黨課教育，是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期以來(lái)的光榮傳統(tǒng)，是從嚴(yán)治黨的重要法寶?；厥h走過(guò)的崢嶸歲月，老一輩革命家不拘一格講黨課，效果很好，黨課學(xué)習(xí)陪伴著一代又一代共產(chǎn)黨人茁壯成長(zhǎng)。

在群英薈萃的老一輩革命家里，毛澤東無(wú)疑是講黨課的高手。在講黨課中他總是那樣高屋建瓴、說(shuō)理透徹，并密切聯(lián)系中國(guó)革命斗爭(zhēng)實(shí)際進(jìn)行權(quán)威講解，學(xué)識(shí)淵博的他尤為注意語(yǔ)言藝術(shù)，信手拈來(lái)、引經(jīng)據(jù)典，深入淺出、通俗易懂且幽默風(fēng)趣、形式生動(dòng)活潑富于變化，深受聽(tīng)者的歡迎，授課效果頗佳。

毛澤東善于根據(jù)教育對(duì)象的實(shí)際情況，選擇不同的語(yǔ)言內(nèi)容和表達(dá)方式，有的放矢、因人施言、對(duì)癥下藥，激起教育對(duì)象思想和情感上的共鳴。他強(qiáng)調(diào)：“到什么山唱什么歌?！薄翱床顺燥?，量體裁衣?！?/p>

他指出：“在教學(xué)方法上，教員要根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)講課……教員也要跟學(xué)生學(xué)，不能光教學(xué)生……就是教員先向?qū)W生學(xué)七分，了解學(xué)生的歷史、個(gè)性和需要，然后再拿三分去教學(xué)生?！薄敖虇T不根據(jù)學(xué)生要求學(xué)什么東西，全憑自己教，這個(gè)方法是不行的?！?/p>

毛澤東給陜北公學(xué)學(xué)員講課

井岡山革命斗爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東就多次強(qiáng)調(diào)和要求紅軍宣傳員找群眾談話時(shí)，首先要放下官架子，要看不同對(duì)象說(shuō)不同的話。碰到雇農(nóng)要講雇農(nóng)話、碰到商人要講商人話、碰到工人要講工人話，不能講一大篇。

針對(duì)中國(guó)農(nóng)民文化程度普遍較低的實(shí)際，在湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)時(shí)期，毛澤東要求“夜校講課一定要通俗易懂”“如講打倒帝國(guó)主義就說(shuō)‘打倒洋財(cái)東’，這樣農(nóng)民一聽(tīng)就懂”。

在夜校給工人上課時(shí)，一次毛澤東先在黑板上寫(xiě)下“工人”兩個(gè)大字，然后對(duì)工人們說(shuō)：好些工友埋怨自己命苦，說(shuō)工人沒(méi)出息，其實(shí)，說(shuō)起來(lái)工人的力量最大。他提高聲音說(shuō)，大家不是說(shuō)天最大嗎？什么是“天”？他指著黑板上寫(xiě)好的“工人”兩個(gè)大字說(shuō)：“大家看，‘工’‘人’兩個(gè)字連起來(lái)就是‘天’?！彼呎f(shuō)邊在黑板上把“工”和“人”兩個(gè)字上下連起寫(xiě)出一個(gè)“天”字，又指著“天”字啟發(fā)工人們說(shuō)，大家都說(shuō)工人沒(méi)出息，我看工人是大有出息，關(guān)鍵是要團(tuán)結(jié)起來(lái)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大如天。譬如一顆小石子，用腳一踢就踢走了，要是把許多小石子粘成一塊大石頭，那就搬也搬不動(dòng)了。

