研學(xué)讓文化“可觸摸”本報記者 孔令暉隨著天氣漸暖，安徽省東至縣堯渡鎮(zhèn)的華龍洞遺址迎來許多研學(xué)團隊。在研學(xué)教室，十幾個小學(xué)生正拿著毛刷和小鏟清理半埋在土里的“化石”。研學(xué)老師悉心指導(dǎo)，教他們分辨土層顏色、記錄“化石”位置。這是華龍洞的日常研學(xué)課程，孩子們的身份是“小小化石修復(fù)師”。華龍洞是一處距今約30萬年的古人類遺址，出土了包括20個個體的古人類化石、近2萬件動物化石和400余件石制品。其中出土的一件頭骨化石，是迄今東亞地區(qū)呈現(xiàn)智人特征最多、年代最早的過渡型古人類頭骨。考古學(xué)家基于該頭骨科學(xué)復(fù)原的古人類形象，被命名為“東至姑娘”。如何通過業(yè)態(tài)和場景創(chuàng)新，將古老文明轉(zhuǎn)化成孩子愛看能學(xué)的內(nèi)容？東至縣鄉(xiāng)村旅游發(fā)展有限公司負責人張福梅介紹，通過建設(shè)化石修復(fù)室、考古研學(xué)教室和模擬發(fā)掘區(qū)，讓學(xué)生從清理、分類到拼接，完整走一遍考古流程。“以前參觀博物館，只能隔著玻璃看。現(xiàn)在能親手摸，感覺不一樣。”六年級學(xué)生劉浩邊說邊用毛刷掃掉“化石”上的浮土。他手里的“化石”是復(fù)制品，但拼接流程和真的一樣。當?shù)剡€與相關(guān)機構(gòu)開發(fā)了《洞穴劇場》《龍骨密碼，洞見萬年》等一批沉浸式研學(xué)課程。在《洞穴劇場》課程中，學(xué)生們通過角色扮演、情景模擬，親身體驗古人類如何協(xié)作狩獵、打制石器、抵御自然挑戰(zhàn)，深刻理解人類社會的早期協(xié)作與智慧。截至目前，華龍洞遺址已接待省內(nèi)外研學(xué)團隊216個，服務(wù)7.3萬人次。在合肥，包公園的研學(xué)課程也吸引了大量學(xué)生。包公園是為紀念北宋名臣包拯而建，由包公祠、包公墓、清風閣等組成。2023年，包公園管理體制改革，由專業(yè)文旅公司統(tǒng)一承接運營。合肥濱湖時光文化旅游投資有限公司副總經(jīng)理李國鳴介紹，包公園整合利用1.2萬平方米室外場地承接大型團體活動，約270平方米室內(nèi)空間用于小團定制課程；同時聯(lián)動安徽省圖書館、亞明藝術(shù)館等周邊資源，拓展研學(xué)場景。2025年，包公園啟動“清風奇探”沉浸式劇本研學(xué)游，以包公為核心IP，學(xué)生通過角色扮演破解謎題，同時上線AR數(shù)字人“包包”全程導(dǎo)游。今年6月，園內(nèi)的全息劇場將建成，為沉浸式體驗增加新載體。在課程開發(fā)上，包公園推出非遺包公故事、包公臉譜制作，以及昆蟲觀察、植物標本等自然生態(tài)課程。人力運營方面，包公園組建了由專兼職導(dǎo)師、非遺傳承人、高校學(xué)者組成的教學(xué)團隊，并打造“湖畔少年團”志愿服務(wù)項目，讓學(xué)生參與講解和組織活動。今年春季，包公園面向幼兒園孩子推出了一種新的研學(xué)形式，分小班、中班、大班設(shè)計不同任務(wù)，讓孩子們帶著問題去園區(qū)探索。小班配卡通尋寶卡和包公頭飾，中班做清廉任務(wù)卡和投壺游戲，大班則圍繞驅(qū)動性問題完成探究記錄。“以前帶孩子們出來最擔心秩序問題，這次孩子手里有任務(wù)卡，全程有序、安全、有趣。”一位幼兒園老師說，任務(wù)完成后，孩子們還可以把拓印的廉泉圖案、描紅的包公家訓(xùn)一起帶回家，收獲滿滿。點擊輸入圖片描述（最多30字）包公園“清風奇探”沉浸式劇本研學(xué)游場景 受訪單位供圖

