近年來(lái)，大學(xué)專(zhuān)業(yè)的調(diào)整步伐明顯加快，一些曾經(jīng)炙手可熱的專(zhuān)業(yè)，如今卻面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。前不久，一則關(guān)于中國(guó)傳媒大學(xué)大幅撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的新聞引發(fā)了廣泛關(guān)注——翻譯、攝影等16個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和方向被一口氣砍掉。這背后釋放了哪些信號(hào)？對(duì)于即將面臨高考志愿選擇的考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，又意味著什么？

一、16個(gè)專(zhuān)業(yè)被撤銷(xiāo)，傳遞了什么信號(hào)？

全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)傳媒大學(xué)黨委書(shū)記廖祥忠在談及此次調(diào)整時(shí)直言：“未來(lái)是‘人機(jī)分工時(shí)代’，教育變革迫在眉睫，課堂教學(xué)需進(jìn)行徹底重構(gòu)。”在他看來(lái)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展需求，知識(shí)點(diǎn)的傳授、難點(diǎn)的攻克、與未來(lái)的對(duì)接，都需要重新思考，而剩下的部分，則可以交給AI來(lái)完成。

這一表態(tài)，直指當(dāng)前高等教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置的核心問(wèn)題：哪些專(zhuān)業(yè)還能適應(yīng)未來(lái)？哪些正在被時(shí)代淘汰？

而在此次被撤銷(xiāo)的專(zhuān)業(yè)中，翻譯、攝影等曾經(jīng)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)赫然在列，尤其是外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，更是成為近年來(lái)高校調(diào)整的“重災(zāi)區(qū)”。

二、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)遭遇“寒流”：百余個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)接連停招

回顧過(guò)去二十年，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)曾是我國(guó)高校擴(kuò)張最快的專(zhuān)業(yè)之一。數(shù)據(jù)顯示，開(kāi)設(shè)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的高校從2000年前后的約200所，激增至高峰時(shí)期的600余所，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的起薪一度比全國(guó)本科生平均水平高出15%。

然而，形勢(shì)在近幾年發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。據(jù)教育部公開(kāi)備案數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年至2025年間，全國(guó)共有152個(gè)外語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)被117所高校撤銷(xiāo)，涉及本科及部分研究生方向。

·華南師范大學(xué)2025年本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置中，“翻譯”被明確列為停招專(zhuān)業(yè)；

·上海財(cái)經(jīng)大學(xué)停招英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)；

·華東師范大學(xué)一次性停招含外語(yǔ)類(lèi)在內(nèi)的24個(gè)專(zhuān)業(yè)；

·濟(jì)南大學(xué)2024年停招含外語(yǔ)類(lèi)在內(nèi)的9個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；

·中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)更早之前就公示擬撤銷(xiāo)英文等6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

這股“外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)關(guān)停潮”并非我國(guó)獨(dú)有。韓國(guó)高校的語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)近五年減少了近20%，入學(xué)人數(shù)下降約18%；享有“翻譯界哈佛”美譽(yù)的美國(guó)明德大學(xué)蒙特雷國(guó)際研究學(xué)院，也宣布將于2027年正式停止招生并逐步關(guān)閉。

三、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為何從“香餑餑”變成“燙手山芋”？ 1.AI翻譯崛起，語(yǔ)言能力不再稀缺

隨著AI翻譯、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的快速發(fā)展，基礎(chǔ)性的語(yǔ)言服務(wù)需求正在被機(jī)器快速替代。過(guò)去需要人工完成的日常翻譯、郵件溝通、基礎(chǔ)文檔處理，如今通過(guò)翻譯軟件就能高效完成。

麥肯錫全球研究院預(yù)測(cè)，到2030年，全球約30%的外語(yǔ)相關(guān)工作將被AI部分或完全替代。這意味著，單純靠“會(huì)外語(yǔ)”吃飯的時(shí)代，正在走向終結(jié)。

2.專(zhuān)業(yè)設(shè)置過(guò)多，供需嚴(yán)重失衡

過(guò)去二十年，幾乎所有本科院校都開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、翻譯、商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致畢業(yè)生規(guī)模遠(yuǎn)超市場(chǎng)需求。每年大量外語(yǔ)類(lèi)畢業(yè)生涌入就業(yè)市場(chǎng)，但對(duì)口崗位增長(zhǎng)緩慢，就業(yè)率、薪資水平持續(xù)下滑，倒逼高校調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。

