為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神，貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)精神，深入落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)），根據(jù)《關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》（教學(xué)〔2020〕1號(hào)）等文件，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，我校2026年繼續(xù)開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)（也稱“強(qiáng)基計(jì)劃”），探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門(mén)培養(yǎng)，為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。現(xiàn)將實(shí)施辦法公布如下：

01

招生對(duì)象及報(bào)名條件

在我校安排強(qiáng)基計(jì)劃招生的省份，符合2026年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名條件，有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，具有強(qiáng)烈的專業(yè)興趣、科研志向和吃苦耐勞的精神的高中畢業(yè)生均可申請(qǐng)報(bào)名。申請(qǐng)報(bào)名的考生分以下兩類：

第一類：高考成績(jī)優(yōu)異的考生；

第二類：相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生。

高中階段獲得過(guò)全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽（數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、信息學(xué)）決賽金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)的考生（獎(jiǎng)項(xiàng)須經(jīng)中國(guó)科協(xié)(http://gs.cyscc.org/)名單公示）。

02

招生專業(yè)及招生計(jì)劃

為突出基礎(chǔ)學(xué)科在國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域的支撐引領(lǐng)作用，同時(shí)聚焦國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，我校強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)設(shè)置如下：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)（古文字學(xué)方向）、哲學(xué)，具體分省分專業(yè)招生計(jì)劃以報(bào)名系統(tǒng)內(nèi)公布為準(zhǔn)。

03

報(bào)名方式與選拔程序

一、報(bào)名時(shí)間和辦法

考生本人以真實(shí)誠(chéng)信為原則，根據(jù)自身情況提出申請(qǐng)，登錄“華中科技大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名平臺(tái)”（網(wǎng)址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10487）報(bào)名，填寫(xiě)報(bào)名信息，選擇報(bào)考專業(yè)（考生按照專業(yè)志愿順序可填報(bào)多個(gè)專業(yè)）。

報(bào)考我校強(qiáng)基計(jì)劃的考生不能兼報(bào)其他高校強(qiáng)基計(jì)劃。

報(bào)名時(shí)間：2026年4月13日上午9:00-4月30日中午12:00。

二、考生參加統(tǒng)一高考

三、校考確認(rèn)

高考結(jié)束后，考生須充分評(píng)估高考成績(jī)與報(bào)考意愿，于6月12日中午12:00-20日中午12:00登錄“華中科技大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名平臺(tái)”進(jìn)行強(qiáng)基計(jì)劃校考確認(rèn)，并下載“華中科技大學(xué)考試誠(chéng)信承諾書(shū)”簽字上傳。未按期確認(rèn)考試或上傳承諾書(shū)，視為自動(dòng)放棄校考資格，我校不予進(jìn)行校考入圍排隊(duì)。

請(qǐng)考生結(jié)合自身實(shí)際慎重做出校考確認(rèn)選擇。對(duì)于確認(rèn)參加校考又無(wú)故放棄的考生，將如實(shí)記錄并通報(bào)生源省份考試招生機(jī)構(gòu)。

四、入圍校考辦法

考生高考成績(jī)（不含任何政策性加分，下同）須達(dá)到所在省（區(qū)、市）相應(yīng)特殊類型最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。

6月26日前，符合第一類報(bào)名條件的考生，我校將依據(jù)高考成績(jī)按照不超過(guò)分省分專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)的6倍確定入圍校考的考生名單，高考成績(jī)相同時(shí)，按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)優(yōu)先確定入圍名單。學(xué)校按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，將入圍校考的考生入圍至所填報(bào)的某一專業(yè)進(jìn)行考核。

未入圍的第一類考生中，對(duì)于高考單科成績(jī)特別優(yōu)秀的考生，滿足高考成績(jī)不低于考生所在省份高考滿分的80%條件時(shí)，在其高考單科成績(jī)符合所報(bào)專業(yè)破格入圍條件和要求時(shí)，可破格入圍，入圍專業(yè)為各科目對(duì)應(yīng)專業(yè)。各專業(yè)對(duì)高考單科成績(jī)的破格入圍條件和要求如下：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、生物科學(xué)專業(yè)要求高考數(shù)學(xué)單科成績(jī)145分及以上；物理學(xué)專業(yè)要求高考物理單科成績(jī)?yōu)闈M分；化學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)要求高考化學(xué)單科成績(jī)達(dá)到滿分的98%及以上。