本報記者 孔令暉

隨著天氣漸暖，安徽省東至縣堯渡鎮(zhèn)的華龍洞遺址迎來許多研學(xué)團隊。在研學(xué)教室，十幾個小學(xué)生正拿著毛刷和小鏟清理半埋在土里的“化石”。研學(xué)老師悉心指導(dǎo)，教他們分辨土層顏色、記錄“化石”位置。這是華龍洞的日常研學(xué)課程，孩子們的身份是“小小化石修復(fù)師”。

華龍洞是一處距今約30萬年的古人類遺址，出土了包括20個個體的古人類化石、近2萬件動物化石和400余件石制品。其中出土的一件頭骨化石，是迄今東亞地區(qū)呈現(xiàn)智人特征最多、年代最早的過渡型古人類頭骨。考古學(xué)家基于該頭骨科學(xué)復(fù)原的古人類形象，被命名為“東至姑娘”。

如何通過業(yè)態(tài)和場景創(chuàng)新，將古老文明轉(zhuǎn)化成孩子愛看能學(xué)的內(nèi)容？東至縣鄉(xiāng)村旅游發(fā)展有限公司負責人張福梅介紹，通過建設(shè)化石修復(fù)室、考古研學(xué)教室和模擬發(fā)掘區(qū)，讓學(xué)生從清理、分類到拼接，完整走一遍考古流程。

“以前參觀博物館，只能隔著玻璃看。現(xiàn)在能親手摸，感覺不一樣。”六年級學(xué)生劉浩邊說邊用毛刷掃掉“化石”上的浮土。他手里的“化石”是復(fù)制品，但拼接流程和真的一樣。

當?shù)剡€與相關(guān)機構(gòu)開發(fā)了《洞穴劇場》《龍骨密碼，洞見萬年》等一批沉浸式研學(xué)課程。在《洞穴劇場》課程中，學(xué)生們通過角色扮演、情景模擬，親身體驗古人類如何協(xié)作狩獵、打制石器、抵御自然挑戰(zhàn)，深刻理解人類社會的早期協(xié)作與智慧。截至目前，華龍洞遺址已接待省內(nèi)外研學(xué)團隊216個，服務(wù)7.3萬人次。

在合肥，包公園的研學(xué)課程也吸引了大量學(xué)生。包公園是為紀念北宋名臣包拯而建，由包公祠、包公墓、清風閣等組成。2023年，包公園管理體制改革，由專業(yè)文旅公司統(tǒng)一承接運營。

合肥濱湖時光文化旅游投資有限公司副總經(jīng)理李國鳴介紹，包公園整合利用1.2萬平方米室外場地承接大型團體活動，約270平方米室內(nèi)空間用于小團定制課程；同時聯(lián)動安徽省圖書館、亞明藝術(shù)館等周邊資源，拓展研學(xué)場景。

2025年，包公園啟動“清風奇探”沉浸式劇本研學(xué)游，以包公為核心IP，學(xué)生通過角色扮演破解謎題，同時上線AR數(shù)字人“包包”全程導(dǎo)游。今年6月，園內(nèi)的全息劇場將建成，為沉浸式體驗增加新載體。

在課程開發(fā)上，包公園推出非遺包公故事、包公臉譜制作，以及昆蟲觀察、植物標本等自然生態(tài)課程。人力運營方面，包公園組建了由專兼職導(dǎo)師、非遺傳承人、高校學(xué)者組成的教學(xué)團隊，并打造“湖畔少年團”志愿服務(wù)項目，讓學(xué)生參與講解和組織活動。

今年春季，包公園面向幼兒園孩子推出了一種新的研學(xué)形式，分小班、中班、大班設(shè)計不同任務(wù)，讓孩子們帶著問題去園區(qū)探索。小班配卡通尋寶卡和包公頭飾，中班做清廉任務(wù)卡和投壺游戲，大班則圍繞驅(qū)動性問題完成探究記錄。“以前帶孩子們出來最擔心秩序問題，這次孩子手里有任務(wù)卡，全程有序、安全、有趣。”一位幼兒園老師說，任務(wù)完成后，孩子們還可以把拓印的廉泉圖案、描紅的包公家訓(xùn)一起帶回家，收獲滿滿。

包公園“清風奇探”沉浸式劇本研學(xué)游場景 受訪單位供圖

稿件來源：中國文化報