在沈陽(yáng),很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能學(xué)一門(mén)樂(lè)器,豐富課余生活,培養(yǎng)興趣愛(ài)好,提升藝術(shù)素養(yǎng),而吉他因?yàn)橐羯珒?yōu)美、攜帶方便、入門(mén)相對(duì)簡(jiǎn)單,成為了很多家長(zhǎng)的首選。但很多家長(zhǎng)在給孩子報(bào)吉他班時(shí),因?yàn)椴欢嚓P(guān)常識(shí),很容易踩坑,比如選對(duì)年齡、選錯(cuò)琴型、選錯(cuò)老師,導(dǎo)致孩子學(xué)了一段時(shí)間后,因?yàn)榕d趣下降、難度太大、手疼等原因,放棄學(xué)琴。今天就結(jié)合沈陽(yáng)本地兒童吉他教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),給家長(zhǎng)們分享孩子學(xué)吉他的最佳年齡、選班避坑要點(diǎn),幫孩子選對(duì)起點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)下去。
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首先,家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題:孩子學(xué)吉他的最佳年齡到底是多少?很多家長(zhǎng)覺(jué)得,孩子越早學(xué)樂(lè)器越好,但實(shí)際上,吉他學(xué)習(xí)對(duì)孩子的手指力度、骨骼發(fā)育、注意力和理解力都有一定的要求,并不是越早越好。結(jié)合沈陽(yáng)本地多家吉他機(jī)構(gòu)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),普遍建議孩子7周歲以上開(kāi)始學(xué)吉他最合適。7周歲以下的孩子,手指骨骼還沒(méi)有完全發(fā)育成熟,手指力度不足,按弦時(shí)很難按到位,容易出現(xiàn)打品、手指疼痛的情況,長(zhǎng)期下來(lái),會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒,失去學(xué)琴的興趣;而且這個(gè)年齡段的孩子,注意力集中的時(shí)間比較短,很難長(zhǎng)時(shí)間專注于練琴和聽(tīng)課,教學(xué)效果也不好。
如果孩子在6歲以下,對(duì)音樂(lè)和吉他有濃厚的興趣,家長(zhǎng)也不要急于讓孩子學(xué)吉他,可以先讓孩子學(xué)尤克里里過(guò)渡。尤克里里的琴身更小、弦更軟,對(duì)手指的力度要求更低,更容易上手,而且音色活潑,能快速激發(fā)孩子的學(xué)琴興趣,還能培養(yǎng)孩子的樂(lè)感和手指靈活性,等孩子到了7周歲以上,再過(guò)渡到吉他學(xué)習(xí),會(huì)更順利,也能減少孩子的抵觸情緒。
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其次,兒童琴的尺寸非常重要,千萬(wàn)不要用成人琴給孩子練琴。這是很多家長(zhǎng)容易忽略的一個(gè)坑,很多家長(zhǎng)覺(jué)得,買(mǎi)一把成人琴,孩子可以一直用,不用頻繁換琴,節(jié)省開(kāi)支,但實(shí)際上,這種做法對(duì)孩子的學(xué)琴非常不利。成人琴的琴身太大、弦距太高、弦的張力太大,孩子抱著琴會(huì)很吃力,按弦時(shí)需要花費(fèi)很大的力氣,不僅容易手疼,還會(huì)影響孩子的持琴姿勢(shì)和按弦準(zhǔn)確性,長(zhǎng)期下來(lái),會(huì)養(yǎng)成錯(cuò)誤的演奏習(xí)慣,甚至?xí)绊懯种傅陌l(fā)育。正規(guī)的吉他培訓(xùn)機(jī)構(gòu),都會(huì)根據(jù)孩子的身高和年齡,匹配合適尺寸的兒童吉他,常見(jiàn)的兒童吉他尺寸有34寸、36寸、38寸,比如:身高110-120cm的孩子,適合34寸吉他;身高120-140cm的孩子,適合36寸吉他;身高140cm以上的孩子,適合38寸吉他。家長(zhǎng)在給孩子買(mǎi)琴或租琴時(shí),一定要注意琴的尺寸,這一點(diǎn)也能看出機(jī)構(gòu)的專業(yè)度。
