9月12日，沈陽城市學(xué)院與清華大學(xué)學(xué)堂在線戰(zhàn)略合作簽約儀式在沈陽城市學(xué)院醫(yī)科樓會議室隆重舉行。此次活動包括簽約授牌、專家報告等多重議程，標(biāo)志著雙方在教育數(shù)字化領(lǐng)域的深度合作正式啟動。清華大學(xué)在線教育中心副主任、教育部在線教育研究中心交流聯(lián)絡(luò)部副主任徐燊，學(xué)堂在線商務(wù)總監(jiān)姜偉，學(xué)堂在線項目經(jīng)理楊澤寧，以及沈陽城市學(xué)院副校長谷碩、教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心相關(guān)負責(zé)人等出席儀式。

強強聯(lián)合，共建智慧教育新平臺
谷碩副校長在致辭中肯定了學(xué)校與清華大學(xué)學(xué)堂在線的合作成果。他指出：“與清華大學(xué)學(xué)堂在線及長江雨課堂的合作是我校深化教學(xué)改革、推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要舉措之一。未來我們將進一步探索數(shù)字化及人工智能在教學(xué)中的深度應(yīng)用，持續(xù)深化課堂模式從傳統(tǒng)講授向互動式、個性化轉(zhuǎn)變。”
隨后，雙方合作簽約儀式正式舉行。雙方代表在全場與會嘉賓、各學(xué)院負責(zé)人及教師代表的共同見證下簽署合作協(xié)議，將既有的合作推向了新的高度。這一儀式不僅彰顯了學(xué)校與清華大學(xué)教學(xué)平臺合作的深度與廣度，也為后續(xù)共建智慧教學(xué)新生態(tài)奠定了堅實基礎(chǔ)。

隨后，學(xué)堂在線正式向沈陽城市學(xué)院授予“教育數(shù)字化合作伙伴”牌匾，標(biāo)志著雙方戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系的全面確立。授牌不僅是對學(xué)校已在智慧教學(xué)領(lǐng)域取得成效的高度認(rèn)可，更代表雙方將在課程共建、師資培訓(xùn)、AI技術(shù)教學(xué)應(yīng)用等方面開展更深層次的協(xié)作。未來，依托清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源與人工智能技術(shù)背景，雙方將共同推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，進一步推動智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，為構(gòu)建新一代智慧教學(xué)環(huán)境提供持續(xù)動力。
專家引領(lǐng)，分享人工智能教育前沿經(jīng)驗

簽約及授牌儀式結(jié)束后，徐燊副主任在白卿宮報告廳為我校教師作了題為“生成式人工智能賦能教育教學(xué)——以清華大學(xué)為例”的專題報告。作為清華大學(xué)在線教育領(lǐng)域的資深專家，她系統(tǒng)梳理了清華大學(xué)在線教育的發(fā)展歷程，深入闡釋了生成式人工智能對推動大學(xué)教育深刻變革的重要意義，并分享了清華大學(xué)在智能教學(xué)平臺建設(shè)、課程資源開發(fā)、教學(xué)模式創(chuàng)新等方面的典型實踐與前沿探索。

徐燊副主任結(jié)合多項獲評教育部首批“人工智能+高等教育”應(yīng)用場景典型案例，生動詳實地介紹了清華大學(xué)如何將生成式人工智能技術(shù)融入教學(xué)全流程，賦能課堂互動、個性化學(xué)習(xí)與教學(xué)評價。她還進一步探討了智能時代高等教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)，引發(fā)了對未來教育形態(tài)的深入思考。整場報告內(nèi)容翔實、視野開闊，為我校教師提供了一系列可借鑒、可操作的實踐路徑，進一步拓寬了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能化升級的視野。

共創(chuàng)未來，構(gòu)建智慧教學(xué)新生態(tài)

以生成式人工智能為代表的新興人工智能技術(shù)正在深刻推動高等教育教學(xué)模式的快速變革。在此背景下，學(xué)校希望全體教師能夠共同探索出一條獨具特色、契合校情的數(shù)字化教學(xué)發(fā)展路徑。通過與清華大學(xué)學(xué)堂在線團隊開展戰(zhàn)略合作，學(xué)校將依托長江雨課堂平臺積累的教學(xué)數(shù)據(jù)與資源，逐步實現(xiàn)自動化教學(xué)資源生成、知識圖譜一鍵構(gòu)建、AI輔助授課等智慧教學(xué)功能，持續(xù)構(gòu)建并完善沈陽城市學(xué)院自主特色的智慧教學(xué)新生態(tài)。此次合作將顯著提升我校教師的信息化教學(xué)水平，推動課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才奠定堅實基礎(chǔ)，在學(xué)校教育數(shù)字化進程中具有重要戰(zhàn)略意義。