轉自 黨建網微平臺

以黨建引領高校思想政治教育高質量發展

王穎靈

高校作為培養時代新人的主陣地，思想政治教育更是落實立德樹人根本任務的核心路徑，而黨建作為高校工作的“根”與“魂”，是引領高校思想政治教育提質增效、守正創新的根本保證。深入探究黨建引領下高校思想政治教育的實踐模式，厘清黨建與思政教育的內在關聯，找準實踐中的堵點難點，創新教育載體與路徑，實現黨建工作與思想政治教育深度融合、同頻共振，既是落實新時代黨的建設總要求的必然舉措，也是推動高校思想政治教育高質量發展、落實立德樹人根本任務的現實需要。

黨建鑄魂定向，夯實思想政治教育根基

黨建鑄魂是黨建引領高校思想政治教育的核心。要堅持黨的全面領導，將黨建工作貫穿于高校思政教育高質量發展全過程，強化黨的政治引領力，確保思政教育始終沿著正確政治方向前進。

強化理論武裝，凝聚思想共識。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將黨的創新理論融入思政教育全過程，完善理論學習體系，推動黨的創新理論進課堂、進教材、進頭腦。一方面，優化思政理論課教學內容，將黨的二十大和二十屆歷次全會精神、習近平總書記關于教育的重要論述、關于青年工作的重要思想等融入教學全過程，增強理論教學的針對性和實效性；另一方面，豐富理論學習形式，除了課堂講授外，開展專題黨課、主題黨日、理論研討、讀書分享會等活動，利用“青年大學習”“學習強國”等平臺，引導青年學生主動學習黨的創新理論，堅定理想信念。

加強組織建設，夯實育人基礎。加強高校基層黨組織建設，推動黨支部標準化、規范化建設，優化黨支部設置，擴大黨組織的覆蓋面和影響力。發揮黨支部的戰斗堡壘作用，將思政教育融入黨支部日常活動中，開展“黨員示范崗”“黨員責任區”等活動，引導黨員學生發揮模范帶頭作用，積極參與校內外實踐。嚴格黨員發展程序，注重在青年學生中發展黨員，加強對入黨積極分子的培養教育，將思政教育貫穿黨員發展全過程。

強化作風帶動，涵養優良校風。堅持黨的優良作風，將作風建設融入思政教育全過程，引導青年學生傳承和弘揚黨的光榮傳統和優良作風。高校黨組織要加強作風建設，弘揚求真務實、真抓實干的作風，反對形式主義、官僚主義；引導黨務工作者、思政教育工作者和廣大教師以身作則、為人師表，用自身的言行舉止影響和帶動青年學生；開展作風教育主題活動，引導青年學生樹立正確的價值觀，培養求真務實、艱苦奮斗、團結協作的優良作風，營造優良校風學風。

課程提質賦能，構建高質量課程育人體系

課程育人是高校思想政治教育的主要途徑，黨建引領下的思政教育，需要將黨建元素融入各類課程，實現“課程思政”與“思政課程”協同發力，構建全方位的課程育人體系。

強化思政課程核心地位，提升教學質量。高校思想政治理論課是思政教育的核心課程，要堅持以黨建為引領，優化思想政治理論課教學內容和教學方法，提升教學針對性與實效性。一方面，要結合黨的創新理論和時代熱點，更新教學內容，將黨建理論、黨的歷史、黨的優良作風等融入教學全過程，增強理論教學的時代性和針對性；另一方面，要創新教學方法，例如“案例組合法”“比較案例法”等，在問題設計與案例解讀訓練中，重點強化“階梯式問題鏈”構建能力與“深度解構”能力。通過專題教學，引導教師遵循“事實確認—理論辨析—價值轉化”的認知規律，設計層層遞進的問題，精準剖析。

推進課程思政建設，實現全方位育人。要將黨建元素融入專業課程、通識課程、實踐課程等各類課程，推動課程思政與專業教學深度融合，實現“潤物細無聲”的育人效果。在專業課程中，挖掘專業領域中的黨建元素和紅色資源，將專業知識與黨的理論、國家戰略、行業發展相結合，引導青年學生樹立專業理想、勇擔時代使命；在通識課程中，融入黨的歷史、文化、精神等元素，提升青年學生的人文素養和家國情懷；在實踐課程中，結合黨建工作開展實踐教學，引導青年學生在實踐中錘煉品格、增長才干。同時，加強課程思政師資培訓，引導廣大教師樹立“課程思政”意識，提升課程思政設計和實施能力。