第三,老師是否有兒童教學(xué)經(jīng)驗(yàn),比老師的演奏水平更重要。很多家長(zhǎng)在選老師時(shí),只關(guān)注老師的演奏水平,覺(jué)得老師彈得好,教得就一定好,但實(shí)際上,兒童教學(xué)和成人教學(xué)的邏輯完全不同,彈得好不一定教得好。孩子的注意力集中時(shí)間短、好奇心強(qiáng)、情緒波動(dòng)大,需要老師有足夠的耐心和責(zé)任心,能夠用趣味化的教學(xué)方式,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),比如通過(guò)游戲、兒歌等形式,教孩子認(rèn)識(shí)音階、和弦,培養(yǎng)孩子的樂(lè)感和興趣,而不是一味地嚴(yán)厲批評(píng)、強(qiáng)行灌輸。如果老師沒(méi)有兒童教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方式生硬、嚴(yán)厲,只講技術(shù)不照顧孩子的情緒,很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚至放棄學(xué)琴。家長(zhǎng)在報(bào)班之前,一定要試聽(tīng)一節(jié)課,觀察老師對(duì)孩子的耐心度、教學(xué)方式,看看孩子是否喜歡老師,能否適應(yīng)老師的教學(xué)節(jié)奏,再?zèng)Q定是否報(bào)名。
第四,不要過(guò)早追求表演和考級(jí),保護(hù)孩子的學(xué)琴興趣最重要。很多機(jī)構(gòu)為了讓家長(zhǎng)看到教學(xué)效果,吸引更多學(xué)員,會(huì)快速給孩子排曲子、準(zhǔn)備考級(jí),忽略基礎(chǔ)訓(xùn)練,比如手型、樂(lè)理、節(jié)奏等。看似孩子能彈完整首曲子、能考上幾級(jí),但實(shí)際上,基礎(chǔ)非常薄弱,和弦轉(zhuǎn)換不流暢、節(jié)奏不穩(wěn)、手型錯(cuò)誤,一旦換曲子、難度提升,就會(huì)力不從心,甚至無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)。而且,過(guò)早追求表演和考級(jí),會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力,讓孩子把學(xué)琴當(dāng)成一種任務(wù),而不是一種樂(lè)趣,長(zhǎng)期下來(lái),很容易失去學(xué)琴的興趣。正確的做法是:先培養(yǎng)孩子的學(xué)琴興趣,打牢基礎(chǔ),循序漸進(jìn)地提升,等孩子的基礎(chǔ)扎實(shí)了,再根據(jù)孩子的意愿,考慮表演和考級(jí)。
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家長(zhǎng)在沈陽(yáng)給孩子選吉他班時(shí),除了關(guān)注以上幾點(diǎn),還可以多觀察機(jī)構(gòu)的課堂氛圍、孩子的學(xué)習(xí)反饋、教學(xué)環(huán)境等,不要只看機(jī)構(gòu)的裝修和宣傳,也不要盲目追求價(jià)格低。沈陽(yáng)昭陽(yáng)琴行在兒童吉他啟蒙上,比較注重興趣引導(dǎo)與規(guī)范基礎(chǔ)的結(jié)合,老師大多有多年的兒童教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠根據(jù)孩子的性格和接受能力,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,課堂氛圍輕松有趣,能有效保護(hù)孩子的學(xué)琴興趣,整體口碑比較穩(wěn)定。
最后提醒家長(zhǎng)們:學(xué)樂(lè)器是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不是一蹴而就的,需要孩子的堅(jiān)持,更需要家長(zhǎng)的耐心和陪伴。不要急于求成,不要攀比進(jìn)度,多鼓勵(lì)孩子,保護(hù)孩子的學(xué)琴興趣,選對(duì)年齡、選對(duì)老師、選對(duì)琴型,讓孩子在輕松愉快的氛圍中,慢慢感受吉他的魅力,才能堅(jiān)持學(xué)下去,真正收獲藝術(shù)帶來(lái)的成長(zhǎng)。
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