符合第二類報(bào)名條件的考生，直接獲得入圍校考資格。

五、校考考核辦法

學(xué)校將于7月4日前對(duì)所有入圍考生統(tǒng)一組織校考（含面試和體育測(cè)試）。面試采取考生、考場(chǎng)、評(píng)委“三隨機(jī)”抽簽的方式，測(cè)試全程錄音錄像。

測(cè)試形式：面試、體育測(cè)試

測(cè)試地點(diǎn)：華中科技大學(xué)

面試：按照考生入圍專業(yè)進(jìn)行面試，學(xué)校將結(jié)合考生的綜合素質(zhì)檔案，進(jìn)行全面、深入的考核，注重對(duì)考生學(xué)科潛質(zhì)、創(chuàng)新能力、科研志向等因素的考查，滿分100分。

體育測(cè)試：包括立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈2個(gè)項(xiàng)目。測(cè)試評(píng)分按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014版）高三年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。體育測(cè)試成績(jī)不計(jì)入綜合成績(jī)，但將作為錄取時(shí)同分排序依據(jù)。所有入圍校考的考生均須參加體育測(cè)試，無(wú)故缺席體育測(cè)試的考生視為無(wú)故放棄校考。因身體原因等無(wú)法參加體育測(cè)試的考生，須提供免測(cè)申請(qǐng)表、三甲醫(yī)院證明等材料，經(jīng)我校審核通過(guò)后可不參加體育測(cè)試，免測(cè)考生的體育測(cè)試成績(jī)計(jì)為60分。

如遇不可抗力因素，招生流程所作調(diào)整，我校將另行通知。

六、錄取辦法

1.綜合成績(jī)折算辦法

綜合成績(jī)=高考成績(jī)（不含加分，折算成滿分100分）*85%+面試成績(jī)*15%

2.確定錄取名單

全程參加我校校考的考生，方可進(jìn)入綜合成績(jī)排序。考生校考中的面試合格線為面試成績(jī)滿分的60%，未達(dá)到合格線的考生不予錄取。

根據(jù)分省分專業(yè)招生計(jì)劃按綜合成績(jī)由高到低順序確定強(qiáng)基計(jì)劃錄取名單。若考生綜合成績(jī)相同，則依次按照高考成績(jī)、高考語(yǔ)文成績(jī)、高考數(shù)學(xué)成績(jī)、高考外語(yǔ)成績(jī)、校考體育測(cè)試成績(jī)進(jìn)行排序。

學(xué)校本科生招生委員會(huì)按招生計(jì)劃審定強(qiáng)基計(jì)劃錄取名單，并報(bào)各省級(jí)招辦審核，辦理錄取手續(xù)。

我校于7月5日前公示錄取標(biāo)準(zhǔn)。被正式錄取的考生不再參加所在省（區(qū)、市）后續(xù)高考志愿錄取；未被錄取的考生可正常參加所在省（區(qū)、市）后續(xù)各批次志愿錄取。

04

培養(yǎng)特色

一、本研銜接

我校對(duì)達(dá)到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及本研轉(zhuǎn)段評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生，一體化設(shè)計(jì)本研課程體系和科研訓(xùn)練體系，實(shí)行本研銜接培養(yǎng)。進(jìn)入研究生階段后，學(xué)生主要在強(qiáng)基計(jì)劃所在基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)，部分學(xué)生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)科交叉培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見(jiàn)各強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

該專業(yè)依托數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院進(jìn)行培養(yǎng)，包含兩套培養(yǎng)方案。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的培養(yǎng)方案瞄準(zhǔn)數(shù)學(xué)學(xué)科及數(shù)學(xué)交叉領(lǐng)域的前沿基礎(chǔ)問(wèn)題，堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)模式，秉承“品行養(yǎng)成、思維創(chuàng)新、能力培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新”四位一體教育理念，實(shí)行首席科學(xué)家領(lǐng)銜下的本科生導(dǎo)師制，培養(yǎng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)優(yōu)秀、能在數(shù)學(xué)及交叉領(lǐng)域從事數(shù)學(xué)理論研究或交叉應(yīng)用研究的拔尖人才。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的培養(yǎng)方案立足人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦智能芯片、算法框架、智能系統(tǒng)等關(guān)鍵領(lǐng)域自主創(chuàng)新，培養(yǎng)適應(yīng)人工智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略需求，具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和智能科學(xué)專業(yè)知識(shí)與能力、良好的人文素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神、國(guó)際視野和可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，以及從事智能科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理工作的突出能力，能解決智能科學(xué)領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的創(chuàng)新人才。

物理學(xué)