這些極其鮮明而樸實(shí)的語(yǔ)言，很容易為人接受。

毛澤東撰寫(xiě)的工人夜校招學(xué)廣告

延安時(shí)期，平易近人的毛澤東到“抗大”等校講課，既不興師動(dòng)眾、也不戒備森嚴(yán)。有一次，毛澤東等一行人走進(jìn)教室時(shí)大家站起來(lái)熱烈鼓掌，他微笑著擺擺手，讓學(xué)員們坐下。毛澤東先介紹了跟隨他來(lái)的幾位領(lǐng)導(dǎo)同志，然后說(shuō)：“我今天幫你們請(qǐng)來(lái)幾位教員，有洋的，也有土的，我就是土的一個(gè)?！碑?dāng)介紹到徐特立時(shí)，他說(shuō)：“他不僅是你們的老師，也是我的老師?！苯又?，他又說(shuō)：“我們前一段時(shí)間，用兩只腳走了兩萬(wàn)五千里。孫悟空會(huì)騰云駕霧，一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里。我們不會(huì)騰云駕霧，也走了兩萬(wàn)五千里。要是會(huì)騰云駕霧，就不曉得會(huì)走到哪里去了?，F(xiàn)在，我們紅軍從過(guò)去幾十萬(wàn)人減為兩萬(wàn)多人，要不是劉志丹幫我們安排好這個(gè)落腳點(diǎn)，我們不知要到哪里去呢！反正我不到外國(guó)去。中國(guó)的地方大得很，東方不亮西方亮，黑了南方還有北方?！?/p>

后來(lái)，他還在“抗大”講了《實(shí)踐論》《矛盾論》和《論持久戰(zhàn)》，使學(xué)員們受益匪淺。他講課的內(nèi)容，不是從抽象的哲學(xué)概念出發(fā)，而是從長(zhǎng)征和抗戰(zhàn)初期的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐開(kāi)始，信手拈來(lái)的話題，深入淺出的闡釋，高屋建瓴的結(jié)論，或嬉笑怒罵、當(dāng)頭棒喝，或循循善誘、通俗易懂。

1938年8月1日，毛澤東同志在抗大四期學(xué)員畢業(yè)大會(huì)上講話

1942年2月1日，毛澤東在中共中央黨校開(kāi)學(xué)典禮上作《整頓黨的作風(fēng)》的講話，在談到黨內(nèi)存在的“學(xué)風(fēng)”“黨風(fēng)”“文風(fēng)”有些不正時(shí)，說(shuō)：“這些作風(fēng)不正，并不像冬天刮的北風(fēng)那樣，滿天都是。主觀主義、宗派主義、黨八股，現(xiàn)在已不是占統(tǒng)治地位的作風(fēng)了，這不過(guò)是一股逆風(fēng)，一股歪風(fēng)，是從防空洞里跑出來(lái)的。但是我們黨內(nèi)還有這樣的一種風(fēng)，是不好的。我們要把產(chǎn)生這種歪風(fēng)的洞塞死。我們?nèi)h都要來(lái)做這個(gè)塞洞工作，我們黨校也要做這個(gè)工作?！边@番話形象地說(shuō)明了“反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)、反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)”的必要性。

為了克服黨內(nèi)存在的嚴(yán)重教條主義，幫助揭示其錯(cuò)誤的性質(zhì)及原因，毛澤東在講黨課時(shí)形象地說(shuō)：“馬克思列寧主義理論和中國(guó)革命實(shí)際，怎樣互相聯(lián)系呢？拿一句通俗的話來(lái)講，就是‘有的放矢’?！浮褪羌?，‘的’就是靶，放箭要對(duì)準(zhǔn)靶。馬克思列寧主義和中國(guó)革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。有些同志卻在那里‘無(wú)的放矢’，亂放一通，這樣的人就容易把革命弄壞。有些同志則僅僅把箭拿在手里搓來(lái)搓去，連聲贊曰：‘好箭！好箭！’卻老是不愿意放出去。這樣的人就是古董鑒賞家，幾乎和革命不發(fā)生關(guān)系。”

這形象地說(shuō)明了書(shū)本知識(shí)與實(shí)際的關(guān)系，使人們認(rèn)識(shí)到教條主義的危害。

（來(lái)源：“人民出版社”、“世界社會(huì)主義研究”微信公眾號(hào)。版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系編輯刪除）