實踐精準發力，實現高質量實踐育人效能

實踐是思政教育的重要途徑。黨建引領下的思政教育，需要強化實踐賦能，創新實踐載體，豐富實踐內容，構建“理論+實踐”的育人模式，讓青年學生在實踐中堅定理想信念、錘煉過硬本領。

厚植紅色底蘊，傳承紅色基因。依托紅色教育基地、革命紀念館、烈士陵園等陣地，開展紅色研學實踐活動，組織青年學生參觀學習、緬懷先烈，賡續紅色血脈、弘揚革命精神。結合中國共產黨成立105周年、紅軍長征勝利90周年等重要節點，開展主題實踐活動，讓青年學生在實踐中感悟黨的初心和使命，增強家國情懷。同時，挖掘高校自身的紅色資源，整理校史中的紅色故事、優秀黨員事跡，開展校園紅色實踐活動，激發青年學生的歸屬感和責任感。

開展志愿服務實踐，培育奉獻精神。以黨建為引領，組織青年學生開展志愿服務實踐活動，結合鄉村振興、社區治理、公益事業等國家戰略和社會需求，開展“三下鄉”“返家鄉”“社區志愿服務”等活動，讓青年學生在志愿服務中踐行社會主義核心價值觀，培養奉獻精神和責任意識。建立志愿服務長效機制，完善志愿服務評價體系，將志愿服務納入學生綜合素質評價，引導青年學生主動參與志愿服務。

文化浸潤滋養，營造高質量育人文化氛圍

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。黨建引領下的高校思想政治教育，需要厚植文化浸潤，打造特色校園文化，營造“黨建引領、文化育人”的良好氛圍，讓青年學生在文化熏陶中提升思想覺悟、涵養道德品格。

打造黨建文化品牌。結合高校黨建工作實際，開展黨建文化節、黨員文化沙龍、紅色文化展覽等活動，利用校園廣播、宣傳欄、校報、校園網等陣地，宣傳黨建理論、黨的歷史、優秀黨員事跡，營造濃厚的黨建文化氛圍。

傳承弘揚優秀文化。將中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化融入校園文化建設，開展傳統文化節、經典誦讀、書法繪畫作品展等活動，引導青年學生共享文化盛宴，增強文化自信；挖掘高校校史中的紅色資源和優秀傳統，培育具有高校特色的校園文化，增強學生的歸屬感和責任感。

營造優良育人環境。以黨建為引領，加強校園文明建設，開展文明校園創建活動，引導青年學生自覺遵守校園規章制度，養成良好的行為習慣；加強師德師風建設，引導廣大教師嚴謹治學、為人師表，營造風清氣正、和諧向上的育人環境，為思政教育高質量發展提供文化支撐。

數字驅動升級，創新思政教育載體

立足數字時代發展趨勢，堅持以黨建為引領，強化數字技術賦能，創新網絡思政教育載體，打造“線上+線下”融合的育人模式，提升思政教育的吸引力和實效性。

搭建數字黨建思政平臺。依托校園網、微信公眾號、視頻號、抖音等新媒體平臺，整合黨建理論、思政知識、實踐活動、優秀事跡等資源，開設線上黨課、線上理論學習專欄、線上實踐展示平臺等，為青年學生提供便捷的學習渠道；開展線上互動活動，如黨建知識競賽、紅色故事接龍、思政話題討論等，增強互動性和趣味性。

數字賦能思政教學內容。結合青年學生的網絡使用習慣，制作短視頻、動漫、H5、直播等形式的教育內容，將黨建理論、黨的歷史、優秀黨員事跡等融入其中，增強教育內容的趣味性和感染力。例如在教學設計時，利用VR技術復現“紅軍長征”場景，沉浸式體驗“重走長征路”，真切感受紅色歷史的“鮮活”，深化對長征精神的認同與傳承。

加強網絡陣地管理。堅持黨委對網絡陣地的領導，規范網絡內容發布，嚴把內容質量關，加強網絡輿情監測和引導，及時處置網絡輿情問題，引導青年學生樹立正確的網絡觀，營造清朗的網絡空間，為思政教育高質量發展提供數字支撐。

來源：黨建網，作者單位：成都文理學院馬克思主義學院

監制：苗遂奇

審核：王群星

編輯：王　寒

校對：王　寒

制作：張　璋