中國人民大學中法學院：點亮中法教育合作火炬

中外合作辦學的行穩致遠，關鍵在于找到并深化中外雙方的“戰略契合點”，構建互利共贏的“發展共同體”。這既是中國人民大學中法學院（簡稱“中法學院”）13年辦學的深刻體悟，也是對教育對外開放戰略的實踐回應。

作為我國首家以人文社會科學為主的中外合作辦學機構，中法學院自2012年成立以來，始終秉持“高水平、有特色、國際性”的發展定位，與法國索邦大學、蒙彼利埃保羅-瓦萊里大學、凱致商學院攜手，致力于培養自由行走于東西方文化平臺、兼具家國情懷與全球視野的治國理政人才和全球治理人才。中法學院深刻認識到，合作辦學的“質”與“效”，源于頂層設計的系統性重塑與制度創新的持續性激活。13年來，錨定雙方利益共同點，在人才培養、學科建設、師資建設與文明互鑒等領域深耕細作，走出了一條既扎根中國大地又具有國際競爭力的合作辦學新路徑，社會認可度與美譽度逐年攀升，并被法國駐上海總領事評價為“中法高等教育合作的典范”，成為中法文明交流互鑒的重要橋梁與紐帶。

日常課堂教學

筑牢根基：頂層設計與系統性育人模式的創新實踐

自成立以來，中法學院將發展愿景與人才培養目標深度融入教學管理全流程，以頂層統籌謀劃破解辦學難題，推動中法辦學各方融會貫通，努力成為我國高等教育對外合作的“排頭兵”和人文社科領域國際交流的一面旗幟。

一是加強頂層設計，完善治理體系。

在辦學機制上，學院嚴守中外合作辦學規范與辦學底線，依托《中法學院章程》和《合作辦學協議》，設立聯合管理委員會，統籌決策全局性問題與人才培養重大事項。在運行機制上，成立“跨學院、跨學科、跨校區”的本科人才培養委員會，打破壁壘，形成育人合力。同時，依托現代化信息技術，建設跨校區專線智慧教學系統，實現中關村校區與蘇州校區的資源共享。2023年，學校在蘇州校區成立遠見書院，推動本碩博貫通一體化，打造共商、共建、共治、共享的學生學習成長共同體，為高質量發展奠定堅實基礎。

二是聚焦優勢學科，重構課程體系。

在專業設置方面，學院充分發揮中方與法方高校在人文社科領域的學科優勢，開設了金融學、國民經濟管理、法語、數學與應用數學、人力資源管理及傳播學（國際新聞傳播方向）等6個特色專業。在課程建設方面，學院積極踐行“雙實雙高”課程建設理念，高度融合各方核心優勢課程，開創“以法語教育為基礎，通識與專業教育融合、中方與法方師資融合為特色”的“一基兩合”培養模式，既注重專業核心課又優化公共基礎課，既強化思政通識教育又融入法國文化課程，還通過開設“中國發展經驗解析系列講座”“人文社科前沿講座”“藝術與文化鑒析系列講座”等，提升學生的人文素養。面向當下時代發展與國家需求，學院正積極構建“數據科學與大數據技術+供應鏈管理”跨學科育人新范式。

三是堅持五育并舉，構建“四維賦能”體系。

學院堅持五育并舉與“三全育人”理念，構建了以價值引領、中法貫通、跨國資源、多重載體為核心的“四維賦能”培養體系。通過傳承紅色基因、融通中西文化、夯實專業素養、推進文明互鑒“四位一體”的目標導向，以及中英法“三語融合”、素質與專業“雙育結合”、中法師資“雙師聯合”的支柱支撐，全面增強學生的國際勝任力，著力培養基礎能力與專業素養俱佳、家國情懷與國際視野兼備的“復興棟梁、強國先鋒”。

激發活力：制度創新與文化賦能打造國際化生態

辦學的核心在人才，發展的活力在創新。中法學院始終堅持師資建設與制度創新雙輪驅動，以人才培養、科研合作與文明交流互鑒為抓手，打造國際化師資隊伍，構建良好科研生態，充分發揮中外合作的辦學活力，為學院高質量發展注入源源不斷的動力。

一是匯聚多元師資，創新人事制度。

學院依托中國人民大學本部優質資源，匯聚13個學院的骨干師資，形成了一支多學科融合、中外互補的高水平國際化師資團隊。其中校本部教師占比39%，擁有高級職稱者達83%。在師資建設上，學院系統推進“引、評、薪、升、聚”五項改革：一是加大“引”的力度，優化師資結構；二是加快“評”的改革，調動人才創新活力；三是優化“薪”的設計，健全完善薪酬激勵體系；四是拓寬“升”的渠道，調動非事業編制人員工作積極性；五是做好“聚”的文章，全方位增強各類教師身份認同感。

