當教育的節(jié)奏“慢下來”，與春天同頻，假期便不再是課業(yè)的暫歇。這個春天，正以它獨有的方式，讓每一顆童心都能在此時邂逅屬于自己的那份澎湃生機、春日美好。

觸摸歷史，鄉(xiāng)村行走礪品行

這個春假，湖北省咸豐縣以紅色文化、鄉(xiāng)土資源為依托，開展相關實踐活動，讓孩子們在沉浸式體驗中砥礪品行。

清晨，忠堡鎮(zhèn)高筍塘村，陽光穿透云層，灑在忠堡大捷烈士陵園的石階上，松柏在微風中輕輕搖曳，肅穆氛圍籠罩全場。身著校服的孩子們排著整齊的隊伍，小手捧著鮮花，走向紀念碑前?！拔覀儊砜茨?！”稚嫩卻莊重的聲音響起，孩子們緩緩敬獻鮮花。

不遠處，高筍塘村陳列館內，講解員的聲音飽含深情，孩子們圍在文物展柜前，眼睛緊緊盯著泛黃的舊照片、銹跡斑斑的步槍，不時踮起腳尖追問“這把槍是怎么用的”“英雄叔叔當時怕不怕”，紅色種子悄然在心中扎根。

28萬余畝茶園連綿起伏，嫩綠的茶芽在陽光下熠熠生輝。家長們牽著孩子的手，手把手教采茶技巧：“拇指和食指捏住茶芽，輕輕往上提就好?！焙⒆觽儗W著大人的模樣，小心翼翼摘下茶芽。

8歲的小宇跟著媽媽在小村鄉(xiāng)小村村采茶，額頭上的汗珠順著臉頰滑落，“原來采茶這么辛苦”。

午后，家家戶戶飄出煙火氣，孩子們拿起掃帚打掃庭院，笨拙地擦拭碗筷，認真整理自己的房間，從“小幫手”慢慢變成家務能手。紅色研學筑牢初心，鄉(xiāng)土勞動錘煉品格。春日的咸豐，處處書寫著成長的故事。

傳承非遺，文化場館學技藝

“你看，皂基融化了，變成透明的了?！苯K省南京市文化館美育中心里，南京市天妃宮小學二年級學生徐悠然盯著加熱杯里慢慢變色的皂基，眼睛亮亮的。一旁的媽媽舉起手機，拍下這專注的一刻。

這是南京市文化館春假非遺活動現(xiàn)場的一幕。金陵古法手工皂傳承人聶語珊正手把手教孩子們辨認草木灰、豬油、草本植物：“古代人就是用這些天然材料，做出了既能清潔又不傷皮膚的手工皂?！毙煊迫缓蛬寢屢黄饠嚢柙硪骸⒌谷肽＞?，不一會兒，一塊刻著蓮花紋樣的手工皂就成型了。

隔壁教室里，古琴聲悠悠。南京市東山小學一年級學生石悅沐和媽媽比鄰而坐，小手搭在大手上，一起撥動琴弦?！靶∈执笫止矒崆佟?，是金陵琴派傳承人羅瑋專為親子互動設計的環(huán)節(jié)。石悅沐的媽媽說：“古琴原來離我們這么近。孩子學了一首《子夜吳歌》，回家還哼著調子，說琴弦振動的時候，手麻麻的，很神奇?！?/p>

春假期間，南京市文化館共推出20余場非遺體驗課程，涵蓋金陵古法手工皂、古琴、云錦等多個項目，邀請非遺傳承人親自授課。課程設計寓教于趣，既有“小手大手共撫琴”的親子協(xié)作，也有從草木灰到皂基的手作探索，讓孩子們真切感受傳統(tǒng)技藝的溫度。南京市文化館民族民間文化傳承保護中心主任劉立云說：“我們希望通過這樣的活動，讓傳統(tǒng)藝術與日常生活相融，讓美的種子在孩子們心中生根發(fā)芽?！?/p>

參加托管，歡樂校園享春天

春日暖陽斜照，重慶市萬盛經開區(qū)新華小學的射箭館內，一片安靜。五年級學生唐志濤深吸一口氣，屏息、搭箭、開弓——“嗖！”箭矢離弦，穩(wěn)穩(wěn)扎進10米外的靶心。

“好！”圍觀的學生頓時爆發(fā)出歡呼。唐志濤放下弓，擦了擦額頭上沁出的細密汗珠，笑容燦爛：“春假期間，天天都能玩最喜歡的射箭，太過癮了?！?/p>

4月3日，萬盛經開區(qū)中小學迎來首個春假。但在新華小學，假期中的校園并未沉寂。射箭館、版畫教室、萌寵喂養(yǎng)區(qū)、足球場……處處躍動著孩子們的身影，歡聲笑語在校園里流淌。

午餐時分，食堂里飯菜飄香，孩子們圍坐在一起，吃得津津有味。春假前，學校就向托管學生和家長發(fā)放了膳食喜好問卷?！拔覀兏鶕答仯ㄖ屏藢俚募倨诓俗V，每天不重樣，確保營養(yǎng)均衡又合孩子們口味。”食堂主管羅梅介紹，從食材采購、清洗加工到烹飪分餐，每一道工序都有嚴格規(guī)范。

所有參與托管的教師都提前接受了專項培訓，內容涵蓋安全看護、應急處理、心理陪伴等?！按杭?，本該就是春天的一部分。我們希望通過精心的設計和溫暖的守護，讓校園托管本身也成為孩子們美好春日記憶里一段閃亮的時光。”新華小學校長梁利說。

本文來源｜《中國教育報》 2026年4月7日02版 ，原標題《 觸摸歷史、暢享運動、擁抱自然 邂逅屬于孩子的春日美好 》

本文作者 | 采寫： 中國教育報 記者 程墨 王瓊 楊國良 通訊員 秦彩云 趙玉姝 王兵 統(tǒng)稿： 中國教育報 記者 禹躍昆

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