近日，數(shù)封繪著

可愛卡通形象和藝術(shù)字的信件

在網(wǎng)上引起關(guān)注

照片中每封信上都有孩子的名字

有的畫著

插翅而飛的“放飛夢想”藝術(shù)字

有的寫著“永不輕言放棄”的口號

這些是萬秀春寫給班上

49個孩子的成長守望信

萬秀春為學(xué)生“私人定制”暖心的信件封面。資料圖片

萬秀春是

深圳市南山實驗教育集團(tuán)麒麟中學(xué)

九年級的一名班主任

她發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入初三后

面臨中考備考壓力

部分學(xué)生產(chǎn)生了迷茫情緒

同時由于學(xué)習(xí)節(jié)奏加快

師生之間深入交流的時間

沒有原來那么多了

如何在緊張的備考節(jié)奏中

為學(xué)生留出一份情感溝通的空間

是萬秀春希望努力解決的問題

在這樣的背景下

萬秀春想到了寫信

希望以書信這種相對傳統(tǒng)的方式

與學(xué)生展開一場“慢交流”

她希望通過這些信

讓有些自卑的孩子多一點底氣

讓相對焦慮的孩子多一份安心

也努力讓叛逆的孩子

感受到被理解和被接納

信件的內(nèi)容都來源于

她日常細(xì)致的觀察

作為班主任

萬秀春經(jīng)常在課間

走進(jìn)班級與學(xué)生交流

了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)

同時，她也與很多家長

保持著密切溝通

以便更全面地了解孩子

萬秀春的課堂時常充滿歡聲笑語。資料圖片

學(xué)生王藝涵對此深有感觸

“萬老師平時很關(guān)心我們的日常生活

很多瑣碎小事都會被她注意到”

她回憶說

有一次萬秀春發(fā)現(xiàn)

同學(xué)們在體育課后

表現(xiàn)得有些疲憊

便自費買來糖果放在教室里

每一封信都是獨一無二的

為努力寫好每一封信件

萬秀春從去年9月就開始做準(zhǔn)備

很多個夜晚

在自己的孩子入睡之后

她會坐到書桌前開始寫信

“寫信的時候，我會把學(xué)生

當(dāng)作自己的孩子一樣去交流”

萬秀春說

這不僅讓她更了解學(xué)生

也讓她在忙碌的教學(xué)生活中

感受到放松和美好

萬秀春與學(xué)生在一起。來源：南山教育

在學(xué)生看來

這些信件蘊(yùn)含著萬秀春的鼓勵

在他們備考壓力大時

也能成為增添動力的“糖果”

這并不是萬秀春第一次給學(xué)生寫信

往年擔(dān)任初三班主任時

她也曾為學(xué)生寫下鼓勵信

許多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回到學(xué)校時

仍會提起當(dāng)年的那封信

以及信中那些溫暖的話語

談到這些信，萬秀春坦言

“也許很多年后學(xué)生走出校園時

未必記得老師講過的一些知識

但如果在成長的某個時刻

這些信能給他們

帶來一點安慰和力量

那就已經(jīng)足夠了”

本文來源｜《中國教育報》2026年4月13日03版，原標(biāo)題《四十九封信里的師者溫度》

本文作者｜中國教育報記者 劉盾 通訊員 許宇翔

責(zé)任編輯｜賈文藝