比起成為精英，請先讓孩子學會照顧好自己吧丨蜂窩日記No.4

作者：大嘴

原文發表于2016年10月30日

成年的定義

之前我們收到一個來自重慶的小朋友的問題：“為什么有的事情只有成年人可以做？”

這個問題被我們設計成了蜂窩的網絡直播課，課程里，我們定義了什么是成年人？通常，我們定義成年人都用法律年齡來判斷�？墒�，我們的同事簡長長上一份工作辭職時對HR說：「我離職是因為這里沒有一個成年人�！�而她工作地方的人平均年齡都超過22歲了，甚至更高。

我想分享彼得·德魯克寫過的話，一個好的組織需要每一個人遵從三點：

1.照顧好自己的一切。
2.在照顧好自己的基礎上照顧好別人。
3.在1.2都能很好完成的情況下，我們才能一起為了我們組織的使命一同努力。

這段話被蜂窩用來作為我們的團隊文化：「照顧好自己，照顧好別人，照顧好團隊�！�

為什么我們要把這作為團隊文化？用一個實際例子來跟大家聊聊。

之前，我們的另一個同事，Ta 身體不舒服，但是依然堅持來上班，覺得沒有必要給同事說，自己堅持一下就好了，這看起來似乎是一種美德。

但是需要與 Ta 配合的同事沒有生病，精力充沛，負責人也因為不知道 Ta 生病，所以對 Ta 執行任務的要求也不可能降低。

可是生病的同事就會感到委屈，因為自己帶病來上班，為什么大家這么不體貼。這樣的委屈情緒會影響整個團隊，甚至影響整個產品的迭代速度。

在這個故事里面，我們重新定義了“照顧好自己”，照顧自己不是帶病上班，而是如果自己不舒服，就在家休息，如果需要工作，那就告訴同事，自己生病了，只能做什么，其他的就不要找自己了。真很簡單，但是我們大多數人都不會照顧自己，總是想著會不會影響其他人，會不會影響團隊。可如果一個人連自己都照顧不了，那么 Ta 怎么照顧其他人，以及團隊呢？

蜂窩認為的成年人與精致的利己主義者有什么區別？

圖片來源：chunlong sun

在蜂窩辦公室每周會有一個小時左右的茶話會。我拋出了一個話題——精致的利己主義者和我們所說的「照顧好自己，照顧好別人，照顧好團隊」有否異同呢？

這時我們先來看看這個詞的來源：

北京大學錢理群教授指出：我們的大學，包括北京大學，正在培養一大批「精致的利己主義者」，他們高智商、世俗、善于表演，懂得配合，更善于利用體制達到自己的目的。

這樣看來，精致的利己主義的順序是：「照顧好團隊，照顧好別人，照顧好自己」。最終的目的是想要為自己謀求福利，讓自己的利益最大化。不同于蜂窩認為的成年人，照顧好自己是因為需要照顧更大的目標與使命。

話題到這里，自然而然會聊到，我們是如何成為今天這個樣子的？不會照顧好自己、他人和團隊，以至于不像一個成年人。

如果我們把每個人的成長當成一種訓練，那成為蜂窩定義的「成年人」或精致的利己主義者都是被「馴化」的一個過程。

可從來就沒有人告訴我們，該怎么面對這個世界，該怎么處理我們與社會的關系。從小我們就不需要對為什么而學習進行思考。現在的孩子也是同樣，在為了重點小學、初中、高中、大學而努力的時候，似乎家長忘記了告訴孩子，Ta 需要怎么學習和思考。

這讓我想起了一本書《源泉》，男主角洛克住在校友彼得?吉丁的家里，彼得?吉丁就是一個典型的精致的利己主義者，他的媽媽不停教導他，「你需要出人頭地，只有成為一頭野獸才能在叢林中生存，在殘酷的社會生存�！巩斘铱匆娂寢尶谌魬液拥馗嬖V洛克如何應對這個世界時我想到從小看的電影中的法則。被馴化的過程不是從錢理群教授說的大學才開始，而是從幼兒園就開始了。

那我們怎么吐出在這樣環境下喝進去的狼奶呢？

意識到現狀不對，是開始的第一步。

回到說出「你們這里沒有成年人」的簡長長，她怎么看待開始第一步呢？我現在把麥給長長：

「我覺得最重要的是從一個非黑即白的世界中走出來。怎么走出來？需要先經歷各種不同的事情，從不同的角度在腦里重建由以往經驗形成的看法。然后你就會開始考慮自己是否對當下滿意，開始考慮就是開始。」

這又讓我想起在我們搜集網絡素養框架時，發現歐盟定義的「擁有網絡素養的第一步就是，意識到自己缺乏網絡素養。」對一個并不會照顧好自己的成年人來說，就是意識到自己之前受到的教育是有問題的。

寄出一張長長上課特別喜歡的多角度重建的網絡素養卡吧。

我認為，孩子未來不管是成為蜂窩認為的成年人，還是精致的利己主義者，都沒有問題。重要的是，孩子未來能否開放地接受這個世界的多元，以及留給自己選擇的空間，因為這關系到孩子在這個世界上的自由。

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真正拉開孩子之間距離的不是聰明，而是情緒能力。

當孩子被情緒困住，再聰明也很難思考。

蜂窩兒童宇宙——支持7-12歲孩子看見情緒，清晰思考，自主解決問題。

專為成長在中國內卷環境中的孩子設計，通過線上直播課程，線下營地支持和幫助他們理解并釋放學校生活中的情緒，清晰地思考所面臨的挑戰，從而培養自主面對與解決問題的能力。這些能力能讓孩子從現在開始認識自己，擁有選擇自己現在與未來良好生活的能力和權力。