該專業(yè)依托物理學(xué)院和集成電路學(xué)院進(jìn)行培養(yǎng)，包含兩套培養(yǎng)方案。

物理學(xué)院的培養(yǎng)方案依托國(guó)家級(jí)科學(xué)研究平臺(tái)，結(jié)合國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，構(gòu)建理工交叉融合的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，提供全方位的優(yōu)越培養(yǎng)條件，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑦壿嫹治瞿芰σ约斑\(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的能力，使學(xué)生具備在基礎(chǔ)科學(xué)研究或芯片與集成電路、人工智能、先進(jìn)制造、新材料、航空航天和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域開(kāi)展創(chuàng)新性研究或從事相關(guān)工作的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

集成電路學(xué)院的培養(yǎng)方案注重理工交叉、產(chǎn)教融合、科教協(xié)同以及學(xué)生個(gè)性特質(zhì)，構(gòu)建理工交叉融合的物理學(xué)、電子科學(xué)及集成電路科學(xué)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)體系，使學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐中養(yǎng)成科學(xué)和工程素養(yǎng)，具備在電子科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科、高端芯片與EDA軟件、智能科技、信息材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域開(kāi)展創(chuàng)造性、創(chuàng)新性研究或從事相關(guān)管理工作的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，成長(zhǎng)為電子科學(xué)與技術(shù)、微電子科學(xué)與工程、集成電路科學(xué)與工程領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。

化學(xué)

該專業(yè)立足化學(xué)學(xué)科國(guó)際前沿，以大健康、智能制造、新材料、新能源等國(guó)家重大需求為牽引，依托國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)，秉持“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新、融AI”的核心理念，著力推動(dòng)化學(xué)與相關(guān)學(xué)科深度交叉融合，致力于培養(yǎng)具備扎實(shí)化學(xué)功底、跨學(xué)科思維與交叉創(chuàng)新能力，能解決國(guó)家關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的高層次人才。

生物科學(xué)

該專業(yè)立足生命科學(xué)前沿，聚焦智能醫(yī)學(xué)工程、人工智能生物信息與系統(tǒng)生物學(xué)、生命科學(xué)與健康、合成生物學(xué)與生物智造、納米醫(yī)藥與生物制藥等國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，以模塊化、寬口徑、“一生一導(dǎo)師、一生一方案、一生一課表”的個(gè)性化路徑，培養(yǎng)家國(guó)情懷濃厚、文化底蘊(yùn)豐富、專業(yè)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐能力突出、理工醫(yī)多學(xué)科交叉特色鮮明的生命科學(xué)基礎(chǔ)拔尖人才，有望成為世界生命與健康領(lǐng)域的頂尖科學(xué)家和未來(lái)引領(lǐng)者。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

該專業(yè)面向生物醫(yī)學(xué)學(xué)科前沿，秉承“全人為本，知識(shí)為基，能力為核”的拔尖人才培養(yǎng)理念，依托國(guó)家基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)拔尖2.0基地實(shí)施精英培養(yǎng)，組建以院士等高層次人才和教學(xué)名師為核心的育人團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建基于重大疾病研究學(xué)科方向、本研銜接、醫(yī)理工文交叉的課程體系，強(qiáng)化科教融匯、產(chǎn)教融合、國(guó)際合作協(xié)同育人，實(shí)施“四早進(jìn)”“四階遞進(jìn)”創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、人文情懷和世界胸懷、寬闊國(guó)際視野的醫(yī)學(xué)科學(xué)家潛質(zhì)的創(chuàng)新人才，服務(wù)健康中國(guó)戰(zhàn)略。

漢語(yǔ)言文學(xué)（古文字學(xué)方向）

該專業(yè)植根傳統(tǒng)小學(xué)，系統(tǒng)貫通文字、音韻、訓(xùn)詁三大核心領(lǐng)域，全面覆蓋古典語(yǔ)文、古典文獻(xiàn)與古典文學(xué)相關(guān)研究方向，依托學(xué)校工科優(yōu)勢(shì)，深度融合數(shù)智技術(shù)與古文字研究，著力培育“語(yǔ)言資源守護(hù)者”“語(yǔ)言技術(shù)工程師”“語(yǔ)言文化代言人”等復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，重點(diǎn)厚植學(xué)生學(xué)術(shù)功底與文化擔(dān)當(dāng)，助力中華文脈賡續(xù)，為國(guó)家文化建設(shè)提供人才支撐。

哲學(xué)