3.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，市場(chǎng)對(duì)人才要求更高

外貿(mào)、教培、翻譯等傳統(tǒng)吸納外語(yǔ)人才的行業(yè)，近年來(lái)發(fā)生深刻變化：

·教培行業(yè)大幅收縮；

·基礎(chǔ)翻譯崗位減少；

·跨境電商更青睞“懂運(yùn)營(yíng)+懂語(yǔ)言”的復(fù)合型人才。

市場(chǎng)需求正從“需要會(huì)英語(yǔ)的人”轉(zhuǎn)向“需要懂專(zhuān)業(yè)且英語(yǔ)好的人”，純語(yǔ)言類(lèi)人才的空間被持續(xù)擠壓。

四、高校如何破局？“外語(yǔ)+”成為轉(zhuǎn)型關(guān)鍵詞

面對(duì)挑戰(zhàn)，不少高校已經(jīng)開(kāi)始探索外語(yǔ)學(xué)科的轉(zhuǎn)型之路，核心方向便是打造“外語(yǔ)+”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：語(yǔ)言+AI

率先探索“語(yǔ)言+AI”人才培養(yǎng)新模式，依托“人工智能與人類(lèi)語(yǔ)言重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，深耕人工智能在語(yǔ)言智能教學(xué)、多語(yǔ)言自然處理等領(lǐng)域的前沿應(yīng)用。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：語(yǔ)言+科學(xué)

整合成立語(yǔ)言科學(xué)研究院，開(kāi)展語(yǔ)言數(shù)據(jù)科學(xué)與神經(jīng)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)前沿問(wèn)題研究，建有語(yǔ)音、眼動(dòng)、腦電等多個(gè)高水平實(shí)驗(yàn)室。

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)：外語(yǔ)+財(cái)經(jīng)+數(shù)智

將傳統(tǒng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)升級(jí)為商務(wù)英語(yǔ)，致力于培養(yǎng)“外語(yǔ)+財(cái)經(jīng)+數(shù)智”復(fù)合型人才，更貼近金融、貿(mào)易等行業(yè)的實(shí)際需求。

同濟(jì)大學(xué)：外語(yǔ)+數(shù)智人文

將專(zhuān)業(yè)更名為“英語(yǔ)（數(shù)智人文）”，探索語(yǔ)言與前沿技術(shù)的深度交叉，培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)和技術(shù)視野的新型人才。

五、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)會(huì)消失嗎？考生該如何選擇？

對(duì)于考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題——外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)還能不能報(bào)？

答案是：外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不會(huì)消失，但會(huì)發(fā)生深刻變革。同質(zhì)化的純語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)將持續(xù)收縮，而特色化、復(fù)合型、戰(zhàn)略型的外語(yǔ)學(xué)科將長(zhǎng)期存續(xù)并不斷升級(jí)。

未來(lái)真正具有競(jìng)爭(zhēng)力的外語(yǔ)人才，需要具備以下幾方面能力：

1.跨文化溝通能力——AI可以翻譯語(yǔ)言，但無(wú)法替代文化理解與情感溝通；

2.領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)——外語(yǔ)+法律、外語(yǔ)+金融、外語(yǔ)+工程等復(fù)合背景將成為核心競(jìng)爭(zhēng)力；

3.戰(zhàn)略思維與人文素養(yǎng)——國(guó)際傳播、區(qū)域國(guó)別研究、高端口譯等領(lǐng)域，依然高度依賴(lài)高端人才。

國(guó)家“一帶一路”建設(shè)、全球治理參與、中國(guó)文化出海等戰(zhàn)略，依然需要大量高水平外語(yǔ)人才。未來(lái)的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，將呈現(xiàn)分類(lèi)發(fā)展、交叉融合、精英化的格局。

六、給考生和家長(zhǎng)的建議

面對(duì)高校專(zhuān)業(yè)調(diào)整的浪潮，考生在志愿填報(bào)時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面著手考慮：

·關(guān)注高校的轉(zhuǎn)型方向：選擇那些已經(jīng)在探索“外語(yǔ)+”模式、有明確學(xué)科交叉方向的高校；

·避免“純語(yǔ)言”陷阱：如果選擇外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，盡量搭配第二專(zhuān)業(yè)或輔修方向，增強(qiáng)復(fù)合背景；

·著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展趨勢(shì)：不要只看眼前熱門(mén)，而要思考這個(gè)專(zhuān)業(yè)在未來(lái)10年的競(jìng)爭(zhēng)力；

·結(jié)合自身興趣與特長(zhǎng)：外語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期積累，興趣是最好的老師。

專(zhuān)業(yè)的調(diào)整，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。對(duì)于那些能夠順應(yīng)時(shí)代變化、主動(dòng)提升復(fù)合能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)依然可以成為通向更廣闊舞臺(tái)的橋梁。