你是否
每一天都像在打仗,身心疲憊,卻感覺離教育的本心越來越遠(yuǎn),
總在“放手”與“介入”、“游戲”與“教學(xué)”之間反復(fù)糾結(jié),
聽了太多“應(yīng)該怎么做”,卻唯獨(dú)忘記問自己“為什么這樣做”。
這一次,無需“代言”,我們讓幼兒教師自己發(fā)出一線最真實(shí)的聲音。
誰來說?
許翠單,一位從非科班的“門外漢”成長起來的幼兒教育實(shí)踐者,
她,沒有“高大上”的學(xué)歷,完全是學(xué)前專業(yè)的“門外漢”
從“我就想試試,因?yàn)槲蚁矚g”開始,扎進(jìn)幼兒教育一線20余年
害怕犯低級(jí)錯(cuò)誤,總擔(dān)心別人說她不行
苦干追趕,卻發(fā)覺日常工作充滿了無力與厭煩
猛然驚覺:我們普遍埋頭做了很多,卻思考得太少!
她,開始勇敢質(zhì)疑、真誠學(xué)習(xí)、用心看見、不斷凝練,
最終將理想轉(zhuǎn)化為日常。
她的教育案例獲得教育部優(yōu)秀游戲案例獎(jiǎng)。
她受邀向更多幼兒教師、幼兒園園長,甚至小學(xué)校長進(jìn)行分享與對(duì)話,
完成了從一線教師到教研組織者、課程管理者的身份轉(zhuǎn)變,
更重要的是,在尋找方向的路上她與孩子們實(shí)現(xiàn)了相互滋養(yǎng)與成就。
1月22日(周四)19:00,許翠單老師攜新書《走在對(duì)的路上:一位幼兒教師在游戲中的成長》在直播間與你對(duì)話,聊聊幼兒教師的迷茫、成長與堅(jiān)持,為你展開一幅“關(guān)于成長的、充滿更多可能性的教育地圖”,若你也在自己的路上跋涉與張望,愿這張地圖能讓你感到,在教育的曠野中,我們發(fā)出的光,曾經(jīng)彼此映照。
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《走在對(duì)的路上:一位幼兒教師在游戲中的成長》是一位扎根一線的幼兒教師以自身專業(yè)成長為主線寫就的實(shí)踐之書、覺醒之書。全書以“覺醒—對(duì)話—重構(gòu)—凝練—轉(zhuǎn)化”為脈絡(luò),真實(shí)記錄了她從職業(yè)迷茫到堅(jiān)定扎根兒童游戲的完整心路歷程。
這不是一本空談理論的教育著作,也不是一本泛泛而談的案例匯集。書中滿載作者親歷的鮮活案例——從放手游戲到解讀兒童,從一對(duì)一傾聽到按需擇學(xué),每一個(gè)場景都來自真實(shí)的教育現(xiàn)場,每一個(gè)反思都源于持續(xù)的實(shí)踐叩問。
如果你也曾懷疑日常忙碌是否偏離了教育的本質(zhì),如果你也希望真正看懂孩子、在游戲中找到專業(yè)自信,那么這本書將像一位同行者,陪你一起重新理解兒童、重塑教育觀。它不提供標(biāo)準(zhǔn)答案,卻通過真實(shí)的故事與深度的思考,點(diǎn)燃你內(nèi)在的覺醒力量,助你在紛繁的教育現(xiàn)實(shí)中,走一條貼近兒童、貼近心靈的“對(duì)的路”。
關(guān)于這本書,他們這么說……
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編輯:沈嵐
制作:劉曉帆
關(guān)注并設(shè)為星標(biāo)
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