青年教師的科研之路，如何“啟航”？

在算法快速演進、學科高度交叉的背景下

青年教師如何選擇自己的長期方向？

如何在“熱門”與“價值”之間找到平衡？

向頂尖期刊投稿的“秘訣”是什么？

近日

在清華SIGS教師發展工作坊系列活動中

海內外頂尖學者結合自身經驗傾囊相授

與青年教師面對面

為大家帶來了諸多啟發與思考

鄭立中（左）、蘇珊·理查森作分享

抓住關鍵問題

在“交叉點”上開拓科研新機

麻省理工學院電氣工程與計算機科學系終身教授

清華大學杰出訪問教授

國際電氣與電子工程師協會會士（IEEE Fellow）鄭立中

結合自身長期在國際科研環境中的經歷

圍繞人工智能發展趨勢、科研機制創新

與青年教師成長路徑展開分享

活動現場

“科研的價值

不在于‘算力規模’

而在于是否抓住關鍵問題、

理解科學的底層邏輯

以及是否能夠在快速變化的時代

保持獨立判斷與長期投入”

鄭立中表示

深圳及周邊地區的科研生態

以及高校、科研機構與產業界的緊密協同

為青年教師提出新問題、

開展原創研究提供了獨特優勢

許多有價值的問題

正是誕生在這些“交叉點”上

青年教師要在“不確定”中探索方向

用“講好故事”的方式組織學術論文

美國國家工程院院士、環境化學領域著名學者

蘇珊·理查森（Susan D. Richardson）

分享了其個人科研生涯

并結合其擔任《環境科學與技術》

（Environmental Science & Technology）期刊

執行編輯及資深副主編的經驗

分享了高水平論文撰寫與投稿的專業見解

活動合影

她強調，科研工作者

需清晰有力地論證研究的創新性與核心價值

在論文里“講好一個完整的故事”

要凝練自己最為出色、最具影響力

且內容全面的研究成果

應審慎對待、積極回應審稿人的每一條意見

即使被拒稿也不要灰心

每一次的失敗

都是進步與成長的契機

聚焦前沿，共話成長

在兩場跨界交流對話中

與會青年教師圍繞

算法前沿、科研方向選擇、

跨學科協作、評審利益沖突

AI工具使用等話題踴躍提問

鄭立中表示

科技的未來屬于勇敢者

也屬于那些愿意思考、愿意嘗試、

愿意在不確定中尋找答案的研究者

要在真正關心的領域

找到一個可切入的具體問題

通過長期積累逐步深入更大的科學命題

蘇珊·理查森堅持立足自身特色

在選定的研究領域中

保持獨立思考和創新意識

活動合影

清華SIGS于2025年5月起

實行青年教師發展顧問組制度（“Mentor計劃”）

在充分征求青年教師的意愿基礎上

邀請資深教授、專家等

對青年教師的職業發展給予指導

解決青年教師在實際工作中的問題

幫助其快速成長與全面發展

教師發展工作坊系列活動已舉辦2期

由清華SIGS人事辦公室主辦

旨在通過搭建交流平臺

推動青年學者與戰略科學家、

頂尖科學家和學術大師對話

共話職業理想

該活動也是落實清華SIGS

“Mentor計劃”的重要舉措之一

該計劃將顧問指導與實質性資源支持相結合

為青年教師發展保駕護航

未來，清華SIGS將繼續邀請

戰略科學家和資深教授

為青年教師分享教學科研經驗

助力他們成長為具有國際視野、時代擔當

與原創能力的學術骨干

構建支持長期探索、激發原創活力的

學術生態

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素材來源|人事辦公室

文|吳鴻瑤

圖|黃尹思

編輯|葉思佳

審核|聶曉梅、林洲璐

排版|曹芷若