上行走的思政課，走哪些地方？為何而走？這并非是件一拍腦袋就能定的事。上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔(dān)上海市立德樹人機(jī)制綜合改革試點(diǎn)任務(wù)，學(xué)院給出的答案是以馬克思主義學(xué)院為核心力量，系統(tǒng)構(gòu)建專業(yè)與思政深度融合、課堂與社會(huì)緊密聯(lián)動(dòng)的“大思政課”育人格局，讓“行走的思政課”通過(guò)專業(yè)與思政、歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的多維結(jié)合，真正鮮活起來(lái)。

尋跡“紅色電波”：在歷史回響中筑牢信仰之基

據(jù)介紹，馬院深耕上海本土紅色資源，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，開發(fā)了《強(qiáng)芯中國(guó)》課程。4月3日，本課程組織學(xué)生參觀“中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)線電密碼通信工作誕生地歷史陳列展”。在一件件見(jiàn)證我黨通信事業(yè)從無(wú)到有、在隱秘戰(zhàn)線保家衛(wèi)國(guó)的珍貴實(shí)物與影像前，學(xué)生們接受了一次深刻的理想信念教育與國(guó)家安全教育。從李強(qiáng)自制首部電臺(tái)的篳路藍(lán)縷，到革命先輩以智慧與忠誠(chéng)架設(shè)“空中橋梁”的感人事跡，學(xué)生們深切感悟到“堅(jiān)定信念、自主創(chuàng)新、對(duì)黨忠誠(chéng)、甘于奉獻(xiàn)”的精神內(nèi)核。這堂特別的思政課，將紅色通信史與當(dāng)前國(guó)家“強(qiáng)芯戰(zhàn)略”的內(nèi)在精神血脈相聯(lián)系，激勵(lì)青年學(xué)子傳承先輩風(fēng)骨，將個(gè)人奮斗融入國(guó)家科技自立自強(qiáng)的時(shí)代征程。

緬懷“丹心碧血”：在英烈浩氣中傳承精神之魂

清明前夕，馬院組織大一新生赴龍華烈士陵園開展“以青年引領(lǐng)青年”清明祭掃主題實(shí)踐。在莊嚴(yán)肅穆的祭奠儀式、沉浸式的光影微話劇《不朽的印記》以及講述“龍華二十四烈士”等先烈事跡的微黨課中，學(xué)生們與為民族解放事業(yè)慷慨赴死的青年先驅(qū)展開了一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。目睹與自己年齡相仿的烈士們?yōu)樾叛霁I(xiàn)身的壯舉，許多學(xué)生熱淚盈眶，心靈受到極大震撼。這場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)以最真摯的情感叩問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“信仰”二字的千鈞重量，自覺(jué)賡續(xù)紅色血脈，將從先烈身上汲取的精神力量轉(zhuǎn)化為篤行不怠的前行動(dòng)力。

體悟“法治為民”：在基層實(shí)踐中明晰治理之道

為探索將習(xí)近平法治思想轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐的路徑，4月1日，學(xué)院教師帶領(lǐng)學(xué)生赴奉賢區(qū)奉城綜治中心開展實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生們實(shí)地考察基層社會(huì)治理的“前臺(tái)窗口”與“后臺(tái)機(jī)制”，旁聽巡回法庭庭審，并與法官就現(xiàn)實(shí)法律問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)目睹基層如何通過(guò)多元化解機(jī)制將矛盾化解在源頭、處置在萌芽狀態(tài)，學(xué)生們對(duì)“全過(guò)程人民民主”“法治中國(guó)”的基層實(shí)踐有了直觀而深刻的理解。這堂“現(xiàn)場(chǎng)案例課”將抽象的法治理念具體化為可感可觸的治理效能，提升了學(xué)生的法治素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感，使其明晰了新時(shí)代青年在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)。

走進(jìn)“強(qiáng)芯前沿”：在產(chǎn)業(yè)浪潮中勇?lián)鷷r(shí)代之責(zé)

《強(qiáng)芯中國(guó)》課程不僅深入歷史尋根紅色基因，還將課堂直接搬進(jìn)產(chǎn)業(yè)一線。3月20日，在芯眼查（上海）半導(dǎo)體科技有限公司，學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)專家?guī)ьI(lǐng)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈絡(luò)與前沿趨勢(shì)，并參觀了半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)展館。從全球產(chǎn)業(yè)格局到中國(guó)芯片的突圍之路，從技術(shù)瓶頸到人才需求，真實(shí)的產(chǎn)業(yè)圖景激發(fā)了學(xué)生的緊迫感與使命感。同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，攻克“卡脖子”技術(shù)、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)自主可控是時(shí)代賦予的重任。此次“企業(yè)課堂”成功將專業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃與國(guó)情教育、使命教育相結(jié)合，是“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”緊密聯(lián)動(dòng)的典范，有效引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人專業(yè)志向與國(guó)家戰(zhàn)略需求同頻共振。

上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬院的系列實(shí)踐探索表明：只有將思政課教學(xué)從“一畝三分地”擴(kuò)展到廣闊的社會(huì)大課堂，讓學(xué)生在真實(shí)的歷史場(chǎng)景、法治現(xiàn)場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)前沿中體悟時(shí)代使命，才能真正實(shí)現(xiàn)從“革命歷史的精神密碼”到“法治中國(guó)的基層密碼”，再到“科技強(qiáng)國(guó)的創(chuàng)新密碼”的思想升華。

(通訊員 劉學(xué)飛)