“網(wǎng)紅只有兩條路，要么不紅了，要么人沒(méi)了。”

這是張雪峰自己說(shuō)過(guò)的一句話，沒(méi)想到，他今天用自己的離世應(yīng)驗(yàn)了這句讖語(yǔ)。回想起來(lái)，不免令人唏噓。

2026 年 3 月 24 日，蘇州峰學(xué)蔚來(lái)教育科技有限公司發(fā)布訃告，確認(rèn)創(chuàng)始人張雪峰因心源性猝死離世，終年 41 歲。

張雪峰的全網(wǎng)賬號(hào)同步變灰，千萬(wàn)粉絲在評(píng)論區(qū)刷屏悼念。那些關(guān)于他的爭(zhēng)議與謾罵、熱血與堅(jiān)守，在這一刻都化作了對(duì)這位 “寒門指路人” 的緬懷。

張雪峰的成名之路，是一部底層逆襲的奮斗史。他本名張子彪，1984 年出生于黑龍江齊齊哈爾的一個(gè)普通家庭，后畢業(yè)于鄭州大學(xué)給排水工程專業(yè)。

2007 年，他揣著一腔熱血北漂，一頭扎進(jìn)考研培訓(xùn)行業(yè)，從無(wú)人問(wèn)津的講師做起，在擁擠的教室里磨了近十年嘴皮子。

2016 年，一段《7 分鐘解讀 34 所 985 高校》的視頻讓他一夜爆紅。他用直白犀利的語(yǔ)言拆解院校和專業(yè)，把晦澀的升學(xué)知識(shí)講得通俗易懂，瞬間戳中了無(wú)數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的痛點(diǎn)。

此后，他跨界綜藝、創(chuàng)辦公司、跑遍全國(guó)開(kāi)講座，用十年蟄伏換來(lái)了頂流光環(huán)。最終粉絲總量突破 5000 萬(wàn)，成為了最負(fù)盛名的“網(wǎng)紅講師”。

然而，張雪峰走紅后，前進(jìn)的道路反而變得崎嶇難行了，爭(zhēng)議與謾罵始終如影隨形。

2018 年，他因調(diào)侃西南大學(xué)的冷門專業(yè)，被網(wǎng)友指責(zé) “侮辱院校、歧視專業(yè)”。在輿論壓力下，張雪峰最終不得不公開(kāi)道歉。

2019 年，在青島大學(xué)的講座上，竟有人將鯡魚(yú)罐頭潑向他，刺鼻的氣味和狼狽的模樣，一度在互聯(lián)網(wǎng)上成為笑料，被廣泛傳播。

不過(guò)，張雪峰并沒(méi)有被這點(diǎn)兒挫折打敗。事后，他大方地曬出被弄臟的衣服，并喊話競(jìng)爭(zhēng)者：“我火了三年，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如坐針氈，但這樣直接針對(duì)我人身安全的，你們是第一家！我想告訴你的是，就你們這點(diǎn)能耐，不把心思放在怎么教好學(xué)生上，注定會(huì)被學(xué)生拋棄！”

一段霸氣的回應(yīng)，頗有一種“打不死我的，只會(huì)讓我更強(qiáng)大”的氣魄。

之后的日子里，他的每一次發(fā)言都可能成為被攻擊的靶子。“文科生就是服務(wù)業(yè)” 的言論引發(fā)輿論風(fēng)暴，直播間飆臟話被平臺(tái)禁言，甚至連他的公益舉動(dòng)都被惡意解讀。

有人罵他 “功利”，有人罵他“嘩眾取寵”，說(shuō)他靠販賣焦慮牟利。似乎只要張雪峰在網(wǎng)上一露面，就總有指責(zé)、謾罵的聲音傳來(lái)。

不過(guò)，更多人會(huì)記得，是他免費(fèi)把升學(xué)經(jīng)驗(yàn)攤開(kāi)在大眾面前，是他自掏腰包給貧困生捐資助學(xué)，是他在深夜的直播間里，耐心解答著一個(gè)個(gè)普通家庭的升學(xué)困惑……

他就像一個(gè)橫沖直撞的 “破壁者”，在教育信息壁壘里撞出一道口子。他不講大道理，只說(shuō)最實(shí)在的大實(shí)話。很多人聽(tīng)進(jìn)去了，最終也受益了，他讓無(wú)數(shù)寒門學(xué)子看清了前路，也讓他成了萬(wàn)千家庭心中的 “指路人”。

然而，高強(qiáng)度的工作和持續(xù)的壓力，早已透支了他的身體。2023 年他就因過(guò)度勞累被強(qiáng)制住院，逝世前兩天還在曬長(zhǎng)跑打卡，3 月累計(jì)跑步 72 公里。

如今，他的直播間里再也不會(huì)出現(xiàn)那個(gè)熟悉的身影，那些帶著爭(zhēng)議的犀利發(fā)言，也永遠(yuǎn)停在了 2026 年的春天。

張雪峰的一生，是被罵過(guò)、被網(wǎng)暴過(guò)、被潑過(guò)鯡魚(yú)罐頭，卻從未停下腳步的一生。他用最樸素的方式，為普通學(xué)子點(diǎn)亮了一盞燈。

他曾說(shuō)過(guò)，他希望自己活成教育領(lǐng)域的“唐吉坷德”。我想，他做到了！

他或許不是完美的，但他始終站在普通人的立場(chǎng)，用赤忱之心踐行著教育理想，親手打造了屬于這個(gè)時(shí)代的傳奇人生。

愿張老師一路走好，那些被他照亮過(guò)的人生，會(huì)帶著他的溫度繼續(xù)前行。