作者：朱方清

近日，重慶一名高三女生以急需打電話為由，向平時(shí)熟悉的校門(mén)口賣(mài)麻辣燙阿姨“借”走手機(jī)，但實(shí)則她是要將手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)作弊。

本以為能蒙混過(guò)關(guān)，可考試過(guò)程中，手機(jī)鬧鈴接連響了三次，當(dāng)場(chǎng)被監(jiān)考老師逮住。事情敗露后，這名女生非但沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而回家以死相逼，向家長(zhǎng)施壓。

接著，高潮來(lái)了——母親不過(guò)問(wèn)已經(jīng)成年的女兒行為之失，反而無(wú)比遷怒出借手機(jī)的攤主，帶著一腔火氣和蠻橫沖到學(xué)校門(mén)口麻辣燙攤位前，沖著業(yè)主阿姨一頓吼：“把手機(jī)借給學(xué)生意味著什么，現(xiàn)在學(xué)校逮到了，怎么處理？”“讓你借手機(jī)你就借，我女兒借十萬(wàn)你給不給？”還逼迫阿姨當(dāng)眾下跪道歉。

阿姨本就老實(shí)懦弱，無(wú)力招架此等悍婦，更怕孩子真的想不開(kāi)，當(dāng)場(chǎng)竟真的跪了下去。

麻辣燙阿姨被女孩編造理由借走手機(jī)，本就說(shuō)明阿姨心地善良，又因女孩時(shí)常光顧生意彼此熟絡(luò)，所以自己完全是被動(dòng)地卷入了這起考場(chǎng)作弊事件，所有責(zé)任和后果都應(yīng)由女孩一己承擔(dān)才是。卻不曾想，到頭來(lái)卻是麻辣燙店主無(wú)端地扛起了一切！

無(wú)怪當(dāng)她違心地下跪道歉，多次稱(chēng)“我錯(cuò)了”時(shí)，女生家長(zhǎng)帶有嘲諷卻又不無(wú)心虛地回一句“這一跪我受不起”。

不問(wèn)對(duì)錯(cuò)放縱女兒，顛倒是非欺侮良善，如若不抓緊改弦易轍，長(zhǎng)此以往導(dǎo)致的后果讓這位母親承受不起，這樣的可能性是難以排除的。

再看重慶開(kāi)州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)就此事發(fā)布的情況通報(bào)：事發(fā)當(dāng)晚，該生家長(zhǎng)與攤販因借用手機(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因此事為校外糾紛，目前該生家長(zhǎng)與攤販已在云楓街道駐所調(diào)解室自行達(dá)成和解。同時(shí)，學(xué)校已依規(guī)對(duì)涉事學(xué)生給予處理，學(xué)校將舉一反三，做好家校社協(xié)同育人工作。

我覺(jué)得涉事校方對(duì)事件的處理很簡(jiǎn)明扼要，甚至有些浮皮潦草。

主要是定性“此事為校外糾紛”，明顯欠妥。因?yàn)椤?/p>

固然學(xué)生家長(zhǎng)與攤販因借用手機(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)“表象”在校門(mén)之外，但其“內(nèi)核”卻完全在校內(nèi)，沒(méi)有作為主體的學(xué)校參與甚至主導(dǎo)，僅憑家長(zhǎng)與攤販達(dá)成和解不意味著此事可以畫(huà)句號(hào)。

通過(guò)此事，學(xué)校理應(yīng)認(rèn)真查擺和反思校門(mén)秩序、考場(chǎng)紀(jì)律、學(xué)生手機(jī)管理等方面的薄弱環(huán)節(jié)與漏洞，

只有完善相關(guān)長(zhǎng)效機(jī)制，才能杜絕此類(lèi)滑稽惡劣事件反彈。