同時，延退政策與異地評聘職稱帶來的積極效應也日漸顯著。學院在實踐中逐步形成了適應多校區辦學條件的教師人才隊伍建設一體化新路徑，有效實現了人才資源優化配置。這既有利于學校整體學科建設與學術梯隊的“換擋銜接”，又促進了校區在異地辦學背景下高水平人才培養的“加速行駛”，并為教授繼續發揮影響力搭建“高速公路”，形成學校、校區、教師多方共贏的良好局面。

二是深化科研合作，促進文明交流互鑒。

2024年適逢中法建交60周年，兩國文明交流與務實合作邁入新階段。中法學院緊扣時代脈搏，通過平臺性搭建、常態化交流與青年互動，構建起全方位、多層次、寬領域的中法交流合作格局。

以實體化機構提升合作高度。2024年5月，在中國人民大學與法方三所合作高校的攜手推動下，中法文明交流互鑒合作研究中心在巴黎正式成立，形成文明交流互鑒的機制性安排。中心聚焦全球發展、安全與文明等重大議題，發揮哲學社會科學的橋梁作用，推動中法、中歐人文交往“雙向奔赴”，成為落實兩國元首共識、融通中外的重要載體。

2024年10月28日，“中歐文明論壇”暨2024年中法人口老齡化國際會議舉行

以全天候平臺挖掘學術深度。發揮中國人民大學的人文社會科學優勢，聯合法方合作院校及聯合國教科文組織，2023年9月在巴黎舉辦首屆中歐文明論壇并建立長效運行機制。此后，依托“年度論壇+365天”運行機制，持續匯聚校地及中歐優質學術資源，產出一批高水平學術成果；通過學術活動周、沙龍、工作坊等系列交流活動，為中西方學者打造開放共享的對話空間，成為中歐文明交流互鑒的重要平臺。

以在地研究拓展合作廣度。成立法國和法語國家研究院，圍繞區域國別、人口老齡化等議題開展國際研討，產出論文成果；聯動地方政府舉辦學術活動，推動文化交流落地；依托蘇州外向型經濟，與在華法資企業開展橫向課題研究，實現科研與產業發展的深度融合。

以青年交流傳遞人文溫度。學院每年接收150余名法國交換生，以“第二精品課堂”品牌項目及“行走的課堂”組織中外學生深入體驗中國傳統文化與現代發展成就，培育了解中國、熱愛中國的友好使者；舉辦法語文化月、共走紅色道路等活動，在中外學子交流中撒播下友誼的種子，促進文明互鑒、民心相通。

成效顯著：高質量就業與深造彰顯辦學實效

辦學的成效，最終體現為學生的成長成才。持續向好的生源質量與穩步提升的就業深造情況，既是對中法學院實踐的檢驗，也從側面印證了學院辦學模式的有效性。

一是生源質量持續向好，社會認可度穩步提升。

中法學院招生納入中國人民大學統一招生體系，面向全國24個省市招收優秀學子。憑借中外融合的培養模式、中英法三語并重的教學特色，以及廣闊的國際視野，學院吸引了越來越多有志于投身全球治理的優秀生源。依托學制設計中的赴法學年，學生在合作院校與來自世界各國的學子同堂學習、深入交流，在課堂研討與課外實踐中拓展全球視野，利用課余時間深入了解歐洲各國社情民情，真正成長為精通中英法三語、具備跨文化理解能力的國際化人才。

二是全程生涯指導體系助力學生發展。

學院圍繞學生發展需求，推出《中法學子獨家職業生涯規劃》，常態化舉辦申研分享沙龍；開展“職海引航”導師計劃、“走進名企”參訪及簡歷面試訓練營等實踐活動；依托海外合作資源與新媒體平臺，持續提供豐富的實習與就業資訊，全方位支持學生實現高質量升學與就業。

三是國際競爭力助力學生升學就業。

憑借堅實的專業基礎與廣闊的國際視野，畢業生發展路徑多元。超過八成的本科畢業生選擇赴國（境）內外高校繼續深造：國內升學主要進入中國人民大學、北京大學、清華大學等國內頂尖學府；赴外深造人均獲得錄取通知書約4份，申請質量保持穩定。就業畢業生廣泛就職于國家部委、大型國企及知名企事業單位，展現出良好的職場競爭力。

中國人民大學中法學院13年的實踐表明，實現中外合作辦學的可持續發展，是一項需要戰略耐心、系統規劃和精準施策的復雜工程，需要院校立足學科布局、人才培養與科研合作，構建起一個穩固、互利共贏的“利益共同體”與“發展共同體”，并以持續的資源投入深耕這一共同體，使合作辦學走深走實。（作者 張偉系中國人民大學中法學院副院長。本文圖片由中國人民大學中法學院提供）

來源：《神州學人》（2026年第4期）

作者：張偉