廣東
回歸原點的反思
為什么傳統的“知識→態度→行為”模式不再奏效？
我們常常認為：只要給孩子/公眾普及了環保知識，他們就會改變態度，進而產生環保行為。但現實往往是：“懂了很多道理，卻依然沒有行動或效用！
如何設計一個真正能產生可衡量影響的項目？如何通過行為科學觸達受眾的身份認同、效能感與自然聯結？
2026年1月5日，康奈爾大學《環境與自然教育實踐提升 (AEEP)》（基于前《環境教育成效》更新）課程重磅回歸！ 讓我們一起超越傳統，探索環境與自然教育的無限可能。
課程速覽
01
康奈爾大學環教名師親授
由康奈爾大學知名環境教育專家、2019年北美環境教育杰出貢獻獎得主Marianne Krasny教授親自執教。課程基于其所著《環境教育實踐進階》一書，為環境教育和自然教育從業者予以學術與實踐結合的前沿支持。
02
開課日期
2026年1月 5日 至 30日
03
學習模式靈活組合
自主學習異步模塊（視頻、閱讀、討論）+實時線上研討會（提供錄播）、在線工作坊
04
藤校環教證書
可獲康奈爾大學頒發的25小時職業發展證書（按要求完成課程任務）
05
中文社區全部費用
629 元（原價699元）
核心亮點
突破“知識-態度-行為”的實踐瓶頸
你是否感到現有的環境教育項目效果不佳？傳統的“知識-態度-行為”模式已經難以適應復雜的現代挑戰。本課程將帶你跳出舊框架，探索基于前沿研究的新型理論：
1. 深度理論武裝，設計有效項目
課程將基于Krasny教授的同名教材（免費提供），深入應用行為科學理論和變革理論（Theory of Change）。我們將關注如何通過以下核心要素，設計出真正產生可衡量影響的教育項目：
身份認同(Identity)： 幫助參與者建立“行動者”身份。
效能感(Efficacy)： 提升個人及集體的解決環境問題的能力信心。
自然聯結(Nature Connectedness)： 加深與自然的情感紐帶。
青少年發展 (Youth Development)：促進青少年的社會、情感、智力和身體健康。
集體行動(Collective Action)： 促進參與者協同合作，解決社區環境問題。
2. 康奈爾大學證書，提升職業競爭力
完成課程并達到要求，你將獲得由康奈爾大學頒發的職業發展證書，這是對你的專業能力和國際化視野的有力認可。
（證書示意）
我們正在尋找的伙伴
如果你符合以下任一身份，我們誠摯邀請你加入這個全球學習網絡：
教育工作者：中小學教師、大學教職員工、青年導師，關注可持續發展、環境/氣候教育。
機構從業者：非營利組織、社區機構、自然教育中心、公園、植物園、動物園、博物館等致力于環境或自然保護工作的員工。
實踐推動者：正在設計或執行環境/自然教育項目的志愿者、家長和項目管理者。
學術研究者：關注公民生態學、環境教育理論與實踐提升的學生和學者。
在這個全球網絡中，你將與來自不同國家、擁有共同愿景的專業人士、學生和志愿者建立聯系，共同加強我們在全球范圍內的環境管理和教育能力。
（在線工作坊示意圖）來源：網絡圖片
針對性定制：Krasny教授的每周實踐工作坊（Workshops）
這是本期中文課程的突出亮點，也是我們同步英文課程模式、專為提升實踐能力而設置的環節：在整個課程周期內，Krasny教授將親自主持四次線上指導工作坊（online workshops），中文學習伙伴將在助教協助下同步進行。
01
個性化指導
你有機會提交自己的環境教育、自然教育或氣候教育項目方案作為研討會選題（可選，鼓勵在注冊表中預填寫相關信息）。
02
專業反饋
Krasny教授和專家團隊將對你提出的項目方案進行針對性的點評和指導。
03
項目精進
無論你是計劃啟動一個新項目，還是正在優化現有項目，都能在工作坊中獲得具體的專業建議和策略，確保你的項目設計能夠最大限度地達成預定目標。
通過這種“理論學習 + 實踐指導”的靈活模式，你不僅將學習前沿理論，更確保理論能夠立即應用于你的實際工作中。
部分過往學員伙伴的反饋
“經過這些天的學習，我像是在平常的生活學習中又打開了一個新大陸，學到了有好多值得我去思考和實踐的東西。在課程上我收獲了環境保護以及教育的理論知識和一些很有趣有意義的項目
，也在學習中學到了自我效能，自信，認知，社會資本整合，團隊合作，科學素養以及批判性思維等
眾多能力，讓我可以運用在生活學習工作的各個方面！
“這里學到的不只是環境教育的知識，還有大家的思想，以及認識了您這些導師，了解你們的思想，在我不能出國深造之前，這是我的一個了解世界不同思想的窗口。”
“非常感謝課程導師精心錄制準備的課程，講的課程深入淺出，很是收益，學到了很多環境教育的知識，弄明白了很多以前不知道的術語名詞，將來也會加以運用，為保護環境出力！
“這門課程挺好的，學到的不僅僅是環境成效，而且里面的內容也適用于其他場合，人生的其他方面，具有一定的人生哲理和普世性
。課程激發了我的好多其他奇奇怪怪的想法，開了腦洞。也激發了重新思考人生、人生的價值、意義，甚至設計人生！”
“我之前了解過變革理論
，但通過這次的課程，我很容易就掌握了它，而且這將有助于我更好地指導我的學生。感謝課程團隊和Krasny教授的精彩講解。”
如有任何疑問，請通過 cornell_cel@163.com 與我們聯系。
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