中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 胡若晗）近日，教育強國建設(shè)重大問題研究與中國教育學(xué)體系建構(gòu)學(xué)術(shù)研討會在北京師范大學(xué)召開。

學(xué)術(shù)研討會現(xiàn)場。學(xué)校供圖

教育部黨組成員、副部長、總督學(xué)王嘉毅指出，我國正處于“十五五”規(guī)劃奠基開局和教育強國建設(shè)全面攻堅的關(guān)鍵階段，哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系建構(gòu)也步入從理念到實踐、從探索走向深化的關(guān)鍵時期。在這樣的背景下召開本次研討會、啟動這項研究工作，恰逢其時、意義十分重大。教育學(xué)自主知識體系作為教育部統(tǒng)籌布局的29個一級學(xué)科重大專項的重要組成部分，既是一門學(xué)術(shù)體系，也是一套育人體系，更是一個支撐教育決策的政策咨詢體系。他強調(diào)，深入推進教育強國建設(shè)與中國教育學(xué)自主知識體系建構(gòu)，要提高政治站位，深刻把握教育強國建設(shè)背景下中國教育學(xué)自主知識體系研究的戰(zhàn)略使命；要聚焦核心使命，以綜合改革研究為根基扎實推進中國教育學(xué)自主知識體系建構(gòu)；要強化組織保障，確保重大項目研究與自主知識體系建構(gòu)取得實效。他希望大家以這次會議為起點，胸懷“國之大者”，深耕教育沃土，努力將這個項目打造成為服務(wù)教育強國建設(shè)的標(biāo)桿工程、構(gòu)建中國教育學(xué)自主知識體系的奠基工程、推動教育科研高質(zhì)量發(fā)展的示范性工程。

北京師范大學(xué)黨委書記程建平強調(diào)，今年是習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上發(fā)表重要講話十周年，也是“十五五”開局之年。本次研討會既是對習(xí)近平總書記“加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系”重要指示的深入貫徹，也是對教育強國戰(zhàn)略的積極響應(yīng)，意義重大。由北京師范大學(xué)牽頭組織實施的教育部教育學(xué)重大專項，聚焦教育強國建設(shè)重大問題研究與中國教育學(xué)體系建構(gòu)，是一項宏大而艱巨的系統(tǒng)工程。

中國高等教育學(xué)會會長林蕙青在致辭中強調(diào)，加快構(gòu)建自主知識體系，是回應(yīng)中國教育重大改革實踐問題的迫切需要，是提升教育學(xué)科主體性和理論自信的迫切需要，是增強中國教育國際傳播能力和國際學(xué)術(shù)影響力的迫切需要。構(gòu)建中國教育學(xué)自主知識體系是一項關(guān)乎方向、關(guān)乎根基、關(guān)乎長遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。

大會報告環(huán)節(jié)，何光彩作題為“聚焦教育三大屬性 構(gòu)建教育學(xué)自主知識體系”的報告，李奕作題為“支撐系統(tǒng)性躍升的教育綜合改革與實踐”的報告，顧明遠(yuǎn)作題為“中國共產(chǎn)黨的教育價值觀”的報告，張文顯作題為“法學(xué)自主知識體系研究與建構(gòu)的若干體會”的報告，鄭慶華線上作題為“‘人工智能+’未來教育的認(rèn)識”的報告，袁振國作題為“以提煉標(biāo)識性概念為抓手構(gòu)建教育學(xué)自主知識體系”的報告。該環(huán)節(jié)由北京師范大學(xué)校務(wù)委員會副主任周作宇主持。

大會報告后，進入圓桌會議環(huán)節(jié)。第一場圓桌會議以“教育強國建設(shè)中的重大問題：質(zhì)量、公平與可持續(xù)發(fā)展”為題，第二場圓桌會議以“中國教育學(xué)自主知識體系建構(gòu)：理念、成果與高質(zhì)量傳播”為題。

作者：胡若晗