞在一個中心思想上的。這種綜合性,為新時代戲曲該走怎樣一條路提供了思路和解法——
編劇的文本固然重要,但京劇是“角兒”的藝術,演員二度創作的重要性不可忽略。在文本的創作中,要為唱念做打的表現留足空間。怎么樣安排音樂的章法、唱腔的布局…要做到這一點,沒有捷徑,只有多看戲、多和演員交流,才能實現這種“綜合性”。
![]()
周信芳先生曾經說過:“戲劇本非一人之戲劇,亦非一部分可稱為戲劇,務必全體演員聚精會神表演,方能成為戲劇。”戲劇的綜合呈現不僅是演員一個人的事情,而是需要導演、編劇、舞美等共同合作的。《曹操與楊修》正是上海京劇院在貫徹周信芳先生這一理念的基礎上,呈現出來的一部“綜合性”劇目。因此,《曹操與楊修》中雖然沒有一個麒派演員,但依然是麒派精神的體現。
王國建
傳承版《曹操與楊修》導演
“《曹操與楊修》是無數青年的京劇啟蒙”
![]()
1995年,《曹操與楊修》在北京海淀劇院演出,打動了許多從未了解過京劇的青年學生,全場響起了45次掌聲。謝幕時,同學們把尚老師團團包圍,等待簽名。感念于學生們冒著零下十幾度嚴寒來看戲的熱情,尚老師有感而發:“京劇藝術永遠屬于青年!”
從對京劇一無所知,到被京劇藝術深深吸引,《曹操與楊修》成為了無數青年學生的京劇啟蒙。
![]()
![]()
1995年北京海淀劇院演出盛況
《曹操與楊修》的成功,離不開演員們精益求精的態度。王國建導演回憶,在和尚老師創排《曹操與楊修》的過程中,尚老師一直在傳統戲的基礎上求發展。王國建導演勉勵國戲學子,作為專業演員,要扎扎實實打好專業基礎,真正去用心揣摩劇本,哪怕只是一個小角色,也要入戲。“沒有小角色,只有小演員。”
從1988年首演至今,《曹操與楊修》已經走過了三十多年。2025年,在上海京劇院建院70周年之際,傳承版《曹操與楊修》于12月4日亮相北京長安大戲院,現場反響熱烈。談起傳承版的《曹操與楊修》,主演們各有心得。
楊東虎
傳承版曹操飾演者 / 一級演員
“尚老師鼓勵我們要勇于超越”
![]()
楊東虎回憶了與尚老師共同排戲的過程。“尚老師沒有一上來就排戲,而是先聊天,讓氣氛輕松起來。然后讓我們用普通話讀劇本,以說話的方式感受人物。普通話讀熟了,再上念白。”在排練的過程中,尚老師沒有嚴格限制演員的發揮,而是從觀眾的視角給予建議,更強調劇本的核心理念,注重對演員的引導。“尚老師一直在鼓勵我們,要敢于超越,要充滿信心。”
陳圣杰
傳承版楊修飾演者 / 一級演員
“演好新編戲必須要打好傳統戲的基礎”
![]()
上大學時,陳圣杰獲得了一次彩唱《曹操與楊修》中的片段的機會。自此,能完整演出《曹操與楊修》的愿望,在陳圣杰心中播下了種子。2014,青春版《曹操與楊修》開排,他如愿以償,在尚老師和言老師的教導下,出演了楊修一角。在排演過程中,他深深意識到,演新編戲必須要打好傳統戲的基礎。比如,劇中“休流淚”一段,若沒有學過《臥龍吊孝》,則很難完成; 開頭的二黃出場,若沒學過《讓徐州》,也很難完成。基礎扎實了,才能更好地表現人物。
楊揚
傳承版倩娘飾演者 / 一級演員
“啃下每一個'不可思議'的任務”
![]()
初次接到出演《曹操與楊修》中鹿鳴女一角的任務,楊揚感到很“不可思議”:“我是個花旦演員,但這是個青衣的戲。”時間緊任務重,抱著“不能在臺上丟臉”的決心,她開始嘗試走近這個人物。她開始努力地擺脫花旦演員“挑眉毛瞪眼睛”的慣性,開始主動去分析人物。事實上,從進團以來,楊揚曾不止一次接到類似的“不可思議”的演出任務。也曾因為緊張而忘詞,也曾因為壓力大而崩潰,但好在還有老師們的幫忙,“關關難過”卻也“關關過”了。這次傳承版《曹操與楊修》,楊揚飾演的是倩娘。再一次面對全新的角色,楊揚直言:“特別感謝那些'不可思議'的任務,讓我在一次次歷練中成長起來。”
在問答環節,主創團隊與同學們圍繞京劇在當代的傳承與創新進行了深入的交流。
![]()
Q
《曹操與楊修》首演至今已經30多年,有沒有為了適應現代人而做一些改編?
我們只做了一些小改動。不能大改,大改就不是這出戲了。傳承版的《曹操與楊修》我們加快了節奏,適當做了刪減,為的是和現代觀眾的欣賞習慣緊密結合。這是一出反應人性的戲。反映人性的戲是不會過時的。而且,一出好戲一定是開放的,每個人都會有自己的解讀。
A
![]()
Q
我在完成人物創編的作業時,老師常說我的創編太“傳統戲”了,該如何改進?
太“傳統戲”,其實是人物的語言動作太過于程式化而忽略了人物內心的“潛臺詞”。動作程式是為人物服務的。每一句話說出去,背后都有動機;每一個動作的設計,背后都體現出人物的性格。脫離了這些,動作和語言就會過于夸張。
A
![]()
Q
作為編劇,我們要如何挖掘題材?
好好生活,多讀書,扎實學好基礎,一切都是水到渠成。
A
許多同學還分享了自己觀看傳承版《曹操與楊修》的觀后感,“感動”、“震撼”是他們的關鍵詞。
![]()
![]()
![]()
從1988到2025,《曹操與楊修》跨越了三十余年,依舊能與00后的青年學生產生共鳴。這三十余年,《曹操與楊修》走過的,不僅是一部戲的傳承之路,更是一代京劇人面向時代、面向青年、面向未來的探索。站在建院70周年的新起點上,上京人將繼續堅持守正創新,守住前輩“戲比天大”的敬畏,創造屬于新一代上京人的輝煌。好戲,永遠在路上。
![]()
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.