該專業(yè)以馬克思主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持大師引領(lǐng)，實(shí)施一對(duì)一導(dǎo)師制，打造哲學(xué)經(jīng)典和哲學(xué)前沿主題系列小班研討課，培養(yǎng)全面把握哲學(xué)理論，能夠熟練運(yùn)用哲學(xué)方法論、邏輯和批判性思維，善于批判性閱讀和論證性寫(xiě)作，具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和國(guó)際化視野，能契合國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展重大戰(zhàn)略需求從事前沿學(xué)術(shù)研究，有潛力成長(zhǎng)為國(guó)家緊缺的一流哲學(xué)學(xué)者、思想家，兼具哲學(xué)素養(yǎng)與科學(xué)精神的創(chuàng)新型一流哲學(xué)人才。

二、科教協(xié)同

強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施科教協(xié)同育人模式。我校國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重大科研平臺(tái)（基地）向本學(xué)科強(qiáng)基生全面開(kāi)放，指導(dǎo)學(xué)生以重大科研任務(wù)為牽引，融入大平臺(tái)、大團(tuán)隊(duì)、大項(xiàng)目，盡早參與高水平科學(xué)研究。

三、因材施教

強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生單獨(dú)編班，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化、個(gè)性化培養(yǎng)，配備一流師資，提供一流學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)、早進(jìn)科技前沿。

四、開(kāi)放交流

通過(guò)“世界頂尖大學(xué)交流”“世界一流學(xué)科交流”“全球視野拓展”三類資助，支持強(qiáng)基學(xué)生赴世界知名學(xué)府開(kāi)展課程學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練，著力培養(yǎng)具有全球視野和國(guó)際勝任力的創(chuàng)新型人才。

05

其他說(shuō)明

（一）對(duì)于綜合素質(zhì)檔案造假或在校考中舞弊的考生，將取消強(qiáng)基計(jì)劃的報(bào)名、考試和錄取資格，并將有關(guān)情況通報(bào)有關(guān)省級(jí)考試招生機(jī)構(gòu)或教育行政部門(mén)，取消其當(dāng)年高考報(bào)名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予3年內(nèi)暫停參加各類國(guó)家教育考試的處理。已經(jīng)入學(xué)的，按教育部和我校相關(guān)規(guī)定取消學(xué)籍，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的取消畢業(yè)證、學(xué)位證。中學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)所出具的材料認(rèn)真核實(shí)，出現(xiàn)弄虛作假情形的，我校保留采取相關(guān)措施的權(quán)利。

（二）強(qiáng)基計(jì)劃錄取的考生入學(xué)后原則上不得調(diào)整專業(yè)。強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生退出和補(bǔ)入按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（三）校考期間，考生的交通、食宿等費(fèi)用自理。入圍校考的家庭經(jīng)濟(jì)困難考生可向我校提出申請(qǐng)，我校可酌情提供保障性路費(fèi)和住宿補(bǔ)貼。

（四）學(xué)校未委托任何個(gè)人或中介組織開(kāi)展強(qiáng)基計(jì)劃等考試招生有關(guān)工作，不舉辦任何形式的營(yíng)利性培訓(xùn)活動(dòng)。

（五）高考綜合改革省份的考生選考科目必須與報(bào)考專業(yè)的選考科目要求一致。

（六）關(guān)于考生的綜合素質(zhì)檔案，已建立省級(jí)統(tǒng)一信息平臺(tái)的省份，由各省級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)一將考生電子化的綜合素質(zhì)檔案上傳至強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)。尚未建立省級(jí)統(tǒng)一信息平臺(tái)的省份，由各省級(jí)教育行政部門(mén)匯總本地各中學(xué)報(bào)考學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案后，統(tǒng)一上傳至強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)。

06

監(jiān)督保障機(jī)制

（一）我校強(qiáng)基計(jì)劃招生工作在華中科技大學(xué)本科生招生委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，由我校本科生院招生工作辦公室負(fù)責(zé)具體工作的組織和實(shí)施。我校在實(shí)施本簡(jiǎn)章的過(guò)程中做到招生方案公開(kāi)、選拔方法公平、錄取結(jié)果公示。

（二）我校將對(duì)錄取的學(xué)生進(jìn)行入學(xué)資格復(fù)查，對(duì)不具備入學(xué)資格的學(xué)生，按教育部相關(guān)規(guī)定處理。

（三）我校強(qiáng)基計(jì)劃招生工作接受學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)全程監(jiān)督，并接受社會(huì)監(jiān)督。

本簡(jiǎn)章由華中科技大學(xué)本科生院招生工作辦公室負(fù)責(zé)解釋。

華中科技大學(xué)（ihuster）

來(lái)源 / 本科生院招生工作辦公室

編輯 / 董蘭婷 宋永星 馮奕豪

校對(duì) / 陳世英 趙玉曼 汪泉